专题03 对比阅读-3年（2022-2024）高考1年模拟语文真题分类汇编（全国）（原卷版）

专题03对比阅读（2022·全国甲卷）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。15．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。（2022·浙江卷）阅读下面两首诗，完成下面小题。楼前[中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻著音声总举头。过勤政楼[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。19．这两首诗中都写到的______________和______________，寄寓鉴戒之意。20．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（选用全国一模到三模或者考前模拟题）（2024届·广东佛山·统考一模）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。跋徐恭仲省干①近诗杨万里传派传宗我替羞，作家各自一风流。黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头②。【注】①省干：宋代总领所属下监当官别称。②黄陈、陶谢：黄庭坚、陈师道，陶渊明、谢灵运。题庐陵萧彦毓秀才诗卷后陆游法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空。君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．两首诗题材类似，属于“题跋诗”，都是作者对某人诗作进行优劣点评。B．杨诗并非故意唐突“黄陈陶谢”等前贤，而是旨在表明自己的创作主张。C．陆诗批评“欲镂虚空”的“痴人”，指出“法不孤生”的道理古今相同。D．陆诗所说“妙处”，既是对萧秀才赞美，也是陆游诗歌创作的经验之谈。2．请简要分析这两首诗中杨万里、陆游分别提出了怎样的诗歌创作主张？（2024届·广东肇庆·统考一模）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。初秋小雨陆

游雨来一洗肺肝热，风过远吹禾黍香。谁识山翁欢喜处，短檠①灯火夜初长。望雨（其二）邵

雍久旱偶成雨，方喜慰愁苦。虽能敛尘土，不能救禾黍。【注】①檠：灯台，灯架。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“雨”是描写对象，也点明了环境。陆诗写出了雨的清凉，邵诗着意表现雨的洁净作用。B．陆诗和邵诗虽然都写到了喜悦之情，但诗人喜悦的程度却有所不同。C．陆诗写初秋时节的小雨驱散了暑热，邵诗写到久旱后的雨却未提及季节。D．陆诗的“山翁”是指诗人自己，邵诗中虽未直接出现诗人但情感贯穿始终。2．两首诗中，“禾黍”所起的作用并不相同。请简要分析。（2024届·浙江台州·统考二模）阅读下面两首词，完成下面小题。摊破浣溪沙李璟菡萏①香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光②共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。忆余杭·长忆孤山潘阆⑤长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开。轻棹去还来。芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣。空役梦魂飞。［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的时光。③鸡塞：即鸡鹿塞（又作鸡禄山）。泛指边塞。④彻：把所有曲子吹过一遍。⑤潘阆（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。15．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．李词“销”“残”写出了荷花荷叶的特点，营造了一种凄清冷寂的环境氛围，奠定了伤感的情感基调。B．李词中“倚栏杆”通过细节刻画展现人物内心，写出了人物的孤独寂寞，同时与词中的“吹彻”相呼应。C．潘词以孤山为圆心，以西湖为圆周，构成一幅由圆心向四周流动、扩散的图画，展示了环境的清静、幽美。D．两首词中的荷花意象处于不同季节，各具特点，表达的情感也有所不同，都运用了托物言志的手法。16．两首词都出现了“梦”字，分析两首词中“梦”所蕴含的不同情感。（2024届·福建福州·统考二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。戏为六绝句（其六）①杜甫未及前贤更勿疑，递相祖述②复先谁。别裁⑧伪体亲风雅，转益多师是汝师。论诗十绝句（其四）戴复古意匠如神变化生，笔端有力任从横。须教自我胸中出，切忌随人脚后行。[注]①此诗作于公元761年，当时人们对南北朝庾信和初唐四杰多有批评。杜甫作《戏为六绝句》予以回应。②祖述：效法；仿效。③别裁：区别淘汰。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．杜诗和戴诗题目相近，题材相同，以绝句形式从不同角度表达各自诗歌创作理念。B．杜诗首句指出比不上前贤是毋庸置疑的，戴诗首句强调创作要精心构思追求变化。C．杜诗表示借鉴不分先后，与《师说》“庸知其年之先后”相似，戴诗对此无涉及。D．杜甫认为诗歌创作应该追求风流儒雅，戴诗认为诗歌是自己真情实感的自然流露。16．化用前人诗句是诗歌创作的普遍现象，如戴诗第二句“笔端有力任从横”化用了杜甫的“凌云健笔意纵横”。请结合两首诗主题，谈谈你对诗歌创作化用现象的理解。（2024届·山东聊城·统考三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。咏月①王安石追随落日尽还生②，点缀浮云暗又明。江有蛟龙山虎豹③，清光虽在不堪行。鱼儿王安石绕岸车鸣水欲乾，鱼儿相逐尚相欢。无人挈④入沧江去，汝死哪知世界宽。【注】①《咏月》作于实施变法之中或之后，《鱼儿》也作于这一时期。②尽还生：指月亮晦而复明。③蛟龙、虎豹，这里借指守旧势力。④挈；带，领。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《咏月》诗没有直接描绘月形，反而通过其他意象的组合托衬月的存在，营造日落月生、晦明难辨的情境。B．《咏月》诗表面写月的变化、运行，实则有所寄寓；“清光”象征作者本人，“浮云”等则借指守旧势力。C．《鱼儿》诗借鱼所处之水将干的形势暗喻北宋当时社会形势，以“相欢”的鱼儿暗指尚未意识到危机的众人。D．《鱼儿》诗以“汝死哪知世界宽”的结语警示井底蛙式不知变通的守旧党，寓深意于物象，为改革兴变增势。16．在某种程度上，作品是作者个人精神意志的反映。王安石前期的咏物诗更注重借物比附内在思考与精神风貌，请结合两首诗简要分析。（2024届·山东德州·统考三模）阅读下面两首宋诗，完成小题。赠王介甫欧阳修①翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。朱门歌舞争新态，绿绮尘埃拂旧弦。常恨闻名不相识，相逢罇②酒盍留连？奉酬永叔见赠王安石欲传道义心犹在，强学文章力已穷。他日若能窥孟子，终身何敢望韩公。抠衣③最出诸生后，倒屣④尝倾广座中。只恐虚名因此得，嘉篇为贶⑤岂宜蒙。【注】①欧阳修反对当时浮艳的文风，大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华，希望王安石能够接过古文运动的大旗，于是写下了《赠王介甫》一诗。②罇，通“樽”。③抠衣，提起衣服前襟，这是古人迎趋时的动作，表示恭敬。④倒屣，急于出迎，把鞋倒穿。⑤贶kuàng，赠、赐。15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．翰林，借指李白；吏部，借指韩愈（一说谢朓）。欧诗中将王安石比作二人，足见对其才华的推重。B．王安石的奉酬之作，既是对欧阳修赠诗