2025年度心理健康教育教师新学期工作计划

2025年度心理健康教育教师新学期工作计划一、指导思想以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、工作目标1.面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，提高学生的心理素质。2.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱障碍。3.加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师的心理健康教育水平。4.完善学校心理健康教育的各项制度和设施，营造良好的心理健康教育氛围。三、工作内容与措施（一）心理健康课程教学1.精心设计并上好心理健康教育课，根据不同年级学生的心理特点和需求，制定相应的教学内容和教学方法。例如，对于低年级学生，侧重于培养良好的学习习惯和人际交往能力；对于高年级学生，则注重情绪管理、压力应对和生涯规划等方面的教育。2.采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。3.每学期至少开展一次心理健康教育公开课或示范课，邀请其他教师观摩学习，共同提高心理健康教育教学水平。（二）心理咨询与辅导1.完善心理咨询室的建设，保证咨询室环境温馨、舒适、安静，配备必要的咨询设备和资料。2.合理安排咨询时间，确保每周有固定的咨询时间，方便学生前来咨询。同时，也可以通过预约的方式，为有特殊需求的学生提供及时的咨询服务。3.对前来咨询的学生进行认真、细致的接待和记录，建立学生心理咨询档案，跟踪了解学生的心理状况和咨询效果。4.针对学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系困扰、情绪问题等，开展个体心理咨询和团体心理辅导。（三）心理危机干预1.建立健全心理危机预警机制，通过心理普查、日常观察、学生报告等途径，及时发现可能存在心理危机的学生。2.制定心理危机干预预案，明确在遇到学生心理危机事件时的应对措施和工作流程。3.对存在心理危机的学生，及时与家长取得联系，告知学生的情况，共同商讨干预方案，必要时转介到专业的心理机构进行治疗。4.关注心理危机事件后的跟踪和辅导，帮助学生尽快恢复正常的学习和生活。（四）心理健康教育活动1.开展心理健康教育宣传周（月）活动，通过举办心理健康知识讲座、主题班会、手抄报比赛、心理剧表演等形式，广泛宣传心理健康知识，提高学生的心理健康意识。2.组织心理健康社团活动，如心理拓展训练、心理电影赏析、心理成长小组等，为学生提供一个交流和成长的平台。3.结合特殊节日和纪念日，开展有针对性的心理健康教育活动。例如，在“5·25”心理健康日期间，举办以“我爱我”为主题的系列活动，引导学生关注自我心理健康。（五）家校合作1.定期举办家长学校，开展心理健康教育专题讲座，向家长传授心理健康教育知识和方法，提高家长对学生心理健康的重视程度和教育能力。2.建立家校沟通平台，通过家长会、家访、电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的心理状况，共同做好学生的心理健康教育工作。3.组织家长参与心理健康教育活动，如亲子心理拓展训练、家长心理成长工作坊等，增进亲子关系，营造良好的家庭心理氛围。（六）教师培训与教研1.积极参加心理健康教育专业培训，不断更新自己的知识和技能，提高自身的专业素养。2.组织校内心理健康教育教师开展教研活动，定期进行教学研讨、案例分析和经验交流，共同提高心理健康教育工作水平。3.鼓励教师开展心理健康教育课题研究，探索适合本校学生的心理健康教育模式和方法，以科研促教学，推动学校心理健康教育工作的深入发展。四、工作安排（一）第一阶段（第1-4周）1.制定本学期心理健康教育工作计划，明确工作目标、内容和措施。2.开展学生心理状况普查，建立学生心理健康档案。3.组织心理健康教育教师参加培训，学习最新的心理健康教育理论和方法。4.准备心理健康教育课程教学资料，编写教案。（二）第二阶段（第5-12周）1.按照教学计划，认真上好心理健康教育课，确保教学质量。2.开展心理咨询与辅导工作，为有需要的学生提供帮助。3.组织心理健康教育宣传周活动，营造良好的心理健康教育氛围。4.举办一次心理健康教育专题讲座，邀请专家为学生和家长进行心理健康知识普及。5.开展心理健康社团活动，如心理拓展训练、心理电影赏析等。6.定期召开家长会，与家长沟通学生的心理状况，共同做好学生的教育工作。（三）第三阶段（第13-16周）1.继续开展心理健康教育课程教学和心理咨询与辅导工作。2.组织心理健康教师进行教研活动，交流教学经验和咨询案例。3.对心理危机学生进行重点关注和干预，及时与家长沟通，采取有效的措施帮助学生度过危机。4.开展家校合作活动，如亲子心理拓展训练，增进亲子关系。（四）第四阶段（第17-20周）1.完成心理健康教育课程的教学任务，进行课程考核和评价。2.对本学期的心理健康教育工作进行总结，撰写工作总结报告。3.整理学生心理健康档案，对学生的心理状况进行分析和评估。4.做好心理咨询室的资料整理和归档工作，为下学期的工作做好准备。五、评估与反馈1.定期对心理健康教育工作进行评估，通过学生问卷调查、教师评价、家长反馈等方式，了解学生的心理健康状况和