七年级地理上册 第二章 第二节 海陆变迁说课稿 （新版）新人教版

七年级地理上册第二章第二节海陆变迁说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节为七年级地理上册第二章第二节，主要内容包括地球表面的海陆分布、海陆变迁的原因和证据，以及人类活动对海陆变迁的影响。通过学习这些内容，使学生了解地球表面的海陆分布特点，认识到海陆变迁的原因和证据，提高学生对地理环境的认识。核心素养目标培养学生对地理环境的观察力和分析能力，提高学生运用科学方法探究自然现象的能力。引导学生关注人类活动对地球环境的影响，形成可持续发展的观念。增强学生的空间想象力和地理思维，培养其对地球与人类活动关系的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：地球表面海陆分布的观察与分析。通过地图和实际景观图片，引导学生识别大陆和海洋的分布，理解地球表面的海陆比例。

-重点二：海陆变迁的原因。强调地质作用和人类活动对海陆变迁的影响，如地壳运动、海平面变化等。

-重点三：海陆变迁的证据。讲解化石、岩层、海岸线等地貌证据，帮助学生理解海陆变迁的历史。

2.教学难点

-难点一：地质作用的理解。地质作用复杂，学生难以理解其具体过程和结果。例如，地壳运动导致的海陆变迁，需要通过模拟实验或动画演示来帮助学生理解。

-难点二：海平面变化的原因。海平面变化涉及多个因素，包括全球气候变化、冰川融化等，学生需要通过案例分析和数据解读来把握。

-难点三：人类活动对海陆变迁的影响。学生需要理解人类活动如何改变地形和地貌，如填海造陆、围湖造田等，并分析这些活动对环境的影响。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解结合学生讨论，确保学生对海陆变迁的基本概念和原理有深入理解。

2.设计互动式教学活动，如小组合作完成海陆变迁的模型制作，以及模拟海平面上升对城市影响的情景分析。

3.利用多媒体资源，如地图、视频和动画，直观展示海陆变迁的过程和证据，增强学生的视觉体验和认知效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球的卫星照片，提问学生观察到的海陆分布特点，引出“地球上的海和陆是如何分布的？”

-回顾旧知：简要回顾地球的基本结构和地球自转等基础知识，为后续讨论海陆变迁做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍地球表面的海陆比例和分布规律。

-解释海陆变迁的概念，包括自然原因和人为原因。

-详细讲解地壳运动、海平面变化等地质作用对海陆变迁的影响。

-举例说明：

-通过地质历史中的海陆变迁案例，如喜马拉雅山脉的形成，帮助学生理解地质作用的过程。

-展示海平面上升导致的沿海城市淹没的案例，说明人为活动对海陆变迁的影响。

3.互动探究（约10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论海陆变迁对人类生活的影响，并分享各自的见解。

-实验模拟：进行简单的模型实验，如模拟海平面上升对海岸线的影响，让学生直观感受海陆变迁。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保每个学生都能理解和掌握知识点。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调海陆变迁的原因、证据和对人类生活的影响。

-引导学生思考如何通过科学知识和行动来应对海陆变迁带来的挑战。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集并整理关于海陆变迁的新闻报道或案例，撰写一份简短的报告。

-提醒学生思考如何将地理知识应用于实际生活，为保护地球环境出谋划策。

在教学过程中，教师应根据学生的反应和学习情况适时调整教学内容和进度。以下为详细的教学步骤：

**导入**

-展示地球卫星照片，提问：“你们认为地球上的海洋和陆地是如何分布的呢？”

-引导学生回顾地球自转和地球基本结构的知识。

**新课呈现**

-讲解地球表面海陆比例和分布规律。

-解释海陆变迁的概念，区分自然原因和人为原因。

-详细讲解地壳运动、海平面变化等地质作用对海陆变迁的影响。

**举例说明**

-通过地质历史中的海陆变迁案例，如喜马拉雅山脉的形成，帮助学生理解地质作用的过程。

-展示海平面上升导致的沿海城市淹没的案例，说明人为活动对海陆变迁的影响。

**互动探究**

-小组讨论：学生分组讨论海陆变迁对人类生活的影响，并分享各自的观点。

-实验模拟：进行模拟实验，如模拟海平面上升对海岸线的影响，让学生直观感受海陆变迁。

**巩固练习**

-布置练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固所学知识。

-教师巡视课堂，解答学生疑问，确保每个学生都能理解和掌握知识点。

**课堂总结**

-总结本节课的重点内容，强调海陆变迁的原因、证据和对人类生活的影响。

-引导学生思考如何通过科学知识和行动来应对海陆变迁带来的挑战。

**作业布置**

-布置课后作业：要求学生收集并整理关于海陆变迁的新闻报道或案例，撰写一份简短的报告。

-提醒学生思考如何将地理知识应用于实际生活，为保护地球环境出谋划策。知识点梳理1.地球表面的海陆分布

-地球表面海陆比例：地球表面约71%为海洋，29%为陆地。

-海陆分布规律：陆地集中于北半球和东半球，海洋集中于南半球和西半球。

2.海陆变迁的概念

-海陆变迁：指地球表面海陆分布的长期变化。

-海陆变迁的原因：自然原因和人为原因。

3.海陆变迁的自然原因

-地壳运动：地壳板块的移动导致海陆变迁，如喜马拉雅山脉的形成。

-地质作用：火山、地震等地质活动对海陆变迁的影响。

-海平面变化：全球气候变化导致海平面上升或下降。

4.海陆变迁的人为原因

-人类活动：填海造陆、围湖造田等改变地表形态的活动。

-工业化：工业活动导致温室气体排放，影响全球气候变化。

5.海陆变迁的证据

-化石：化石记录显示，生物曾经生活在不同地理位置，证明海陆变迁。

-岩层：岩层中的沉积物和地层结构反映海陆变迁的历史。

-海岸线：海岸线的变迁记录了海陆变迁的过程。

6.海陆变迁对人类生活的影响

-气候变化：海陆变迁导致气候变暖或变冷，影响人类生活。

-海平面上升：海平面上升可能导致沿海城市淹没，影响人类居住环境。

-自然灾害：地震、火山等地质活动引发的海陆变迁可能导致自然灾害。

7.应对海陆变迁的措施

-低碳生活方式：减少温室气体排放，减缓全球气候变化。

-绿色建筑：采用环保材料和技术，降低建筑对环境的影响。

-灾害防治：加强自然灾害的监测和预警，降低灾害损失。教学反思与改进在完成了这次关于“七年级地理上册第二章第二节海陆变迁”的示范课后，我想对教学过程进行一番反思，同时也计划在未来的教学中实施一些改进措施。

首先，我觉得在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法和实验模拟法，这些都是为了提高学生的参与度和理解力。但我发现，虽然学生在课堂上表现得非常积极，但在一些较为复杂的概念上，如地壳运动的具体机制，学生的理解程度并不理想。这说明我在讲解这些难点时可能过于依赖文字和理论，而忽略了直观性和实践性。

因此，我打算在未来的教学中增加更多的直观教学材料，比如利用模型来展示地壳板块的运动，或者通过互动游戏来让学生模拟海陆变迁的过程。这样不仅能增强学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解抽象的概念。

另外，我在课堂上的提问环节也发现了一些问题。有些学生回答问题时不够自信，甚至有的学生对于海陆变迁的相关知识显得陌生。这可能是因为我在教学过程中没有充分考虑到学生的个体差异，没有做到因材施教。

为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中实施分层教学策略。我会根据学生的基础和理解能力，将他们分成几个小组，每组面对不同层次的问题和任务。这样，每个学生都能在适合自己的难度上学习和进步。

在课堂总结环节，我发现有些学生对于如何将所学知识应用于实际生活的思考还不够深入。为了激发学生的思考，我计划在课后布置一些开放性的作业，如让学生分析家乡的海陆变迁情况，并提出相应的保护措施。这样既能让学生将理论知识与实际相结合，也能提高他们的分析问题和解决问题的能力。

此外，我还注意到在教学过程中，我对多媒体技术的使用还不够充分。例如，我可以通过制作更加丰富的多媒体课件来增强课堂的吸引力。在未来的教学中，我打算更加熟练地运用多媒体技术，比如利用动画展示海陆变迁的动态过程，或者通过视频资料展示真实的地理现象。

最后，我想强调的是，教学反思是一个持续的过程。我会定期回顾教学录像，分析自己在课堂上的表现，以及学生的反馈。通过这些反思，我相信我能不断改进教学方法，提高教学质量。板书设计①地球表面的海陆分布

-地球表面比例：海洋71%，陆地29%

-海陆分布规律：陆地集中于北半球和东半球，海洋集中于南半球和西半球

②海陆变迁的原因

-自然原因

-地壳运动：板块构造、地震、火山

-地质作