大班跨跳体育活动说课

大班跨跳体育活动说课演讲人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目录课程背景与目标学生分析与教学策略跨跳动作技能讲解与示范练习方法与组织安排游戏化教学活动设计评价反馈与总结提升01课程背景与目标REPORTING大班幼儿体育活动开展较少，幼儿体能和运动技能有待提高。幼儿园体育现状跨跳是一种全身性运动，能锻炼幼儿腿部力量、身体协调性和平衡感。跨跳运动的价值大班幼儿对新鲜事物充满好奇，跨跳活动能激发其探索欲望和挑战精神。幼儿兴趣与需求课程背景介绍010203掌握跨跳技巧使幼儿能够熟练掌握跨跳的基本动作和技巧，包括起跳、腾空和落地等环节。增强体能素质通过跨跳活动，提高幼儿的身体协调性、平衡感和腿部力量。培养勇敢品质鼓励幼儿在跨跳过程中勇于尝试、不怕失败，培养勇敢和坚韧的品质。促进团队合作通过集体活动和小组合作，培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。教学目标设定01教材特点选用《幼儿园体育活动指导用书》中的跨跳活动，内容科学、系统，符合大班幼儿的身心发展特点。教材分析与选用依据02教材内容教材中的跨跳活动包括多种形式和难度的练习，能够满足不同幼儿的发展需求。03教材实用性所选教材具有较强的操作性，方便教师进行教学演示和幼儿模仿练习。02学生分析与教学策略REPORTING身体发展特点大班幼儿身体协调性和平衡感已经较好，但跨跳动作仍需进一步练习和提高。认知与理解能力大班幼儿已经能够理解游戏规则和简单的动作要领，并能较好地执行。心理特点大班幼儿活泼好动，喜欢挑战和尝试新事物，对体育活动充满热情。030201学生基本情况分析兴趣点大班幼儿对游戏和体育活动有着浓厚的兴趣，喜欢参与各种有趣的跨跳活动。需求学生兴趣点及需求挖掘大班幼儿需要通过体育活动锻炼身体，提高身体协调性和平衡感，同时满足其挑战和尝试的心理需求。0102根据幼儿的动作发展水平，逐步增加跨跳难度，让幼儿在逐渐适应中提高动作能力。循序渐进训练教师要做出正确的跨跳示范，同时给予幼儿必要的指导和帮助，纠正其动作上的不足。示范与指导将跨跳动作融入游戏中，通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。游戏化教学针对性教学策略制定03跨跳动作技能讲解与示范REPORTING跨跳定义跨跳是一种将跳跃与跨步动作相结合的体育技能，需要较高的协调性和爆发力。动作要领起跳时，双脚同时发力，向前上方跃起；在空中，双脚尽量分开，跨过障碍物；落地时，双脚同时着地，保持身体平衡。动作节奏跨跳时，要注意节奏和协调，起跳和落地要协调一致，避免节奏紊乱。跨跳动作要领讲解010203教师先进行跨跳动作示范，让学生观察动作细节和要领，建立正确的动作概念。教师示范学生认真观察教师的示范，注意动作的细节和要点，并模仿教师的动作。学生观察教师在示范的同时，要进行讲解和指导，及时纠正学生的错误动作。示范与指导相结合教师示范与学生观察010203难点跨跳动作的难点在于起跳时的协调性和爆发力，以及空中的动作控制和平衡感。01.动作难点及易错点剖析易错点起跳时双脚不同步或发力不足、空中动作不够舒展或失控、落地时重心不稳等。02.纠正方法加强协调性训练，提高起跳时的协调性和爆发力；加强空中动作控制训练，提高平衡感；加强落地稳定性训练，提高落地时的稳定性。03.04练习方法与组织安排REPORTING按体能分组根据幼儿体能测试结果，将幼儿分为不同体能等级的小组，进行有针对性的跨跳练习。按技能分组根据幼儿跨跳技能掌握情况，将幼儿分为初学者、进阶者和熟练者三组，分别制定不同的练习方案。轮换练习每个小组设定不同的跨跳难度，幼儿轮流尝试，以促进幼儿全面发展。分组练习策略设计初步阶段逐渐增加跨跳的难度和高度，鼓励幼儿挑战自我，提高跨跳能力。提高阶段挑战阶段设置一些具有挑战性的跨跳障碍，如宽跳、高跳等，激发幼儿的运动潜能。从简单的跨跳动作开始，让幼儿逐渐熟悉跨跳的基本要领和节奏感。循序渐进练习计划制定场地安全检查跨跳场地是否平整、无杂物，确保幼儿在练习过程中的安全。器材安全检查跨跳用的器材是否稳固、无损坏，确保幼儿在练习过程中不会发生器材故障。防护装备为幼儿配备合适的运动装备，如运动鞋、护膝等，以降低运动伤害的风险。030201安全防护措施落实05游戏化教学活动设计REPORTING身体素质提升通过游戏环节，提高幼儿的速度、力量、耐力等身体素质，增强身体机能。团队协作与竞争跨跳游戏需要幼儿分组进行，培养团队协作精神和竞争意识，同时在游戏中体验运动的快乐。基础动作训练跨跳游戏可以训练幼儿的腿部肌肉力量和身体协调性，掌握跨跳的基本动作。游戏环节设置目的及意义游戏规则应简单明了，易于幼儿理解和记忆，避免因规则复杂而产生混淆。规则简明易懂通过教师示范和讲解相结合的方式，让幼儿更加直观地了解游戏规则和动作要领。示范与讲解结合根据幼儿的年龄特点和实际水平，灵活调整游戏规则，确保游戏的安全性和趣味性。规则调整与适应游戏规则制定与传达方式优化010203激发幼儿创造力鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的跨跳方式和动作，提高游戏的趣味性和挑战性。适时引导与鼓励在游戏过程中，教师应及时给予幼儿正确的引导和鼓励，帮助他们克服困难，增强信心。观察与调整教师应密切观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并调整游戏策略，确保游戏顺利进行。游戏过程中师生互动技巧分享06评价反馈与总结提升REPORTING既关注学生在跨跳活动中的表现，也注重他们在准备、尝试和练习过程中的努力和进步。过程评价与结果评价相结合学生表现评价方式选择通过小组表现来评价学生的团队协作能力，同时关注每个学生的个体差异和独特表现。小组评价与个体评价相结合不仅评价学生的跨跳技能水平，还关注他们的体能状况，如协调性、平衡感等。技能评价与体能评价相结合示范与纠正对学生的努力和进步给予及时的鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。鼓励与表扬反馈与调整根据学生的表现情况，及时调整教学策略和难度，以满足不同学生的需求。在学生进行跨跳练习时，教师及时示范正确动作，对错误动作进行纠正，帮助学生建立正确的技能概念。及时反馈策略运用实例展示对本节课学生的表现进行归纳总结，指出普遍存在