第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 统编版语文七年级下册

说和做记闻一多先生言行片段臧克家视闻一多1899-1946，诗人，学者，爱国民主战士。1899年出生于湖北浠水，“世家望族，书香门第”。1919年在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1937年后，在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7月15日，被特务暗杀。臧克家

臧克家于青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多先生的办公室和家中，向老师请教。闻一多先生也很赏识臧克家，1932年回清华任教后，曾写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。臧克家准备出版诗集《烙印》时，闻一多先生替他出资印行诗集，并在大型杂志上撰文介绍。20世纪40年代，两人多有书信往来。80年代，为纪念老师闻一多先生，臧克家写下了这篇文章。闻一多先生纪念馆闻一多先生雕像需要掌握的字的读音：衰微赫然迭起锲而不舍卓越沥尽心血潜心贯注慷慨淋漓小楷气冲斗牛迥乎不同目不窥园兀兀穷年shuāihèdiéqièzhuólìqiánkāngkăilínlíkăiqìjiŏngkuīwù目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。词语积累：衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。你能区分下列字吗？暇遐瑕锲挈契霄宵炯迥赫赧二、浏览课文，摘录表现闻一多的“说”和“做”的四字短语，感受人物形象。闻一多先生的“说”：闻一多先生的“做”：慷慨淋漓、气冲斗牛、

声震天地等

锲而不舍、目不窥园、足不下楼,潜心贯注,昂首挺胸等三、课文中有不少对称的句子，如:“他，是口的巨人。他，是行的高标。”浏览课文，再摘录几个对称的句子，读一读。

仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

作为学者作为民主战士第1、2段第7段第8段第9段第19、20段过渡总起句总结句第10-18段结构严谨闻一多说和做第3-6段一、新知研学通读课文，填写表格，探究闻一多先生“说”和“做”的特点。闻一多先生的“说”和“做”身份闻一多的“说”

闻一多的“做学者

“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。撰写《唐诗杂论》①撰写《楚辞校补》②撰写《古典新义》民主战士

③“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”④"我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就术准备再跨进大门。”

起稿政治传单⑤在群众大会上演说⑥参与游行

⑦思考:闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做有何不同?

作为学者的闻一多是“做了再说,做了不说”,作为民主战士的闻一多则是“‘说’了就‘做’”"言论与行动完全一致”。任务一、课文通过一个个典型镜头，生动细致地展现了闻一多的“说”和“做”。仿照示例，选择一个令你印象深刻的镜头，作好摘录和批注，感受闻一多的形象。【示例】[作为学者]镜头:闻先生深夜研究学术摘录:饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸

阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”批注:这段文字中“睡得很少”“惜寸阴、分阴”“深宵灯火'漂白了四壁等细节，

生动还原了闻一多先生在深夜灯光下依旧孜孜不倦研究学术的场景，展现其

作为学者刻苦钻研的精神品格。任务二、课文通过一个个典型镜头，生动细致地展现了闻一多的“说”和“做”。[作为民主战士]镜头:

闻先生参加游行示威摘录:他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。批注:"走到游行示威队伍的前头”“昂首挺胸”“长须飘飘”等细节展现于闻一多先生在参加游行示威时的动作与神态,生动体现了他视死如归,大义凛然的从容姿态,凸显其大无畏的革命精神。

思考探究:闻一多先生作为学者和作为民主战士时的形象，彼此有无关联?根据课文内容作简要分析

作为学者的闻一多为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”,潜心于学术:作为民主战士的闻一多敢于为人民说话,展现出大无畏的革命精神。无论是作为学者还是作为民主战上,他都能做到言行一致,用自己的实际行动抵救处于危难中的国家,展现其对祖国真面深沉的爱。

任务三结合前面的学习内容，完成人物卡片，介绍闻一多先生。[提示]可以从身份、成就、事迹、人物形象等角度进行介绍。人物卡片

闻一多(1899-1946),湖北浠水人,诗人,学音、民主战士。他潜心学术研究,是中国古典文学研究的权域,著有《唐诗杂论》楚辞校补》古典新义》等。他投身于抗目救亡运动和争民主、反独裁的斗争,起稿政治传单,参与游行示威,为推动中国的民主进程作出重要贡献。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗系。他用宝贵的生命实过了自己的“言”和“行”都一心为国。迁移拓学有感情地朗读下面这首《死水》，联系时代背景，体诗人寄寓在诗中的情感。死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风"吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。【注释】①选自《红烛·死水:闻一多诗集》。1922年，诗人赴美国留学。在异国，饱尝华人被凌辱、歧视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔爱国之情回国。回国后，军混战、帝国主义横行的景象让他感到悲愤。《死水》便创作于这一时期。②清风:比③漪沦:细波。喻一切新鲜的思想和力量。《死水》作于1926年4月,主要抒发诗人留学回国后因目睹种种现实惨状而产生的悲愤心情。诗人在国外时激情地歌唱着“如花的祖国”,可是现实给予他的只是荒凉与破败、混乱与杀裁,使他经受着莫大的痛苦。《死水》正是在这种心境下写成的。诗中描摹的那“一沟绝望的死水”,是满目疮痍、腐败破落的旧中国的象征,蕴涵着对造成这一局面的帝国主义势力和封建军阀的揭露和斥责。诗作表达了作者希望丑恶的旧事物早日灭亡的强烈愿望。二、闻一多用“死水”象征旧中国，你会用什么象征现在的祖国?选择一个合适的意象，写几句话，表达你对祖国的真挚情感。

小结：闻一多既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．赫然（hè）

校补（xiào）

排衙（yá）

气冲斗牛（dòu）B．窥探（guī）硕果（shuò）

卓越（zhuó）兀兀穷年（wù）C．独裁（cái）衰微（shuāi）迭起（dié）慷慨淋漓（kǎi）D．弥高（mí）

迥乎（jiǒng）深宵（xiāo）锲而不舍（qì）1．【答案】C【解析】【分析】A.“校”读jiào，“斗”读dǒu；B.“窥”读kuī；C.正确；D.“锲”读qiè；2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。2．【答案】D

A：迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确；

B：气冲斗牛：此处形容将士们气势很盛。使用正确；

C：潜心贯注：形容做事用心专注。使用正确；

D：慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。不合语境，此处应用“淋漓尽致”；3．下列句子中标点没有错误的一项是（）A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。D．他说了，跟着的是“做”。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。

A：把句号放在引号里面；

B：把两个顿号改为逗号；C无误；

D：把“说”用双引号引起来。强调说和做；4．下列句子中没有语病的一项是（）A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。

A：主客颠倒，将“他对我”改为“我对他”；

B：关联词使用不当，下句“他‘做’了”与上句“他没有先‘说’是转折关系，将“而且”改为“但”；

C：成分残缺，在句末加上“的安全”；5．下列各句中，表达得体的一句是（）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。5．【答案】BA：项语言生硬，

C：项不够和气，

D“敝人”是对自己的谦称6．下列关于课文的说法，不正确的一项是（）A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。B．文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。C．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。6．【答案】D【解析】D：有误。文章的语言特点是精致凝练，生动形象，而不是“平实含蓄”7．下列文学常识中有误的一项是（）

A．《说和做——记闻一多先