全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》教学设计

全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》教学设计主备人备课成员设计思路本课以《在网络中搜索信息》为主题，结合七年级学生认知特点，通过实际操作引导学生掌握网络搜索技巧，提高信息检索能力。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在培养学生信息技术素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识，提升信息处理能力。学生通过学习，将学会高效利用网络资源，培养信息安全意识，增强问题解决能力，并学会在信息过载环境中进行有效筛选和评估，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握网络搜索的基本步骤和常用搜索技巧。

2.学会利用搜索引擎的高级功能进行精确搜索。

难点：

1.高效筛选并评估搜索结果，区分有用信息与无效信息。

2.合理运用关键词组合提高搜索效率。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，让学生直观理解搜索步骤。

2.引导学生进行小组讨论，分享搜索经验，共同探讨有效搜索策略。

3.设计搜索挑战任务，让学生在完成任务中不断优化搜索技巧。

4.结合课本内容，讲解关键词选择和组合的重要性，并示范如何构建合理的关键词组合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、学生笔记本电脑

-课程平台：粤教版信息技术教学平台

-信息化资源：网络搜索引擎、教学课件、搜索技巧视频教程

-教学手段：多媒体教学、案例教学、小组讨论、实践操作教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习《在网络中搜索信息》这一课。网络是一个巨大的信息资源库，如何在这个信息海洋中找到我们所需的信息，是我们学习信息技术的一个重要内容。那么，同学们，你们平时是如何在网络上查找信息的呢？

（学生）：通过搜索引擎、直接访问网站、询问他人等。

（教师）：很好，看来大家对网络搜索有一定的了解。今天，我们将一起深入探讨如何高效、准确地利用网络资源，掌握网络搜索的技巧。

二、新课讲授

1.网络搜索的基本步骤

（教师）：首先，我们来了解一下网络搜索的基本步骤。

（学生）：步骤一：确定搜索目标；步骤二：选择合适的搜索引擎；步骤三：输入关键词；步骤四：浏览搜索结果；步骤五：评估和选择信息。

（教师）：很好，接下来，我将通过一个案例来演示如何运用这些步骤进行搜索。

（教师演示）：例如，我想了解“人工智能”的相关信息。首先，我需要确定搜索目标，即了解人工智能的基本概念、应用领域等。然后，我选择百度搜索引擎进行搜索。在搜索框中输入关键词“人工智能”，点击搜索。浏览搜索结果，评估和选择信息。

2.常用搜索技巧

（教师）：在搜索过程中，我们可以运用一些常用技巧来提高搜索效率。

（学生）：例如，使用引号进行精确搜索、使用减号排除无关信息、使用“site:”搜索特定网站等。

（教师）：非常好，接下来，我将结合实际案例，为大家讲解这些技巧。

（教师演示）：例如，我想查找关于“人工智能”的论文，我可以使用引号“人工智能”进行精确搜索。如果我想排除与“人工智能”无关的信息，可以在关键词前加上减号“-”。如果我想在某个特定网站中搜索信息，可以使用“site:网站域名”进行搜索。

3.高效筛选和评估信息

（教师）：在搜索结果中，我们会发现大量信息。如何高效筛选和评估信息呢？

（学生）：可以从信息的来源、发布时间、权威性等方面进行评估。

（教师）：很好，接下来，我将为大家讲解如何评估信息。

（教师讲解）：评估信息时，我们可以从以下几个方面入手：

（1）信息来源：了解信息的发布机构或个人，判断其权威性。

（2）发布时间：了解信息的发布时间，判断其时效性。

（3）内容质量：分析信息的内容，判断其准确性、完整性。

（4）信息相关性：判断信息与搜索目标的相关程度。

4.实践操作

（教师）：现在，请同学们打开电脑，尝试运用今天所学技巧进行搜索。

（学生）：同学们开始进行实践操作。

（教师巡视指导，解答学生疑问）

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《在网络中搜索信息》这一课。通过学习，我们掌握了网络搜索的基本步骤、常用技巧、高效筛选和评估信息的方法。希望同学们在今后的学习和生活中，能够灵活运用这些技巧，提高信息检索能力。

（学生）：谢谢老师！

四、课后作业

（教师）：请同学们完成以下作业：

1.回顾今天所学内容，总结网络搜索的技巧。

2.尝试使用搜索引擎查找关于自己感兴趣的话题，并评估所查信息。

3.与同学交流网络搜索的经验，共同提高搜索能力。

（学生）：好的，我会认真完成作业。

五、课堂延伸

（教师）：同学们，网络世界广阔无垠，信息更新迅速。希望你们在今后的学习过程中，不断积累网络搜索经验，提高信息素养，成为信息时代的合格公民。

（学生）：谢谢老师，我们会努力的！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握网络搜索的基本步骤，包括确定搜索目标、选择搜索引擎、输入关键词、浏览搜索结果和评估信息。

学生了解并能够运用常用的搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用减号排除无关信息、使用“site:”搜索特定网站等。

学生能够评估信息的来源、发布时间、内容质量和相关性，从而筛选出有价值的信息。

2.技能提升：

学生在实践操作中提高了信息检索的技能，能够快速找到所需信息，提高了学习效率和解决问题的能力。

学生学会了如何利用网络资源辅助学习，为学科学习和个人兴趣探索提供了便利。

3.态度转变：

学生对网络信息有了更加理性的认识，能够辨别信息的真伪，增强了信息素养和批判性思维能力。

学生养成了良好的信息搜索习惯，能够在面对问题时主动寻找解决方案，提高了自主学习能力。

4.应用能力：

学生能够将所学网络搜索技巧应用到实际生活中，如查找学习资料、了解时事新闻、进行兴趣爱好研究等。

学生在团队合作中能够有效地利用网络资源进行信息共享和交流，提高了团队协作能力。

5.创新思维：

学生在学习过程中，通过探索不同的搜索方法和评估标准，培养了创新思维和解决问题的能力。

学生能够结合所学知识，提出新的搜索策略，尝试解决新的问题，展现了创造性思维。

6.安全意识：

学生了解了网络信息的安全风险，学会了保护个人隐私和信息安全，增强了网络安全意识。

学生在搜索过程中，能够避免访问不良信息，培养了良好的网络道德和行为习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试引入实际案例，让学生在解决具体问题的过程中学习网络搜索技巧。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，让他们更加直观地理解知识的应用。

2.小组合作：我鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习的方式共同解决问题。这种互动式教学有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对于网络搜索的技巧掌握不够扎实，课堂纪律有时较为松散。这需要我在今后的教学中加强课堂纪律管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

2.教学组织：在教学组织上，我发现部分学生对网络搜索的技巧理解不够深入，可能是因为教学内容的深度和广度不够。为了解决这个问题，我需要调整教学内容，使之更加贴近学生的实际需求。

3.教学方法：在教学过程中，我发现部分学生对于网络搜索的技巧掌握不够灵活，可能是因为教学方法单一。为了提高教学效果，我需要尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、游戏化学习等。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：我将通过制定明确的课堂规则，加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。同时，我会利用课堂互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.调整教学内容：为了使教学内容更加贴近学生的实际需求，我会结合课本内容，增加一些与生活实际相关的案例，让学生在学习过程中能够更好地理解和应用知识。

3.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、游戏化学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我会鼓励学生进行自主学习和探究，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

4.优化教学评价：我将采用多元化的教学评价方式，如课堂表现、小组合作、实践操作等，全面评估学生的学习效果。通过评价结果，我可以及时调整教学策略，提高教学效果。

5.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学计划和方法。同时，我会鼓励学生提出建议，共同改进教学过程。课后作业1.实践作业：

-请同学们利用搜索引擎，查找关于“太阳能发电”的信息，并总结出太阳能发电的原理、应用和优势。

-答案示例：太阳能发电是利用太阳光能直接转换为电能的一种技术。它通过太阳能电池板将太阳光能转换为直流电，再通过逆变器转换为交流电。太阳能发电广泛应用于家庭、商业和工业领域，具有清洁、可再生、分布广泛等优点。

2.案例分析：

-阅读以下案例，分析其中的信息搜索技巧：

“小明想了解‘火星探测’的最新进展，他在搜索引擎中输入了‘火星探测2023’作为关键词，并点击搜索。在浏览搜索结果时，他优先关注了权威机构发布的新闻和报告。”

-答案示例：小明在搜索时使用了关键词组合，提高了搜索的精确性。他关注了权威机构发布的信息，保证了信息的可靠性。

3.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

“如何在网上查找一本特定的书籍？”

-答案示例：小组可以讨论以下步骤：

1.确定书籍名称和作者。

2.选择合适的搜索引擎。

3.输入关键词，如书名、作者名等。

4.浏览搜索结果，筛选出与书籍相关的信息。

5.获取书籍的详细信息，如出版社、出版日期等。

4.创意设计：

-请同学们设计一个简单的网络搜索流程图，展示如何利用搜索引擎查找信息。

-答案示例：流程图可以包括以下步骤：

1.确定搜索目标

2.选择搜索引擎

3.输入关键词

4.浏览搜索结果

5.评估和