2.3声的利用（讲义）学生版

人教版八年级物理上册第2章《声现象》第3节声的利用讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一声与信息★3314二声与能量★44一、声与信息：1.声音可以传递信息：人们根据声音可以获取需要的信息；2.回声定位：（1）超声导盲仪；（2）倒车雷达；（3）声呐：探测海底、绘制海底地形图、探测鱼群等；3.从异常声音中获取信息：（1）医生通过听诊器诊断疾病；（2）汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障；（3）铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓等；4.检测方面：（1）B超；（2）超声探伤仪：检测仪器或者构件是否有裂缝。【例题1】火车站候车厅内，当听到广播播报“由绵阳开往成都东的C6321次列车开始检票……”后，购买了该次列车的乘客纷纷收拾行李开始排队检票，这说明（）A．声音的传播需要介质B．声音可以传递能量C．声音可以传递信息D．声音的产生是因为物体的振动【变式1】如图是中国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有关说法中错误的是（）A．鼓面由于振动发声B．人听到鼓和镯声是由空气传播的C．人确定车行路程利用了声音传递信息D．人区别鼓声和镯声是根据声音的响度不同【例题2】随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石【变式2】以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离【例题3】下列事例中，不是用声传递信息的是（）A．下课铃响了，同学们走出教室B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动C．蝙蝠利用回声定位D．用超声波清洗精密机械【变式3】下列事例中，不是利用声传递信息的是（）A．医生用听诊器给病人诊断病情B．将超声波用于倒车雷达C．利用次声波判断地震的方位D．用超声波清洗精密机械二、声与能量：1.声是一种波动，声能传递能量：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；（2）外科医生利用超声波振动除去人体内的结石；2.声波具有能量：（1）超声波雾化；（2）晚上拍手，走廊的灯就自动亮了；【例题4】据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100dB的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”声的说法正确的是（）A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播C．声音是玻璃杯振动产生的D．分贝仪能控制“吼”声对环境的干扰【变式4】如图所示是一款低音频发声灭火装置，通过发出30～60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火装置，下列说法正确的是（）A．该装置发出的低频声波属于次声波B．该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播C．声波可以灭火说明声波具有能量D．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动【例题5】下列现象中属于利用声传递能量的是（）A．蝙蝠确定目标的位置和距离B．超声波检测机器零件是否有空洞C．超声波清洗精细机械零件D．医院里用“B超”为病人检查身体【变式5】如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（）A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动C．丙图：这是在声源处减弱噪声D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能量【例题6】以下关于声波的利用的说法中正确的是（）A．在医学上常常利用次声波击碎结石B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D．利用“超声波测距技术”可以测量月球到地球间距离【变式6】关于声的应用，下列说法不正确的是（）A．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的B．声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械C．老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用D．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害【例题7】关于声音的利用下列说法正确的是（）A．通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度B．蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置C．利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息D．超声波清洗机是利用声波传递信息【变式7】下列有关声的利用，说法错误的是（）A．在地震、海啸等自然灾害产生时，会发出次声波，处理相关信息