2025年春部编版语文七年级下册同步教案 写作 抓住细节

写作抓住细节1．理解什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2．学会细致的观察，掌握细节描写的要领，在作文中运用细节描写使文章更生动。3．让学生养成观察的习惯，留心生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣，培养学生热爱生活的感情。1．理解什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2．学会细致的观察，掌握细节描写的要领，在作文中运用细节描写使文章更生动。让学生养成观察的习惯，留心生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣。培养学生热爱生活的感情。品读法、比较法、多媒体辅助教学法等。一、创设情境导入新课人们都说：“一沙一世界，一花一天堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉、情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天，让我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情、微处见妙。（板书课题）二、整体解说领会方法该如何发现生活中的细节，并进行细致刻画呢？我们不妨从以下几个方面入手：1．细心观察生活，善于捕捉身边人物细小的言行举止和生活中细微的事件。生活中，我们应该学会观察，善于捕捉生活中的小细节，因为一两个好的细节，就能使人物栩栩如生。2．要选取真实、典型的细节。真实是细节的生命。细节只有真实地再现生活，文章才能生动逼真。同时，细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。3．精心刻画，使细节描写生动、逼真。具体方法是：①简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的形态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。②个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。③特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。④外貌特点刻细节。细致刻画人物外貌、神态的细微变化，也能很好地表现人物的性格特点。⑤巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的细小的景或物。⑥妙用修辞绘细节。描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体、变无形为有形，使细节更生动。4．捕捉细节的方法。①多种感官相结合。调动人的各种感官，可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度来综合运用，细致描绘，将描写对象展现在读者面前。②正面描写与侧面描写相结合。一方面可以从正面对事物做直接的描写，另一方面可以从侧面来烘托，间接地描写事物。③虚实相结合。可以一边进行真实细致地描绘，一边发挥想象力，进行联想，将对象虚化，使描写更生动。5．表述细节的方法。可以遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。用词尽量准确、简洁，避免华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中，要多精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字的敏感性，为准确生动地表述细节培养语感。三、例文引路感受特色我的“养猪”生活前几个月，我养了一头小香猪，它的头是黑色的，背和尾巴也是黑色的，鼻子和其他地方是粉色的。它的脑袋又大又圆，一双小眼睛眯成了一条缝。一个大鼻子总是向上翘着，露出两个圆溜溜的大鼻孔，像是通风孔。嘴巴一张像一个皮球那么大，两只大耳朵活像两把扇子一样向下垂。肥肥的肚子弹性十足，走起路来，摇头晃脑。屁股呢？一扭一扭的，一甩一甩的。可爱极了！我给它取名“优等生”，可是，每次这么叫它，它总是爱理不理的，但如果你手里拿着吃的东西，它铁定乖乖地跑到你面前。一个星期天的早上，我刚醒来便听到敲门的声音！走过去一看，是“优等生”在撞门。只见它两只前蹄在门上有节奏地“敲”着，尾巴一卷一卷的，见我来了，竟破天荒地向我奔来，可怜巴巴地张开嘴巴。我仔细地观察了一会儿，想它大概是饿了。我从冰箱里拿出一根香肠，切成小片儿，放进小盘子里。“优等生”顾不得绅士风度，狼吞虎咽起来，没一会儿便一扫而光，然后满足地摆了摆尾巴。我摸了摸它的肚子，它好像很舒服的样子，竟躺在了地上，还发出微微的打呼声呢！我坐了一会儿，不打算打扰它了，刚准备走，“优等生”又晃晃悠悠地跟过来了。没办法，我只好带着它“参观”了一下它的家——实际上就是我家，还“装模作样”地告诉它哪里可以去，哪里不可以去。小香猪抽着粉红的鼻子，不停地哼哼着，头一扭一扭的，好像能听懂我说话似的。然而，好景不长，“优等生”被妈妈找了个理由送人了。但我一想起它那憨厚、贪吃的模样就禁不住笑出声来，我现在只想问一句：“‘优等生’，你过得还好吗？”【名师点评】作者抓住了自己养的小香猪贪吃贪睡的特点，着重描写了小香猪“敲门”要饭吃的情景。“可怜巴巴地张开嘴巴”“顾不得绅士风度，狼吞虎咽起来，没一会儿便一扫而光，然后满足地摆了摆尾巴”这些神态、动作描写，形象生动。文章还略写了小香猪吃完就睡，睡足之后随着作者“参观”家庭陈设的情景，不仅凸显了小香猪憨态可掬的形象，也写出了“我”对小香猪的喜爱之情。四、文题展示达成目标1．作文：《的那一刻》写作提示：首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。2．请以《照片里的故事》为题写一篇作文，抒写你与亲人相处时，最难忘的情景。（注意运用细节描写）写作提示：(1)可以从多个方面介绍照片，如照片中人物的表情、动作，还可以描写照片的背景、色彩、里面的自然风光等。(2)在描写照片静态内容的基础上，还要深入挖掘照片背后的故事，还原当时的人物、事件、场面等。(3)尝试运用一些学过的描写手法，抓住人物、景物或者动物的特点来写，注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到，却无一精通的情况。(4)可以借助多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。抓住细节eq\a\vs4\ac\hs10\co2(细节描写,精用动词,巧用修饰,妙用修辞)通过这节作文课的教学，我觉得本次教学的一个亮点就是精心设计了一个学案。学案的设计，不仅增加了课堂教学的容量，而且减少了学生的负担，让学生在课堂上的学习活动能落到实处，学生能利用学案积累知识，得到方法的指导。特别是写作的演练，学生能根据学案的提示，逐步完成，可操作性强，对指导学生进行细节描写很有帮助。当然，这节课