8 网络新世界 第二课时 教学设计 -2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：网络新世界第二课时，主要围绕网络交往、网络安全和网络道德展开，包括网络交往的优势、网络安全防护措施和网络道德规范等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“道德与法治”四年级上册统编版第二章“网络新世界”相关，学生在日常生活中已有一定的网络使用经验，能够结合自身实际理解网络交往和网络道德的重要性。核心素养目标培养学生正确认识网络交往的价值，提高网络安全意识，形成良好的网络道德行为习惯。通过本节课的学习，学生能够理解网络交往的双面性，学会在网络空间中保护个人信息，尊重他人，遵守网络规则，树立正确的网络安全观念，为未来健康、文明、安全的网络生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

-明确网络交往的优势：通过案例展示，让学生认识到网络可以方便快捷地获取信息、交流沟通，以及拓展视野等优势。

-掌握网络安全防护措施：教授学生如何设置复杂密码、不随意泄露个人信息、谨慎下载软件等基本网络安全知识。

-理解网络道德规范：引导学生认识到在网络空间中尊重他人、遵守规则的重要性，如不发布不良信息、不进行网络欺凌等。

2.教学难点：

-网络安全意识的培养：学生可能难以理解网络安全的重要性，需要通过生动案例和实际操作来强化安全意识。

-网络道德观念的形成：由于网络环境的虚拟性，学生可能难以将网络道德规范内化为自身行为准则，需要通过反复实践和讨论来逐步形成。

-网络交往的风险识别：学生可能对网络中存在的风险认识不足，需要通过案例分析和模拟情景来提高风险识别能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解网络交往的优势、网络安全防护措施和网络道德规范。

2.讨论法：组织学生分组讨论网络中的道德困境，培养学生的批判性思维。

3.实验法：通过模拟网络安全操作，让学生亲身体验网络安全防护的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络案例，直观呈现网络交往的双面性。

2.网络资源应用：引入网络安全教育软件，让学生在虚拟环境中学习网络安全知识。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验网络道德规范在现实生活中的应用。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》第四课《网络新世界》的第二课时。上一节课我们了解了网络的积极作用，那么今天我们将进一步探讨网络交往的安全和道德问题。

（学生）老师好，我们已经知道网络有很多好处，比如可以学习新知识、交朋友等。

二、新课讲授

1.网络交往的优势

（老师）同学们，网络交往有哪些优势呢？请看屏幕上的案例，我们一起分析一下。

（学生）老师，网络交往可以让我们了解世界各地的文化，拓宽我们的视野。

（老师）很好，网络交往确实可以让我们接触到更多的信息，丰富我们的知识。接下来，我们再看看网络安全防护措施。

2.网络安全防护措施

（老师）网络安全防护措施有哪些呢？请同学们根据课本内容，列举出几种。

（学生）老师，我知道网络安全防护措施有设置复杂密码、不随意泄露个人信息、谨慎下载软件等。

（老师）非常好，同学们掌握得很好。下面我们通过一个小游戏来巩固一下这些知识。

（学生）好的，老师。

3.网络道德规范

（老师）网络道德规范是什么呢？请同学们结合课本内容，谈谈你对网络道德规范的理解。

（学生）老师，网络道德规范就是我们在网络空间中要尊重他人、遵守规则。

（老师）很好，同学们理解得很到位。那么，在网络空间中，我们应该如何做到尊重他人、遵守规则呢？

（学生）老师，我们应该不发布不良信息、不进行网络欺凌、不侵犯他人隐私等。

（老师）说得对，同学们要时刻牢记网络道德规范，做一个文明、有礼貌的网民。

三、课堂活动

1.案例分析

（老师）同学们，下面我们来看一个案例，请你们分析一下这个案例中存在哪些网络安全问题。

（学生）老师，这个案例中存在泄露个人信息、下载不明软件等网络安全问题。

（老师）很好，同学们分析得很准确。接下来，我们讨论一下如何解决这些问题。

2.角色扮演

（老师）同学们，下面我们进行一个角色扮演活动。请你们分成小组，模拟网络交往中的场景，讨论如何做到尊重他人、遵守规则。

（学生）好的，老师。

（学生）我们小组讨论了一下，觉得在网络上，我们要尊重他人，不发表侮辱性言论，不传播虚假信息。

（老师）非常好，同学们在活动中表现得很积极。希望大家在日常生活中也能做到这些。

四、总结与作业

1.总结

（老师）同学们，今天我们学习了网络交往的安全和道德问题，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做一个文明、有礼貌的网民。

（学生）老师，我们明白了，谢谢老师！

2.作业

（老师）同学们，今天的作业是：结合课本内容，写一篇关于网络道德规范的小文章，题目自拟。

（学生）好的，老师。

五、课后反思知识点梳理1.网络交往的优势

-便捷的信息获取：网络使信息传播速度加快，学生可以通过网络获取各种学习资源。

-交流沟通的便利：网络提供了多种交流平台，如社交媒体、即时通讯工具，便于学生与同学、老师、家长交流。

-拓展视野：通过网络，学生可以了解世界各地文化，增加国际视野。

2.网络安全防护措施

-设置复杂密码：为了保护个人信息安全，学生应设置复杂且不易被破解的密码。

-不随意泄露个人信息：在网络上，学生应避免透露真实姓名、地址、电话号码等敏感信息。

-谨慎下载软件：下载软件时应选择正规渠道，避免下载不明来源的软件，以免感染病毒。

-使用杀毒软件：定期更新杀毒软件，以防病毒侵害。

3.网络道德规范

-尊重他人：在网络交流中，学生应尊重他人观点，不发表侮辱性言论。

-遵守规则：遵守网络文明公约，不发布虚假信息、不进行网络欺凌、不侵犯他人隐私。

-文明上网：不浏览不良信息，不参与网络赌博等违法活动。

4.网络风险识别

-网络诈骗：学生应提高警惕，识别网络诈骗手段，避免上当受骗。

-网络成瘾：学生应合理安排上网时间，避免沉迷于网络，影响学习生活。

-网络暴力：了解网络暴力的危害，积极抵制网络暴力行为。

5.网络自我保护

-学会辨别信息真伪：在网络中，学生要学会辨别信息的真伪，不轻信网络谣言。

-保护个人隐私：在网络上，学生要保护个人隐私，不随意透露个人信息。

-培养良好的网络习惯：合理安排上网时间，培养良好的网络道德行为。

6.网络法律法规

-了解相关法律法规：学生应了解我国网络安全法律法规，遵守网络道德规范。

-抵制违法行为：在网络上，学生要自觉抵制违法行为，如网络诈骗、网络暴力等。课堂1.课堂评价：

-提问反馈：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对网络新世界相关知识的掌握程度。例如，提问学生关于网络安全防护措施的具体方法，以及如何识别网络中的风险。学生的回答将帮助教师了解他们对知识的理解和应用能力。

-观察参与度：通过观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生对网络道德规范的理解和遵守情况。积极参与的学生通常对网络新世界的主题有更深入的认识。

-小组合作评价：在小组活动中，评价学生的合作能力和团队精神。例如，在角色扮演环节，评价学生是否能够尊重他人、遵守网络规则。

-实践操作评价：通过实际操作，如设置密码、识别网络风险等，评估学生将理论知识应用到实际情境中的能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，包括书面作业和网络实践活动报告。作业的完成质量将反映学生对网络新世界知识点的掌握程度。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，对于网络安全防护措施的作业，可以评价学生是否能够正确设置密码，是否能够识别常见的网络风险。

-反馈交流：在课堂上或通过邮件等方式，与学生交流作业中的问题，解答他们的疑惑，确保每个学生都能理解并掌握相关知识点。

-鼓励与激励：对于表现优异的学生，给予口头或书面的表扬，鼓励他们在接下来的学习中继续保持良好的学习态度。对于遇到困难的学生，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服学习障碍。课后作业1.实践作业：设计一个网络安全防护方案

-作业描述：请根据所学网络安全防护措施，设计一个针对个人电脑或智能手机的网络安全防护方案，包括密码设置、软件安装、信息保护等方面。

-答案示例：我设计的网络安全防护方案包括以下内容：

-密码设置：使用复杂密码，包含字母、数字和特殊字符，定期更换。

-软件安装：只从正规渠道下载软件，安装杀毒软件并定期更新。

-信息保护：不随意透露个人信息，如身份证号、银行账户等。

2.案例分析：分析网络诈骗案例

-作业描述：阅读一篇关于网络诈骗的案例，分析诈骗手段，并提出预防措施。

-答案示例：案例中，诈骗者通过伪装成银行工作人员，诱导受害者提供个人信息。预防措施包括：

-不轻信陌生来电，不随意透露个人信息。

-核实对方身份，通过官方渠道验证信息。

-安装防诈骗软件，提高风险识别能力。

3.角色扮演：模拟网络道德冲突情景

-作业描述：分组模拟网络道德冲突情景，如网络欺凌、侵犯他人隐私等，讨论解决方案。

-答案示例：情景模拟中，一名学生发布了侮辱同学的信息。解决方案包括：

-立即删除不当信息，并向同学道歉。

-提醒其他同学遵守网络道德规范，不参与网络欺凌。

4.主题作文：网络新世界的利与弊

-作业描述：以“网络新世界的利与弊”为题，写一篇不少于500字的作文，结合自身经历，谈谈你对网络新世界的看法。

-答案示例：网络新世界为我们提供了丰富的学习资源和便捷的交流方式，但也存在网络安全和道德风险。我认为，我们应该充分利用网络的优势，同时提高自我保护意识，避免网络带来的负面影响。

5.家庭作业：与家长共同制定网络安全公约

-作业描述：与家长一起制定一份家庭网络安全公约，包括网络安全防护措施、网络使用时间等。

-答案示例：家庭网络安全公约包括以下内容：

-每日上网时间不超过1小时。

-不随意透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。

-安装杀毒软件，定期更新病毒库。

-家长监督网络使用情况