Module 12 Unit 1 教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module12Unit1教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册主备人备课成员设计思路本节课以“Module12Unit1”为主题，围绕“HealthyLife”这一话题展开。通过听说读写等教学活动，引导学生了解健康生活的重要性，学习健康饮食和锻炼方法，提高学生的英语综合运用能力。课程设计注重与课本内容紧密结合，通过情境创设、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。核心素养目标1.文化意识：通过学习健康生活的相关词汇和表达，了解西方国家的健康观念，增强跨文化交流意识。

2.语言能力：提升英语听说读写能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

3.学习能力：培养自主学习能力，学会通过合作学习、探究学习等方式获取知识。

4.态度价值观：树立健康生活观念，养成良好的生活习惯，培养积极向上的生活态度。重点难点及解决办法重点：

1.理解健康生活的概念和重要性。

2.掌握健康饮食和锻炼的基本知识。

难点：

1.将健康生活的理念与实际生活相结合。

2.在英语语境中准确表达健康饮食和锻炼的方法。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解健康生活的概念，并结合实际生活讨论其重要性。

2.设计互动环节，让学生分组讨论并分享健康饮食和锻炼的经验，提高语言表达能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，帮助学生直观理解健康生活的具体实践。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实语境中练习表达健康饮食和锻炼的方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材《外研版九年级英语上册》Module12Unit1、学生笔记本、白板或黑板。

2.课程平台：学校英语学习平台或在线教学平台。

3.信息化资源：健康生活相关的英语视频、图片、文章。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouthinkahealthylifestyleisimportant?”来引导学生思考健康生活方式的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的与健康相关的词汇和表达，如“healthy”,“unhealthy”,“exercise”,“diet”等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括健康饮食和锻炼的重要性、基本原则和具体方法。

-举例说明：教师通过展示健康饮食和锻炼的实例，如不同类型的运动和营养均衡的饮食计划，帮助学生理解。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何将健康生活方式融入日常生活。

3.情景模拟（约10分钟）

-教师创设一个真实场景，如家庭聚餐或朋友聚会，让学生扮演不同角色，讨论如何选择健康的食物和饮料。

-学生在模拟过程中练习英语表达，教师巡回指导。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生分组，每组选择一个角色，如医生、营养师、健身教练等，模拟讨论如何帮助他人建立健康的生活方式。

-学生在角色扮演中运用所学知识，教师观察并给予反馈。

5.小组活动（约10分钟）

-教师分发健康饮食和锻炼的相关资料，让学生分组讨论如何制定个人健康计划。

-学生在小组活动中分享观点，教师引导讨论并总结关键点。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成健康饮食和锻炼的相关练习题。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结健康生活方式的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和肯定。

8.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容可以是自己的健康计划或对他人健康建议的总结。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动设计，帮助学生深入理解健康生活方式的重要性，并能够在实际生活中应用所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习过程中，能够熟练掌握健康生活方式的相关词汇，如“healthy”,“unhealthy”,“exercise”,“diet”,“nutrition”,“fitness”等，并能够将这些词汇应用于实际语境中。

2.能力提升：通过参与课堂讨论、角色扮演和小组活动，学生的英语听说读写能力得到显著提升。他们在表达健康饮食和锻炼观点时，语言流畅，表达准确。

3.思维发展：学生在学习健康生活方式的过程中，培养了批判性思维和解决问题的能力。他们能够从不同角度分析问题，提出合理的建议。

4.行为改变：学生通过学习，意识到健康生活方式的重要性，开始关注自己的饮食习惯和锻炼方式。他们在日常生活中尝试实施健康计划，如减少高热量食物的摄入，增加运动量。

5.情感态度：学生在学习过程中，逐渐树立了健康的生活态度，对健康生活方式有了更深刻的认识。他们能够以积极的心态面对生活中的挑战，努力追求健康。

6.合作能力：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见，并在团队中发挥自己的优势。

7.自主学习能力：通过自主学习健康生活方式的相关资料，学生学会了如何查找信息、整理资料、总结归纳。这些能力对他们的未来学习和生活具有重要意义。

8.价值观培养：学生通过学习健康生活方式，形成了正确的价值观。他们认识到，健康是人生最大的财富，关爱自己和他人的健康，是每个人的责任。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调健康生活方式的重要性。

2.总结健康饮食和锻炼的基本原则，如均衡饮食、适量运动、充足睡眠等。

3.鼓励学生在日常生活中实践健康生活方式，分享自己的心得体会。

4.强调健康是人生的基石，希望学生能够养成良好的生活习惯，追求健康快乐的生活。

当堂检测：

1.单项选择题：从以下选项中选择正确的答案。

-1.Whatisthemaintopicofthislesson?

A.Healthyfood

B.Physicalexercise

C.Healthylifestyle

D.Diseaseprevention

-2.WhichofthefollowingisNOTapartofahealthydiet?

A.Fruitsandvegetables

B.Sweetsandsnacks

C.Grainsandlegumes

D.Leanproteins

2.完形填空：根据文章内容，选择正确的词语填空。

-Ourhealthisinfluencedbymanyfactors,suchas__________,__________,and__________.Weneedtopayattentiontoourlifestyleandmakehealthychoiceseveryday.

3.简答题：回答以下问题。

-1.Whatarethethreemainpartsofahealthydiet?

-2.Howcanweincorporatephysicalexerciseintoourdailyroutine?

-3.Whataresometipsformaintainingahealthylifestyle?

4.小组讨论：分组讨论以下问题，并分享观点。

-Howcanweencourageourfriendsandfamilytoadoptahealthylifestyle?板书设计①本文重点知识点：

-Healthylifestyle

-Importanceofhealthyeatingandexercise

-Basicprinciplesofhealthydietandexercise

②关键词汇：

-Healthy:健康的

-Diet:饮食

-Exercise:锻炼

-Nutrition:营养

-Fitness:健身

-Balanced:均衡的

-Adequate:充足的

-Sleep:睡眠

-Dailyroutine:日常生活

-Lifestyle:生活方式

③重点句子：

-Ahealthylifestyleisimportantforourphysica