2019-2021北京高一(上)期末历史汇编：中华文明的起源与早期国家

1/12019-2021北京高一（上）期末历史汇编中华文明的起源与早期国家一、单选题1．（2021·北京师大附中高一期末）我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。研究元谋人和北京人的第一手资料来自于A．考古发掘 B．史书记载 C．神话传说 D．学术论著2．（2020·北京·临川学校高一期末）《三字经》中写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝延续最长久的制度保障是：①禅让制

②分封制

③宗法制

④中央集权制度A．②③ B．③④ C．①② D．②④3．（2019·北京·临川学校高一期末）下图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。以下说法不正确的是A．体现聚族而居的宗法观念 B．具有激励族人的教化功能C．强调尊宗敬祖的文化认同 D．反映重利轻义的价值取向4．（2021·北京·人大附中高一期末）下图是中国新石器时代文化遗存分布图。从图中可以获得的历史信息是A．社会贫富分化严重 B．部落之间战争频繁C．各地发展彼此隔绝 D．遗存分布星罗棋布5．（2019·北京昌平凯博外国语学校高一期末）“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（

）A．贵族政治到官僚政治的转变B．集体统治到君主专制的转变C．诸侯割据到国家统一的实现D．地方分权到中央集权的建立6．（2021·北京·临川学校高一期末）《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指A．分封制 B．宗法制 C．世袭制 D．禅让制7．（2020·北京·临川学校高一期末）历史遗迹是研究史前历史的重要证据来源，某原始人墓葬群遗址考古发掘出大量私人陪葬品，社会贫富分化明显。据此判断该遗址处于A．旧石器时代 B．原始人群社会 C．母系氏族社会 D．父系氏族社会8．（2021·北京·临川学校高一期末）如图是中国早期人类文化遗址分布示意图。从图中可以获取的正确信息是①遗址分布广泛但不均衡

②遗址分布都集中在黄河流域③大部分属于旧石器时代

④中华文明的起源具有多元性A．①② B．②③ C．③④ D．①④9．（2020·北京·临川学校高一期末）奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡，国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是A．唐 B．秦 C．西周 D．清10．（2019·北京昌平凯博外国语学校高一期末）据《史记》记载，周公旦灭古国唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象征爵位的玉器）赏你”．史官因此请成王择日封赏礼．遂封叔虞于唐．此则故事反映出A．成王分封时授予爵位 B．成王分封时以桐叶为封国之名C．成王分封时要举行仪式 D．成王分封时是整国授予的11．（2019·北京师大附中高一期末）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了A．井田制度松动 B．世袭制度解体C．抑商政策弱化 D．礼乐制度崩坏

参考答案1．A【详解】第一手资料指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；第二手资料，是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。据材料“我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人”并结合所学可知，研究元谋人和北京人的第一手资料来自于考古发掘，A正确；“史书记载”是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，这是第二手材料，故B错误；“神话传说”不能作为第一手资料，只能为研究提供借鉴，C错误；“学术论著”是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，这是第二手材料，故D错误。2．A【详解】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，①禅让制、④中央集权制度均不是周朝的制度，②分封制、③宗法制才是周朝的制度，并且这两个制度的确是周朝延续最长久的制度保障，所以本题答案只能是A。【考点】古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•周朝延续最长久的制度保障3．D【详解】试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片中的宗祠牌匾就形式而言反映了宗法血缘对社会生活的影响，就内容来说体现了尊宗敬祖的文化认同心理和激励族人的教化功能，所以ABC三项表述符合题意和史实，D项材料中并未直接体现，故答案选D。【考点】中国古代的政治制度——宗法制【点评】中国古代宗法制的具体内容：本题主要考察宗法制的具体内容，解题的关键就是必须牢固掌握教材中有关宗法制的相关内容，对于宗法制内容的考察，高考中主要侧重于以下两个方面，宗法制的内容和影响，尤其是影响与现当代生活还紧密相关，例如，祭祖，同姓寻根等。4．D【详解】不同地区都存在新石器时代的文化遗存，这说明遗存分布星罗棋布，D项正确；通过遗存分布无法看出社会中的贫富分化、部落战争，排除A、B项；各地遗存之间在局部范围内有交流，排除C项。故选D项。5．A【详解】根据所学可知，“天下共主”说的是分封制，能够被分封的都是贵族，分封制下，各诸侯国在自己的疆域内还可以自己再分封；而天下“独主”是指皇权独尊，中央官员和地方官员的任命都掌握在皇帝一人手中，所以这体现的是贵族政治向官僚政治的演变。故答案为A项。B项，集体统治到君主专制的转变与题干主旨不符，排除；CD项，题干体现的是贵族政治到官僚政治的过渡，没有体现诸侯割据到国家统一的实现、地方分权到中央集权的建立，排除。【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。6．B【详解】材料说明了王位继承直接影响国家政治能否正常运行，西周时期王位继承实行嫡长子继承制，它是宗法制的核心内容，故B正确；A与王位继承并无直接关系，排除；C是中国古代王位继承的特点或基本原则，但其不能确定王位如何直接继承，排除；禅让制是原始社会民主选举部落首领的制度，不符合题意，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“封建制度最重要的问题是权力的继承”，联系所学西周宗法制的内容和目的分析解答。7．D【详解】根据“发掘出大量私人陪葬品，社会贫富分化明显”，结合所学可知，父系氏族社会贫富分化和不平等现象开始出现，故选D；ABC不符合题意，排除。8．D【详解】据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可知，中国早期人类文化遗址主要分布在黄河流域以北，黄河流域以南呈零星分布，遗址分布广泛但不均衡，①正确；据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可知，遗址分布主要集中在黄河流域，但其他地区都有分布，②错误；据图、据“中国早期人类文化遗址分布示意图”不能推断这些遗址属于哪个石器时代，③错误；据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可以看到，我国原始人类遗址大多分布在江河流域，土地资源丰厚的地带，中华文明的起源具有多元性，④正确；故选D；A、B、C错误。9．C【详解】略10．D【详解】试题分析：本题为最佳选择题，其为上海真题。成王分封时授予爵位，是属于分封制的内容，但和题目联系不是太紧密，故A项是可选非最佳选项；成王分封时以桐叶为封国之名，题中不能反映，故B项错误；成王分封时要举行仪式，不能全面反映题中的信息，故C项是可选非最佳选项；“史官因此请成王择日行封赏礼”体现了分封是国家的意志，故D项是最佳选项。【考点】从周王朝到秦帝国的崛起