2-2 《大战中的插曲》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

2-2《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《大战中的插曲》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元的第二篇课文。本课选自现代作家萧红的小说《呼兰河传》，讲述了在抗日战争背景下，一位普通女子的爱情故事。课文内容主要包括：战争对人们生活的影响、爱情的悲剧、人性的光辉等方面。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和人文素养。通过学习《大战中的插曲》，学生能够理解战争背景下人性的复杂性，提升对文学作品的艺术鉴赏力；同时，引导学生关注社会现实，培养同情心和责任感；此外，培养学生对美好生活的向往，增强文化自信，形成积极向上的人生态度。重点难点及解决办法重点：

1.理解小说的主题思想，把握战争背景下人性的复杂表现。

2.鉴赏小说的艺术特色，如人物描写、环境描写等。

难点：

1.深入理解人物内心世界，把握人物性格的多面性。

2.分析战争背景下，人物行为与情感的变化及其原因。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景，探讨人物行为与情感。

2.运用多媒体教学，展示战争场景，帮助学生直观感受战争对人物的影响。

3.分析小说中的典型情节和人物对话，引导学生深入挖掘人物内心世界。

4.鼓励学生自主阅读，对比不同版本的分析，培养独立思考能力。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先通过讲授法介绍作品背景和作者，为学生搭建理解的基础。接着，引导学生参与讨论，探讨人物心理和战争影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小说中的角色，通过模拟情境，加深对人物性格和情感变化的理解。

3.利用多媒体展示战争时期的图片和影像资料，增强学生的视觉体验，帮助学生更好地把握作品的时代背景。

4.安排小组合作项目，让学生自主研究小说中的特定主题，如女性形象、战争与爱情等，培养学生的研究能力和团队协作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师播放一段抗日战争时期的影像资料，引导学生思考战争对人们生活的影响。随后，提出问题：“在战争中，人们的爱情、亲情、友情会受到怎样的考验？”引出本课主题《大战中的插曲》。

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍作者萧红及其作品《呼兰河传》的背景，让学生了解作者的生活经历和创作风格。

b.分析小说的情节结构，讲解战争背景下的主要人物和事件。

c.引导学生关注人物的心理变化，探讨战争对人物性格和命运的影响。

d.分析小说中的环境描写，体会战争背景下的人物情感。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：学生分组讨论小说中的战争背景、人物关系、主题思想等，每组选派代表发言。

b.角色扮演：让学生选择小说中的一个角色，进行角色扮演，展示角色的性格特点和情感变化。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本课的重点内容，强调战争背景下人性的复杂性。

b.引导学生思考：在现实生活中，我们应该如何面对困难和挑战，如何珍惜亲情、友情和爱情。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读小说《呼兰河传》的其他章节，了解作者的其他作品。

b.撰写一篇关于本课主题的作文，谈谈自己在阅读过程中的感悟和体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够掌握《大战中的插曲》这一小说的基本情节和人物关系。

-学生能够理解战争背景下人性的复杂性，以及人物在极端环境下的心理变化。

-学生能够辨识小说中的环境描写和人物对话，分析其艺术特色和表达效果。

-学生能够运用文学鉴赏的基本方法，对小说进行初步的审美评价。

2.思维与能力方面：

-学生能够通过分析小说中的战争背景和人物命运，提升对历史事件的关注和思考能力。

-学生能够学会从不同角度审视文学作品，培养多元思维和批判性思维能力。

-学生能够通过角色扮演等活动，提高自己的同理心和沟通能力。

-学生能够通过小组讨论和合作学习，增强团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感与价值观方面：

-学生能够体会到战争对人类生活的巨大影响，增强对和平的向往和珍惜。

-学生能够认识到爱情、亲情、友情在战争中的重要性，培养对美好生活的追求。

-学生能够从小说中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

-学生能够学会在困境中保持乐观，勇敢面对生活中的挑战。

4.自主学习与探究能力方面：

-学生能够自主阅读《呼兰河传》的其他章节，拓宽阅读视野。

-学生能够通过查阅资料，深入了解萧红及其作品的历史背景。

-学生能够根据个人兴趣，选择小说中的特定主题进行深入研究。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自己的综合素质。

5.文化素养与审美情趣方面：

-学生能够欣赏和理解中国现代文学的魅力，增强文化自信。

-学生能够通过学习文学作品，提升自己的审美情趣和审美能力。

-学生能够学会从文学作品中汲取营养，丰富自己的精神世界。

-学生能够将文学鉴赏作为一种生活态度，提高自己的生活质量。板书设计①文本重点知识点：

-《大战中的插曲》

-萧红

-战争背景下的爱情故事

-人物心理描写

-环境描写对主题的烘托

②关键词：

-战争

-爱情

-命运

-人性

-悲剧

③重点句子：

-“她望着天空，望着那片无边的原野，心中充满了无尽的忧伤。”

-“她的心就像这天空一样，广袤而深邃，却又充满了痛苦。”

-“她知道，她的一生都将被战争所吞噬，但她仍然勇敢地面对。”

-“在这个世界上，有些事情是注定的，无论你如何努力，都无法改变。”

-“她看着那些在战争中死去的人们，心中充满了无尽的悲痛。”教学反思与改进教学反思与改进是教师专业成长的重要环节。在教授《大战中的插曲》这一课时，我深刻认识到以下几点：

1.学生对战争背景的理解需要加强。在教学过程中，我发现部分学生对战争时期的背景知识掌握不足，这影响了他们对小说主题的深入理解。因此，在未来的教学中，我将提前布置相关背景知识的预习任务，并通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生更全面地了解战争背景。

2.人物心理描写分析需更深入。在分析人物心理描写时，我发现学生的分析往往停留在表面，缺乏对人物内心世界的深入挖掘。为了改进这一点，我计划在教学中引入心理学相关知识，帮助学生理解人物在特定环境下的心理变化，并鼓励学生运用多种角度进行人物心理分析。

3.教学方法需多样化。在讲授《大战中的插曲》时，我主要采用了讲授法和讨论法。然而，单一的讲授方式可能导致学生参与度不高。为了提高学生的积极性，我将在未来的教学中尝试引入角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生在互动中学习。

4.课堂评价需更具体。在教学过程中，我意识到课堂评价对学生的学习效果有着重要影响。为了改进这一点，我将制定更具体的评价标准，如学生在课堂讨论中的表现、小组合作的效果等，并在课后及时给予学生反馈。

5.结合实际生活，提升学生情感体验。在教授《大战中的插曲》时，我发