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文档简介

全册教材备课

本

册本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》就是人民音乐出版社编写得。它从

教

材

教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注

分

析

意学生得个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为

基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐得兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成8个主题单元，分别就是《春天》、《放牧》、《手拉手》、

《长鼻子》、《游戏》、《美好得夜》、《巧巧手》、《时间得歌》及期末测验《游

戏宫》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材得曲目选择，考虑作品得

思想性、艺术性、民族性，注重歌曲得可唱性与欣赏曲得可听性，降低过难得识语要

求与过高得技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学

生得创新精神与实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为

主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。本册教材既重视形成评价，又关注终

结性评价，既采用自评、互评，又与她评相结合，有利于学生自我了解，增强自信心

与动力。

教

。

态度

乐观

积极

活得

对生

培养

验，

感体

富情

学1、丰

人、

对亲

立起

中建

默化

潜移

，在

熏陶

染与

到感

界受

感世

得情

学生

，使

学习

音乐

目通过

得

对

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观态

极乐

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生活

成对

而养

，进

之情

挚爱

物得

好事

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类、

对人

人、

对她

要

。

追求

往与

得向

未来

求美好

望。

得愿

学习

终身

树立

趣，

乐兴

养音

2、培

喜

程中

得过

活动

音乐

参与

亲自

，在

音乐

走进

学生

引导

方式

径与

得途

有效

各种

通过

好

身爱

为终

惯，

好习

得良

音乐

鉴赏

养成

逐步

能，

步技

与初

知识

基础

音乐

掌握

乐，

爱音

。

基础

奠定

音乐

。

情操

高尚

陶冶

力，

美能

乐审

高音

3、提

赏

生鉴

养学

，培

理解

受与

得感

内涵

人文

向、

想倾

、思

格调

绪、

品情

乐作

对音

通过

尚

到高

界受

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