2024秋四年级语文上册 第七单元 第24课 延安我把你追寻说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第七单元第24课延安，我把你追寻说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课《延安，我把你追寻》旨在引导学生通过阅读课文，了解延安的历史背景和革命精神，培养学生的爱国主义情怀。通过学习，让学生感受延安精神的伟大，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。核心素养目标1.培养学生的语言文字运用能力，通过朗读、默读、复述等方式，提升学生的语文素养。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受延安精神的崇高，激发学生对美好事物的向往。

3.增强学生的文化自信，了解革命历史，传承红色基因，培养学生的家国情怀和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于革命历史的知识，对延安作为中国革命圣地有一定的了解。他们具备一定的阅读理解能力，能够识别课文中的关键词汇和句子结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对历史故事和英雄人物充满好奇，对爱国主题的课文有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频和朗读来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能对一些历史背景知识不够熟悉，导致对课文内容的理解存在困难。此外，对于一些较为复杂的句子结构和修辞手法，学生可能难以把握。在情感体验上，学生可能难以深刻体会到延安精神的内涵，需要教师引导和启发。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教版四年级语文课程资源库。

3.信息化资源：延安历史图片、视频资料、相关音频材料。

4.教学手段：课本、教学卡片、红色故事书籍、图片展示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放延安风光视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么样的风景？你们知道这是哪里吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“今天我们要学习的课文《延安，我把你追寻》，你们想知道这篇文章讲述的是关于什么的故事吗？”

3.引导学生预测：请学生根据视频和已有知识，预测课文可能讲述的内容。

（二）讲授新课（25分钟）

1.阅读课文：学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。

2.理解课文：教师引导学生理解课文内容，包括历史背景、人物形象、事件经过等。

3.词语解析：讲解课文中的重点词语，如“追寻”、“延安精神”等，并举例说明。

4.朗读指导：教师示范朗读课文，指导学生如何有感情地朗读，注意停顿、语气和节奏。

5.知识拓展：介绍延安的历史背景和革命精神，引导学生了解延安在中国革命历史中的地位。

6.情感体验：引导学生思考：“如果你是课文中的主人公，你会追寻什么呢？”激发学生的情感共鸣。

（三）巩固练习（10分钟）

1.生字词练习：学生默写课文中的生字词，教师巡视指导。

2.简答题：教师提问：“课文中的主人公追寻的是什么？他为什么追寻？”

3.拓展练习：学生根据课文内容，以小组为单位，创作一段关于延安精神的演讲稿。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“通过学习这篇课文，你们对延安有了哪些新的认识？”

2.学生分享自己的学习心得，教师点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为延安精神对我们的成长有什么启示？”

2.学生自由发言，教师引导学生从多个角度思考问题。

3.教师总结：延安精神是中华民族宝贵的精神财富，我们要继承和发扬这种精神。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调延安精神的内涵。

2.学生分享自己的学习收获，教师点评和鼓励。

3.拓展活动：课后，学生以小组为单位，搜集关于延安精神的资料，进行汇报展示。

教学时长：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《延安岁月》：这是一本描述延安革命历史的作品，适合学生深入了解延安时期的革命故事。

-《红色延安的故事》：通过精选的故事，展示延安精神在不同历史时期的体现。

-《毛泽东在延安》：了解毛泽东等老一辈革命家在延安的工作和生活情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行搜集关于延安革命遗址的照片和介绍，制作成小册子或进行口头汇报。

-通过互联网或图书馆资源，学生可以进一步研究延安精神的时代背景和当代价值。

-观看关于延安的电影或纪录片，结合课文内容进行讨论和写作。

-参与社区活动，如红色故事宣讲会、红色教育基地参观等，亲身感受延安精神的传承。

3.组织小组研究项目：

-以“延安精神的现代传承”为主题，让学生分组进行调研，探讨如何在现代生活中弘扬延安精神。

-设计一项校园文化活动，如红色主题诗歌朗诵、延安故事演讲比赛，让学生将所学知识付诸实践。

4.课外阅读推荐：

-《延安精神的故事》：收集延安精神在不同领域的具体案例，让学生看到精神力量的多样性。

-《红色家书》：阅读老一辈革命家在延安时期写下的家书，体会他们对国家和家人的深厚情感。

5.跨学科整合：

-将延安精神与历史课内容结合，研究延安时期的经济、文化、教育等方面的变革。

-在音乐课上，通过学习红色歌曲，让学生感受延安精神的旋律。板书设计①本文重点知识点：

-延安精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务、自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲、勇往直前。

-延安历史背景：抗日战争时期，延安是中国共产党的中央所在地。

②重点词：

-追寻：追求、寻找，体现对延安精神的向往和追求。

-延安：指延安，革命圣地，具有特殊的历史