九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境说课稿 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境说课稿新人教版教材分析九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境，本框内容紧扣教材主题，引导学生正确认识学习的重要性，激发学生终身学习的热情。通过分析学习对个人成长、社会发展的重要意义，帮助学生树立正确的学习观念，为未来的学习生活奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的终身学习意识和能力，提升其法治素养和道德修养。通过学习，学生能够认识到学习的重要性，树立正确的学习态度，增强自我管理能力，形成积极向上的学习习惯，同时增强法治意识，学会在法律框架内规划自己的未来。学情分析九年级学生正处于青春期，对未来的规划充满期待，但同时也面临着学业压力、人际交往等方面的挑战。在知识层面，学生对学习的重要性有一定认识，但部分学生对学习的目的和意义理解不够深入，缺乏终身学习的意识。在能力方面，学生的自主学习能力和批判性思维能力有待提高，需要教师引导和培养。在素质方面，学生的道德观念逐渐形成，但部分学生可能存在自我中心、缺乏责任感等问题。

行为习惯方面，部分学生存在拖延、注意力不集中等问题，影响了学习效果。这些行为习惯与课程学习密切相关，因为“学无止境”这一主题需要学生具备良好的学习习惯和时间管理能力。此外，学生的网络使用习惯也需关注，因为网络信息繁杂，容易分散学生的注意力，影响学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“学无止境”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容，提高课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，如需要，用于进行相关实践活动。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“毕业季”为主题，展示学生校园生活的图片和视频，引发学生对未来学习的思考，激发学习兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾初中阶段的学习经历，分享在学习过程中遇到的挑战和收获，为学习“学无止境”这一主题做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解“学无止境”的概念，阐述学习的重要性，强调终身学习的理念。

举例说明：结合学生实际，举例说明学习在个人成长、职业发展和社会进步中的作用。

互动探究：分组讨论，引导学生思考如何树立正确的学习观念，如何在未来的学习中保持热情和动力。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，制定个人学习计划，明确学习目标。

教师指导：教师巡视指导，解答学生在制定学习计划过程中遇到的问题，帮助学生形成有效的学习策略。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调终身学习的重要性，鼓励学生在未来的学习道路上不断追求进步。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“我的学习故事”的短文，分享自己在学习过程中的成长与感悟。

6.课堂反思（约10分钟）

教师反思：课后，教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

7.教学活动延伸

（1）组织学生开展“学习分享会”，邀请优秀学生分享自己的学习经验，激发其他学生的学习热情。

（2）开展“学无止境”主题班会，引导学生共同探讨如何树立正确的学习观念，共同制定班级学习计划。

（3）结合学校实际情况，开展各类学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。

（4）鼓励学生参加各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养全面发展的人才。

8.教学评价

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、互动情况等，评价学生的学习效果。

（2）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和存在的问题。

（3）学习成果展示：组织学生进行学习成果展示，评价学生在学习过程中的成长和进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-《终身学习：21世纪的必备技能》书籍，探讨终身学习的重要性及其在现代社会中的应用。

-《学习心理学》书籍，介绍学习心理学的原理，帮助学生了解自己的学习方式和提高学习效率。

-《高效能人士的七个习惯》书籍，介绍提高学习效率和生活质量的方法。

-在线学习平台，如“国家开放大学”、“中国大学MOOC”等，提供丰富的学习资源和课程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《终身学习：21世纪的必备技能》等书籍，了解终身学习的重要性，树立正确的学习观念。

-建议学生参加在线学习平台的课程，拓宽知识面，提高自学能力。

-引导学生结合《学习心理学》中的理论，分析自己的学习习惯，找出适合自己的学习方法。

-组织学生开展小组讨论，分享学习心得，互相借鉴学习经验。

-鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，提升自己的综合素质。

-建议学生利用课余时间参加兴趣小组或社团活动，培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。

-引导学生关注社会热点问题，通过研究性学习，提高自己的社会责任感和批判性思维能力。

-建议学生制定个人学习计划，明确学习目标，定期反思学习成果，调整学习策略。

-鼓励学生参加志愿者活动，锻炼自己的团队协作能力和服务意识。

-建议学生阅读经典文学作品，提升自己的审美情趣和人文素养。板书设计①本文重点知识点：

-终身学习的重要性

-学习的多样化途径