2024年学年七年级语文下册 探险寻奇 第12课《沙漠历险记》说课稿2 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册探险寻奇第12课《沙漠历险记》说课稿2新疆教育版一、教学内容

《沙漠历险记》是新疆教育版七年级语文下册第12课的内容。本课主要讲述了主人公在沙漠中历经艰险，最终成功脱险的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解沙漠的恶劣环境，培养勇敢面对困难的精神，同时提高阅读理解和写作能力。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《沙漠历险记》，学生能够理解人与自然和谐共生的理念，感受沙漠的壮美与神秘，提升对自然环境的敬畏之心。同时，通过分析故事情节和人物形象，学生能够提高文学鉴赏能力，增强语言表达和写作技巧，培养独立思考和解决问题的能力。三、学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对未知世界充满探索欲望。在知识层面上，他们对自然环境和地理知识有一定了解，但缺乏对沙漠等特殊环境的深入认识。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但尚需加强。在素质方面，部分学生可能存在对困难畏难情绪，缺乏面对挑战的勇气和毅力。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课文内容的理解和吸收。此外，学生在写作方面可能存在词汇量不足、表达不够流畅等问题，需要通过课文学习来提升。

针对以上学情，本课教学应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过阅读和讨论深入理解课文内容，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性，帮助他们克服困难，培养面对挑战的勇气和毅力。此外，教师还需关注学生的写作练习，提供针对性的指导和反馈，帮助他们提升语言表达和写作能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：沙漠景观图片、沙漠生存知识视频、相关文学作品摘录

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、户外实地考察（如条件允许）五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于沙漠风光的视频，引导学生观察和感受沙漠的壮美与神秘。

2.提问：同学们，你们知道沙漠吗？你们对沙漠有什么样的印象？

3.学生分享后，教师总结：沙漠是一个充满挑战和奇遇的地方，今天我们要学习一篇关于沙漠历险的故事——《沙漠历险记》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师简要介绍作者及背景，激发学生对课文的兴趣。

2.阅读课文，教师引导学生注意以下内容：

-主人公在沙漠中遇到的困难有哪些？

-主人公是如何克服这些困难的？

-你认为主人公在面对困难时表现出了怎样的品质？

3.教师讲解课文中的重点段落，引导学生分析人物心理活动和情感变化。

4.学生分组讨论，分析主人公的性格特点和品质，教师巡视指导。

5.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（三）巩固练习（15分钟）

1.朗读课文，让学生找出文中描绘沙漠环境的语句，并用自己的语言进行描述。

2.比较不同版本的《沙漠历险记》，分析其异同点，提高学生的文学鉴赏能力。

3.学生进行写作练习，以“假如我身处沙漠”为题，写一篇短文，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如果你在沙漠中遇到困难，你会如何应对？

2.学生回答，教师总结并强调面对困难时要有勇气、智慧和毅力。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“你认为主人公在故事中表现出的哪些品质值得我们学习？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：这篇课文给我们带来了哪些启示？

2.学生分享自己的感悟，教师总结并强调勇敢面对困难、珍惜生命、关爱自然等价值观。

教学时间：共计45分钟

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.注重激发学生的学习兴趣，通过创设情境、提问等方式引导学生主动参与。

2.紧扣教学重点和难点，注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

4.关注学生的个体差异，给予不同的学生以针对性的指导。

5.在教学中渗透核心素养，培养学生的道德品质和社会责任感。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《沙与沫》：纪伯伦的散文集，其中收录了多篇描绘沙漠景象和人物情感的散文，可为学生提供更丰富的阅读材料。

-《撒哈拉的故事》：三毛的散文集，通过作者的亲身经历，讲述了撒哈拉沙漠的壮丽风光和当地风土人情。

-《沙漠英雄》：关于探险家在沙漠中寻找水源的传记作品，可以激发学生对探险和科学探索的兴趣。

-《阿拉伯之夜》：古代阿拉伯的故事集，其中包含了许多关于沙漠和神秘传说的故事，有助于拓展学生的文化视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：鼓励学生利用图书馆或网络资源阅读上述推荐书籍，通过阅读了解更多关于沙漠的知识和文化。

-撰写观后感：读完推荐书籍后，学生可以撰写观后感，分享自己的阅读体验和感受，提高写作能力。

-组织讨论会：班级可以组织关于沙漠文化、探险精神的讨论会，让学生在讨论中学习，培养思辨能力。

-观看纪录片：推荐学生观看关于沙漠的纪录片，如《地球脉动》中的沙漠部分，通过视觉感受沙漠的自然之美。

-进行角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟沙漠历险的过程，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-制作沙漠风光画：鼓励学生用绘画或手工制作的方式，表现沙漠的自然风光或人物形象，锻炼学生的审美能力和动手能力。

-学习沙漠生存知识：通过查阅资料或邀请专业人士进行讲解，让学生了解沙漠中的生存技巧和环保意识。

-设计沙漠探险游戏：组织学生设计一款以沙漠探险为主题的桌面游戏，培养学生的创新思维和逻辑推理能力。

-举办沙漠知识竞赛：通过举办知识竞赛，激发学生对沙漠知识的兴趣，巩固课堂所学内容。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-沙漠环境的特点：炎热、干燥、风沙大等。

-主人公的探险目的：寻找水源，生存挑战。

-主人公克服困难的方法：勇敢、智慧、坚持。

②重点词：

-沙漠：广阔、无垠、恶劣、神秘。

-历险：冒险、挑战、探索、生存。

-坚持不懈：毅力、恒心、耐力、不屈。

③重点