大卫上学记的读后感

大卫上学记的读后感TOC\o"1-2"\h\u27537第一章《大卫上学记》：走进校园生活的趣味绘本 125056第二章剖析《大卫上学记》中的校园故事 130060第三章我眼中的大卫：天真与捣蛋的结合 16802第四章从故事中感受教育的温度：“大卫”给我的启发 2560第五章书中金句：“不可以推人”背后的教育意义 28919第六章对比现实：我们的校园与大卫的校园 225676第七章反思与感悟：从《大卫上学记》看成长 330686第八章回味《大卫上学记》：在欢笑中学会规则 3第一章《大卫上学记》：走进校园生活的趣味绘本《大卫上学记》是一本特别有趣的绘本，它用简单又生动的画面把我们带进了大卫的校园生活。翻开绘本，就像是跟着大卫走进了他的学校。每一页都充满了色彩和细节，从大卫背着小书包进入校园，到他在教室里的各种表现，都被刻画得栩栩如生。比如说，画面上大卫在课桌上乱涂乱画，那表情就像是发觉了新大陆一样兴奋。这个情节特别真实，很多小朋友在刚接触书桌的时候，可能都会有这样的冲动，想要在上面留下自己的“印记”。这本书通过这样的小情节，让我们看到了孩子眼中校园生活的新奇和懵懂，就像我们小时候第一次上学的感觉一样，对周围的一切都充满了好奇，想要去摸索又不知道什么是规则。第二章剖析《大卫上学记》中的校园故事在《大卫上学记》里，有很多校园故事值得剖析。大卫在学校里总是状况百出，他上课迟到，还在课堂上大声讲话。像有一页画着大卫在课堂上站起来，嘴巴张得大大的，像是在和旁边的同学热烈讨论着什么，完全不顾老师正在讲课。这让我想起了自己上学的时候，班上也有这样调皮的同学。他们并不是故意要捣乱，只是还没有完全适应学校的规则。大卫在学校里还会和同学发生小摩擦，他可能会抢别人的东西。这也是孩子们在社交初期容易出现的问题，因为他们还不懂得如何正确地和别人分享或者交流。这些故事看似简单，却深刻地反映了孩子们在校园中可能会遇到的各种行为和心理上的问题。第三章我眼中的大卫：天真与捣蛋的结合在我眼中，大卫就是天真与捣蛋的完美结合。他的天真体现在他对周围世界的好奇和直接的反应上。比如他看到有趣的东西就想立刻去摸索，不会考虑到是否违反规则。他在图书馆里，不是安静地看书，而是把书架上的书都拿下来，堆成了一座小山，他脸上还带着满足的笑容，仿佛自己做了一件非常了不起的事情。这是孩子那种纯粹的摸索欲的体现。但是他的捣蛋行为也确实不少，像他在教室里跑来跑去，打扰其他同学学习。他的这些行为虽然让老师头疼，却又让人觉得很可爱，因为这就是孩子最真实的样子，没有任何的伪装，完全按照自己的本能去行动。第四章从故事中感受教育的温度：“大卫”给我的启发从《大卫上学记》这个故事中，我感受到了教育的温度。大卫的老师并没有因为大卫的捣蛋就严厉地惩罚他，而是用一种温和又智慧的方式引导他。当大卫上课讲话的时候，老师只是轻轻地告诉他要保持安静。这就像我们现实生活中的好老师一样，他们明白孩子犯错是难免的，重要的是要让孩子知道错在哪里，并且引导他们改正。就像我小时候的一位老师，当我在课堂上做小动作的时候，她没有直接批评我，而是走到我身边，轻轻地敲了敲我的桌子，然后给我一个微笑。这个微笑让我意识到自己的错误，并且从那以后我就很少在课堂上做小动作了。《大卫上学记》里的教育方式告诉我们，教育不是简单的惩罚，而是充满爱的引导。第五章书中金句：“不可以推人”背后的教育意义《大卫上学记》中有一句“不可以推人”，这虽然是很简单的一句话，但是背后的教育意义却很深刻。在故事里，大卫可能因为着急或者不懂事推了其他小朋友。这时候老师强调“不可以推人”，是在教大卫尊重他人，同时也是在保护其他小朋友的安全。在我们的生活中，推人这种行为也是不被允许的。我记得有一次在幼儿园里，有个小朋友因为抢玩具推了另一个小朋友，结果被推的小朋友摔倒受伤了。这就是没有遵守“不可以推人”这个规则的后果。这句金句是在教育孩子们要学会控制自己的行为，懂得与他人和谐相处，尊重他人的身体和空间。第六章对比现实：我们的校园与大卫的校园把我们的校园和大卫的校园对比起来看，有很多相似之处，也有不同的地方。在大卫的校园里，他会遇到各种各样的人际关系问题，比如和同学的相处，和老师的互动。在我们的校园里也是一样的。我们也会有调皮捣蛋的时候，也会有和同学闹矛盾的情况。但是我们的校园可能会有更多的规章制度和更完善的教学设施。例如，我们的学校会有专门的实验室、多媒体教室等，而在大卫的绘本里可能没有体现这些。而且我们现在的学校更加注重素质教育，除了学习知识，还会培养我们的兴趣爱好，像绘画、音乐等。不过，不管是大卫的校园还是我们的校园，都是孩子们成长的地方，都充满了成长的故事。第七章反思与感悟：从《大卫上学记》看成长从《大卫上学记》来看成长，我们能得到很多的反思和感悟。大卫在校园里的一系列行为其实是他成长的一个过程。他从一开始的不懂规则，到处捣蛋，到后来慢慢学会遵守规则，这是一个很大的转变。就像我们自己的成长过程一样，我们也是在不断地犯错，不断地被纠正，然后逐渐成长起来的。比如我们小时候可能会在考试的时候作弊，被老师发觉后受到教育，然后我们就知道了诚实的重要性，以后就再也不会作弊了。大卫的成长让我们看到了每个孩子都需要经历这样一个从懵懂到懂事的过程，而这个过程中家长和老师的引导是非常重要的。第八章回味《大卫上学记》：在欢笑中学会规则回味《大卫上学记》，就像是在欢笑中重新学习了一遍规则。这本书用幽默的方式呈现了大卫的各种违规行为，让我们在看的时候忍不住发笑。但同时我们也从大卫的故事里学到了很多规则。比如要按时上学，要尊重他