10 父母多爱我（教学设计） -部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：父母多爱我

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.增强法治意识，认识到家庭关系中的法律保护。

2.提升道德情感，理解父母的关爱与责任。

3.培养同理心，学会感恩父母，学会表达爱。

4.发展沟通能力，通过互动活动学会与父母沟通，增进亲子关系。教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到父母对子女的爱是深沉且无私的，理解家庭中爱的表达方式。

②通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何表达对父母的感激之情，增强亲子间的情感交流。

③引导学生了解家庭关系中的法律保护，增强法治意识，学会在必要时运用法律手段维护自己的权益。

2.教学难点

①让学生理解并体会到父母爱的多样性和复杂性，避免简单化或片面化的理解。

②引导学生学会从不同角度看待父母的行为，培养他们的包容心和宽容态度。

③在角色扮演活动中，帮助学生克服羞涩和紧张，敢于在集体面前表达自己的情感，提高他们的自信心和沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：父母爱的相关视频资料、亲子互动游戏软件

-教学手段：实物教具（如家庭照片、父母工作证等）、角色扮演道具、PPT课件教学过程一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，向同学们问好：“同学们，今天我们要学习一篇关于家庭和爱的文章，题目叫做《父母多爱我》。请大家拿出课本，翻到第XX页，我们一起开始今天的课堂。”

2.学生翻开课本，老师指着标题：“大家看，今天我们要学习的内容是《父母多爱我》。请大家大声朗读这个标题，感受一下。”

二、新课讲授

1.老师引导学生思考：“同学们，你们知道父母对我们的爱是怎样的吗？请结合自己的亲身经历，谈谈你们的感受。”

2.学生分享自己的感受，老师认真倾听，并做简要点评。

3.老师过渡：“今天，我们就来学习这篇文章，看看作者是如何描述父母对我们的爱的。”

4.老师引导学生阅读课文第一自然段，提问：“这一段中，作者用哪些词语来形容父母的爱？”

5.学生回答，老师总结：“作者用‘无私、伟大、深沉’等词语来形容父母的爱。”

6.老师引导学生继续阅读，提问：“作者在第二自然段中，通过哪些事例来证明父母的爱？”

7.学生回答，老师总结：“作者通过父母为我们做饭、洗衣服、辅导作业等事例，展现了父母的爱。”

8.老师过渡：“那么，我们应该如何回报父母的爱呢？”

9.学生分享自己的观点，老师点评。

10.老师引导学生阅读课文第三自然段，提问：“这一段中，作者提出了哪些回报父母爱的方式？”

11.学生回答，老师总结：“作者提出了关心父母、帮助父母、努力学习等回报父母爱的方式。”

12.老师过渡：“那么，我们如何做到关心父母、帮助父母、努力学习呢？”

13.老师引导学生结合自己的实际情况，分享自己的做法。

14.老师总结：“同学们，父母的爱是无私的，我们要学会感恩，用实际行动回报父母的爱。”

三、课堂练习

1.老师出示一道题目：“请根据课文内容，写一篇关于父母爱的作文，题目自拟。”

2.学生写作，老师巡视指导。

3.学生完成后，老师请几位同学上台朗读自己的作文，全班同学共同点评。

四、课堂小结

1.老师总结：“今天，我们学习了《父母多爱我》，了解了父母对我们的爱是深沉的、伟大的。希望大家能够学会感恩，用实际行动回报父母的爱。”

2.学生齐声回答：“谢谢老师，我们一定会学会感恩，回报父母的爱。”

五、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。”

2.学生认真听讲，点头答应。

六、课后反思

1.老师在课后反思：“今天的教学过程中，同学们积极参与，课堂气氛活跃。但在课堂练习环节，部分同学写作能力较弱，需要加强指导。”

2.老师制定改进措施：“在今后的教学中，我将加强对学生写作能力的培养，提高他们的写作水平。”教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系法律知识：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的相关条款，让学生了解家庭关系中的法律权益。

-亲子沟通技巧：搜集一些亲子沟通的案例，包括有效沟通的方法和技巧，以及如何处理亲子冲突。

-父母爱的表达方式：搜集不同文化背景下父母表达爱的方式，如西方家庭的拥抱、亲吻，东方家庭的含蓄关怀，让学生了解多元文化中的家庭关系。

2.拓展建议：

-组织学生进行家庭访问，了解父母的工作和生活，记录父母的日常，通过写作或绘画的方式表达对父母的理解和感激。

-开展亲子活动，如亲子运动会、家庭烹饪课等，增强亲子间的互动和情感交流。

-邀请家庭教育专家或心理咨询师来校讲座，为学生提供专业的亲子沟通和家庭教育指导。

-利用网络资源，如教育类APP、亲子教育网站，为学生提供更多学习资料和家庭教育的相关信息。

-安排学生观看关于家庭和爱的电影或纪录片，通过视觉艺术的方式感受父母的爱和家庭的重要性。

-鼓励学生参与社区服务活动，如探访孤寡老人、帮助家庭困难的邻居，让学生在服务中体会亲情和责任。

-在班级内设立“感恩日记”专栏，让学生定期分享自己对父母的感激之情和日常生活中的温馨瞬间。

-安排学生参与家庭角色扮演活动，模拟家庭生活中的各种情境，让学生学会在家庭中承担责任和表达爱意。重点题型整理1.题型：描述父母爱的句子仿写

答案示例：我的爸爸就像一座大山，默默地支撑着我；我的妈妈就像一盏明灯，照亮我前行的道路。

2.题型：结合实际，写一篇关于父母爱的作文

答案示例：

标题：《爱的呵护》

在我的成长过程中，父母的爱无处不在。每当我遇到困难，他们总是第一个站出来帮我。记得有一次，我在学校里摔倒了，腿受了伤。当我回到家，妈妈立刻为我敷药、包扎，爸爸则帮我复习功课，让我能够安心养伤。他们的关爱让我感受到了家的温暖。

3.题型：分析课文中的修辞手法

答案示例：在课文第二自然段中，作者运用了比喻的修辞手法，将父母的爱比作“一座大山”和“一盏明灯”，生动形象地描绘了父母的无私奉献。

4.题型：探讨如何回报父母的爱

答案示例：回报父母的爱，我们可以从以下几个方面做起：

-关心父母的身体健康，帮助他们做一些力所能及的家务；

-在学习上努力进步，让父母感到骄傲；

-在生活中尊重父母，理解他们的辛苦和付出；

-多陪伴父母，和他们分享自己的喜怒哀乐。

5.题型：设计一个亲子活动，增进亲子关系

答案示例：亲子运动会

活动内容：父母和孩子一起参加各种体育比赛，如接力跑、拔河、跳绳等。通过比赛，增进亲子间的默契和感情，同时锻炼身体，增强体质。教学反思教学反思

今天这节课，我带同学们学习了《父母多爱我》这篇课文，让我深感教学是一项既充满挑战又充满喜悦的工作。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我发现同学们对于父母的爱有着深刻的体会和感悟。在课堂讨论环节，他们纷纷分享了自己与父母之间的温馨故事，这让我感到欣慰。孩子们的真情流露让我意识到，家庭是爱的港湾，父母的爱是孩子们成长的基石。在今后的教学中，我将继续引导学生关注家庭，关注亲情，让他们在感悟爱的同时，学会珍惜和回报。

其次，我在课堂上的提问设计上做了一些尝试。比如，在分析课文中的修辞手法时，我并没有直接告诉他们答案，而是引导他们自己去发现、去思考。这样的做法激发了学生的求知欲，让他们在主动探究中掌握了知识。在今后的教学中，我将继续采用启发式教学，让学生在思考中成长。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂练习环节，部分同学对于写作文感到困难，表达不够流畅。这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生写作能力的培养，通过多种方式提高他们的写作水平。我打算在课后组织一些写作技巧的培训，帮助学生提高写作能力。

此外，我发现有些同学在课堂上参与度不高，