Unit 4 Friends Forever Understanding ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本单元旨在帮助学生理解并掌握关于友谊的英语词汇和表达方式。通过学习课文，学生能够了解不同文化背景下友谊的内涵，提高英语阅读和听力能力，同时培养学生的情感态度和价值观。二、核心素养目标1.培养学生的英语语言运用能力，通过阅读和听力练习，提高学生理解、表达和交流关于友谊的能力。

2.培养学生的跨文化意识，让学生认识到不同文化对友谊的不同理解和表达方式。

3.培养学生的思维品质，引导学生通过分析课文，形成对友谊的深入思考。

4.增强学生的情感态度，让学生认识到友谊的重要性，树立积极的人际交往观念。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握关于友谊的关键词汇和短语；2.理解课文内容，把握文章主题。

难点：1.理解并运用课文中的复杂句型；2.深入分析文化差异对友谊的影响。

解决办法：1.通过词汇卡片、例句练习等方式，帮助学生记忆和运用关键词汇；2.通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生在语境中理解和运用复杂句型；3.引导学生对比不同文化背景下的友谊观念，通过案例分析，帮助学生深入理解文化差异。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料《高中英语外研版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同文化中友谊的图片和视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

4.教学活动材料：准备卡片、便利贴等，用于分组讨论和角色扮演活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是真正的友谊？它对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征和类型。

详细介绍友谊的组成部分或原则，如信任、尊重、支持等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何维护和发展友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，内容可以包括个人经历、对友谊的理解等。

要求学生结合所学内容，运用适当的英语表达，展示自己的思考和理解。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用与友谊相关的词汇和短语，如bestfriend,loyal,trust,support等。

-学生在口语表达中能够描述友谊的经历和感受，如讲述自己的朋友故事，表达对友谊的珍视。

-学生在写作中能够运用正确的语法结构和句型，撰写关于友谊的短文或报告。

2.阅读理解能力提高：

-学生能够理解课文中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，并分析其作用。

-学生能够把握文章的主旨和大意，了解不同文化背景下友谊的内涵。

-学生能够从课文中提取关键信息，如人物关系、友谊的发展过程等。

3.听力理解能力增强：

-学生能够听懂关于友谊的英语对话和短文，理解说话者的意图和观点。

-学生能够从听力材料中获取信息，如人物、地点、事件等，并进行总结和归纳。

-学生能够识别和区分不同文化背景下友谊的表达方式。

4.跨文化意识培养：

-学生能够认识到不同文化对友谊的不同理解和表达方式，如东西方友谊观念的差异。

-学生能够尊重和理解不同文化背景下的友谊观念，增进跨文化交流和理解。

-学生能够运用所学知识，解决实际生活中可能遇到的跨文化友谊问题。

5.情感态度和价值观培养：

-学生能够认识到友谊的重要性，珍惜和维护自己的友谊。

-学生能够学会在友谊中相互尊重、信任和支持，形成良好的人际关系。

-学生能够树立积极的人际交往观念，为未来的学习和生活打下良好的基础。

6.解决问题的能力提高：

-学生能够运用所学知识，分析友谊中的问题和挑战，并提出解决方案。

-学生能够通过小组讨论和合作，共同探讨友谊的维护和发展。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，解决人际关系中的矛盾和冲突。

7.创新能力和批判性思维培养：

-学生能够提出关于友谊的新观点和创新性想法，如如何利用科技维护友谊等。

-学生能够对友谊的观念和现象进行批判性思考，提出自己的见解。

-学生能够结合所学知识，提出针对友谊问题的解决方案，提高解决问题的能力。七、板书设计①友谊定义及特征

-友谊（Friendship）的定义

-友谊的特征：信任、尊重、支持、忠诚

②友谊的组成部分

-友谊的类型：精神支持型、共同兴趣型、生活伴侣型

-友谊的发展阶段：相识、相知、相依

③友谊的表达方式

-词汇：bestfriend,loyal,trust,support,care

-句型：Ihaveaclosefriendshipwith...,Wearebestfriends...,Sheisloyaltoherfriends

④友谊案例分析

-案例一：背景介绍、友谊发展过程、特点分析

-案例二：背景介绍、友谊发展过程、特点分析

⑤友谊的维护与发展

-维护友谊的方法：相互尊重、信任、沟通、包容

-发展友谊的建议：共同活动、分享生活、关心对方

⑥跨文化友谊

-不同文化背景下的友谊观念：东方与西方的差异

-跨文化友谊的挑战与应对策略八、课堂1.课堂提问与互动

-通过提问，检验学生对友谊定义、特征、组成部分等知识点的掌握程度。

-设计开放式问题，鼓励学生表达对友谊的个人看法和体验，提高学生的参与度。

-观察学生在讨论中的表现，如倾听、表达、合作等，评估学生的沟通能力和团队协作精神。

2.小组讨论与展示

-评估学生在小组讨论中的积极参与程度和贡献。

-评价学生展示成果的质量，包括内容的准确性、表达的自然流畅性和创意性。

-通过小组互评，培养学生批判性思维和自我反思能力。

3.课堂测试与即时反馈

-设计小测验，测试学生对友谊相关词汇、句型和文章内容的理解。

-通过即时反馈，让学生了解自己的学习进度和不足，及时调整学习策略。

-分析测试结果，调整教学计划，确保教学内容的针对性和有效性。

4.作业评价与反馈

-仔细批改学生作业，包括书面作业和口头作业。

-对作业中的错误进行详细分析，指出学生可能存在的理解偏差或语法错误。

-提供具体的反馈意见，鼓励学生改进，并给予正面的评价以增强学生的学习动力。

5.课堂参与度评价

-评估学生在课堂上的出勤率、参与度和专注度。

-记录学生的课堂表现，包括提问次数、回答问题的质量等。

-对于积极参与的学生给予表扬，对于表现不佳的学生给予关注和指导。

6.定期评估与总结

-定期进行单元测试或期