部编版：2022年七年级《道德与法治》上册第三单元试卷与答案

9/17部编版：2022年七年级《道德与法治》上册第三单元试卷与答案一、单项选择题本题共20小题，每小题3分，共60分。1．上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该A．按照小学老师的管理方式要求自己，保持自己学习的积极性B．尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由C．跟家长交流沟通，要求调换班级D．顶撞现在的班主任，我行我素【答案】B【解析】根据所学，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。为此，我们要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。所以面对初中班主任的管理方式，我们应当尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由，B符合题意，正确。A错误，选项中的做法没有接纳不同风格的老师，不利于学习。C错误，选项中的做法不能从根本上解决问题。D错误，顶撞现在的班主任，我行我素，会导致于师生关系紧张，不利于师生交往。故答案为：B。2．我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应A．尊重每位老师的“不同”B．只喜欢幽默开朗的老师C．勇于指出老师的不足D．正确对待老师的表扬【答案】A【解析】根据所学，面对不同风格的老师我们应承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往，A符合题意，正确。B做法错误，我国接纳老师的不同，不能只喜欢幽默开朗的老师。C错误，我们要学会与老师沟通，而不是勇于指出老师的不足。D不符合题意，题文与老师的表扬没有联系。故答案为：A。3．习近平说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”对此，下列理解正确的是①是对教师重要地位的充分肯定②这说明教师的职责就是为学生圆梦③这启示我们要热爱教师、尊重教师④这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查走进老师。①③④：习近平的话突出了教师的作用，是教师重要地位的充分肯定，说明了教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用，启示我们要热爱教师、尊重教师，所以①③④正确；②：教师的职责是教书育人，所以②错误；故本题选C。4．疫情期间，老师当起了“网络主播”，学生们在家中也能感受到不同老师的教学风采。这说明，任何时候，老师的工作都是不可替代的。下列诗句不适合颂扬老师的是A．千红万紫安排著，只待新雷第一声B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【答案】A【解析】教师被誉为人类灵魂的工程师，结合选项，B诗句是比喻青出于蓝而胜于蓝；C诗句可以用来比喻教师培育下一代，D比喻教师的无私奉献，BCD都可以歌颂老师，但不符合题意要求，应排除。A错误，以自然喻人事，在对新雷的期待和春天的欢呼中，表达渴望社会新变的心情，与歌颂教师无关。故答案为：A。5．下列对师生关系的看法错误的是①老师是权威，我们必须绝对服从老师②对老师的观点持质疑就是对老师的不尊敬③新型的师生关系应该是平等、民主的④师生关系平等，因此老师不能批评学生A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】C【解析】根据所学，新型的师生关系是民主、平等、亦师亦友的关系，所以③观点正确，但不符合题意，排除。①错误，老师与学生之间是平等的关系，绝对服从老师的观点是错误的。②错误，我们与老师可以教学相长，与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，所以持质疑的观点不是对老师的不尊敬。④错误，老师批评学生是履行教育的职责。故答案为：C。6．在学校生活中我们偶尔会因为误会而被老师批评。对此，正确的处理方法是A．告诉家长，到学校质问老师B．放弃该老师所教的科目C．不解释，不沟通D．主动与老师沟通【答案】D【解析】根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，我们要主动与老师沟通，D符合题意，正确。A错误，到学校质问老师是不尊重老师的表现，不利于建立良好的师生关系。B错误，放弃该老师所教的科目，不利于我们自身的学习。C错误，不解释，不沟通，不利于化解与老师的矛盾与冲突。故答案为：D。7．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降【答案】B【解析】由图可见，由于学生十分在意教师的表扬与批评，受表扬组和受训斥组的学生的成绩会有较为明显的变化，在一定程度上学生受到激励可以提高成绩，因此要正确对待老师的表扬和批评，B符合题意，正确。A错误，我们要正确对待老师的表扬和批评。CD是错误的，图中所示的是两组同学的平均成绩，并不能准确描述受表扬或训斥的每一名同学的成绩变化，因此不能就此得出老师的表扬或训斥会对学生的成绩产生提高或者下降的结论。故答案为：B。8．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播B．小丽上课不认真听讲，偷看小说C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”D．每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事【答案】C【解析】尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。小明向老师请教问题后会说“谢谢”这是对老师有礼貌，尊重老师的表现，C符合题意，正确。A错误，给老师取绰号，这是不尊重老师的人权的表现。B错误，上课不认真听讲，偷看小说，这是不尊重老师的劳动的表现。D错误，对老师布置的作业敷衍了事，是不尊重老师的表现。故答案为：C。9．家家都有亲情，但亲情的表现不尽相同。下列关于亲情的判断正确的是序号内容判断①爸爸总是呵斥人，很少有好脸色只有压迫、没有亲情②妈妈总是笑呵呵，就连责备也是温暖的自然随和、温馨和睦③爸妈爱吵架，但我们还是在一张桌子上吃饭磕磕绊绊、还是有爱④自从有了小弟弟，妈妈对我的关爱明显减少家庭生变、亲情消失A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】B【解析】①错误，爸爸总是呵斥人，很少有好脸色，但家中仍然有亲情；②正确，妈妈总是笑呵呵，就是责备语言是温暖的，说明妈妈为人自然随和，家庭温馨和睦；③中去，爸妈很爱吵架，说明磕磕绊绊是常事，但家中还是有爱；④错误，爸爸是个沉闷的人，妈妈虽然唠叨不停，但家中亲情仍然存在；故答案为：B。10．在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。下面两幅漫画说明了①家是一个充满亲情的地方②家是我们温馨的港湾③家中有父母和亲人的牵挂④互动沟通的技巧是亲子之间爱的润滑剂A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】C【解析】从漫画中的文字信息可感知到，父母对子女无尽的爱和子女对家的思念，这说明家里有亲人，家中有亲情。家是一个充满亲情的地方，家是我们温馨的港湾，①②③符合题意，正确。④不符合题意，排除。故答案为：C。11．2021年贺岁档，电影《你好，李焕英》实现了口碑和票房双丰收，关于亲情的话题再次引发热议。作为子女要A．关心体贴父母，杜绝逆反心理B．尽孝在当下，从点滴小事做起C．增强责任意识，完善相关法律D．信任父母，听从父母一切决定【答案】B【解析】根据所学，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，作为子女要尽孝在当下，从点滴小事做起，用行动表达孝敬之心。B符合题意，正确。A错误，逆反心理不可能杜绝。C错误，完善相关法律是立法机关的职权。D错误，听从父母的一切决定是缺乏独立意识的体现，不可取。故答案为：B。12．“世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？①家是我们身心的寄居之所②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠④家是我们心灵的港湾A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】D【解析】根据所学，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠，所以世界再大，也要回家，①②③④符合题意，正确。故答案为：D。13．下列有关亲情之爱，认识正确的有①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现不尽相同③感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④【答案】C【解析】根据题干、结合所学可知，题干内容说明每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱，每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化，所以①②③④说法正确；故答案为C。14．进入初中后，小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是A．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红不太正常B．小红和同桌小峰互相帮助，关系很好，经常—起进出教室，于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对C．小红最近打扮爱追求个性，她的穿着总和妈妈有分歧。小红想，她这是有独立思维的表现，思维独立就是要追求独特，追求个性D．小红要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙，但更看重我未来的发展【答案】D【解析】根据情境中的表现，选项D中小红与妈妈的做法有助于我们接纳和理解父母，增进亲子感情。应选。选项A中的想法属于青春期矛盾心理的反抗和依赖的表现，这是正常的心理现象。所以应排除。选项B中的现象不应视为早恋，而早恋只有坏处没有好处，必须反对。应排除。选项C中小红的表现不是独立思维。独立思维并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。应排除。故答案为：D15．好家风就像一盏指路明灯，照亮我们人生的长路。看到奋战在抗洪前线、满身泥巴的儿子，坚守抗疫一线的母亲强忍泪水说：“现在是你为国奉献的时候，这是咱家的荣耀。我做好防护，你注意安全。”从中你获得感悟有①良好的家风家教②浓浓的爱国情怀③深深的思乡之情④殷切的慈母期盼A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】B【解析】材料中母亲的话，说明了他们具有良好的家风家教；体现了浓浓的爱国情怀；也包含了殷切的慈母期盼，故①②④正确。③不符合题意，材料中未涉及思乡之情。故答案为：B。16．有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是①要学会理解老师和父母的良苦用心②与老师和家长相处，要讲究“技巧”③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】本题考查怎样与父母、老师架起理解的桥梁的相关知识。“我想更懂你”说明理解老师和父母的良苦用心，①与题意无关。题干旨在强调父母、老师应该用孩子可以接受的方式进行沟通，②正确。让老师和父母都满足我们太绝对，③错误。“说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈”说明沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突，④正确。故答案为：D。17．中国人一向爱好和平，数千年来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。创建一个和谐、和美的家庭①是父母的责任，我们只要搞好学习②需要我们增强家庭责任意识③需要家庭成员之间互相体谅、包容④要等我长大以后有了工作，能挣钱再说A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】B【解析】本题考查有关构建和谐家庭的相关知识。创建一个和谐、和美的家庭需要我们增强家庭责任意识，需要家庭成员之间互相体谅、包容。②③选项表述正确；①选项表述错误，创建和谐家庭不仅仅是父母的责任，我们作为子女也有责任；④选项表述错误，构建和谐家庭，需要每个家庭成员从小事做起，从现在做起；故答案为B。18．2021年1月1日起正式实施的《民法典》第一千零四十三条规定∶”家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。“加强家庭文明建设，需要每个家庭成员①弘扬家庭美德，支持家人的一切做法②相互理解包容，助力构建和谐的家风③积极承担家务，共建幸福美满的家庭④增强责任意识，完善相关的法律法规A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【解析】根据所学，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，积极承担家务，共建幸福美满的家庭，②③符合题意，正确。①错误，家人违法的行为不能支持。④错误，家庭成员没有完善法律法规的权力。故答案为：C。19．曾经有一段女儿哭诉父亲只爱工作不爱她的视频在网上热传。女孩控诉父亲：“工作才是你的亲生女，凭啥下班了还在那边工作！”对这一现象，下列评论正确的是①现代生活节奏快，家庭亲情抛在外②亲情陪伴很重要，经常聊天把嗑唠③和谐家庭要共建，理解尊重很关键④工作家庭两不误，要多沟通多相处A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】B【解析】我们要感受到家庭的温暖，时常相互陪伴，努力构建和谐家庭，在不耽误工作的前提下多与家庭成员践行沟通，故②③④说法正确。①错误，家里有亲人，家里有亲情。故答案为：B。20．现代家庭的父母，越来越注重听取孩子的意见，探讨社会和人生问题，这表明A．家庭成员沟通形式发生变化B．家庭氛围越来越平等和民主C．现代家庭结构规模发生改变D．现代家庭父母更会教育子女【答案】B【解析】根据所学，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化，现代家庭的父母，越来越注重听取孩子的意见，探讨社会和人生问题，这表明家庭氛围越来越平等、民主。B符合题意，正确。ACD不符合题意，排除。故答案为：B。二、非选择题（共3题，40分）21．（13分）[师长情谊]材料一：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前行，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。材料二：有一次在上《镇定的女主人》一课时，贾老师请学生回答“镇定”的反义词，一学生回答“慌张”，贾老师又问：“那把‘慌张’放入课题，这课题应怎么读？”该生说：“是‘慌张的女主人’。”大家笑了。贾老师幽默地插了句：“你才是一个‘慌张’的小姑娘呢！”大家笑得更欢了。这名学生害羞地吐了一下舌头，连忙改口说：“应该是‘不慌张的女主人’。”后来，这名学生每次举手都举得特别卖力。到最后抽读课文时，贾老师还特意指名：“请那位“慌张”的小姑娘来读！”小女孩兴奋极了，有声有色地读了起来。材料三：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”李老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但最近小刚却对李老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，李老师就批评我；上课时，我和同学聊聊天，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”（1）为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人？（4分）（2）结合这名学生的做法思考，我们应该如何面对不同风格的老师？（5分）（3）材料三中的小刚应怎样正确看待老师的“不近人情”？（4分）【答案】（1）①教师是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命；③师者，传道授业解惑；④老师是学生学习的指导者和成长的引路人；⑤老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者等。（2）①承认、接纳老师之间的差异；②尊重不同风格的老师；③积极与老师交流互动，主动参与、勤学好问；④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；⑤与老师分享自己的学习感受、学习成果；⑥正确对待老师的表扬和批评；主动关心老师、理解老师等。（3）①尊重老师；②主动关心老师、理解老师；③正确对待老师的表扬和批评。【解析】（1）该题考查教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人的原因。结合教材知识，可以从教师重要性的知识作答即可。（2）该题考查如何愉快地与老师相处。依据教材知识，可从师生彼此尊重，主动关心老师、理解老师，正确对待老师的表扬和批评等方面作答。（3）考查学生如何正确对待老师。可从尊重老师，关心理解老师，正确对待老师的表扬和批评等角度加以阐述。22．（10分）材料一：王秀芹，女，福建省龙岩市武平县七里村人。她出生后，就被父母遗弃，后被养父抱养，一直跟随养父和奶奶生活。如今，其养父患有间歇性精神病，奶奶已86岁高龄，家里的重担从此落到了这位13岁小姑娘身上。她上山打柴，干农活，照顾养父、伺候奶奶，自己节俭，却厚待家人。虽然，她个头不大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家，扛起了家的希望，她用爱阐释着超越血缘的亲情，践行中华民族的孝心美德。材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。（1）请思考，为什么王秀芹要扛起家的希望，践行孝心美德？（5分）（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，应如何处理？（5分）【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；②在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务（2）①爱是需要呵护的，与父母发生冲突，要通过良好的沟通来解决；②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方法表达我们的爱；⑤与父母之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题。【解析】（1）本题考查我们为什么要孝亲敬长。联系教材知识点，从“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是公民的法律义务等方面作答。（2）本题考查如何化解与父母的矛盾，结合教材内容，从当与父母发生冲突矛盾时，首先要冷静下来，不要冲动，与父母积极沟通，商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法等角度作答即可。故答案为：（1）①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；②在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务（2）①爱是需要呵护的，与父母发生冲突，要通过良好的沟通来解决；②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方法表达我们的爱；⑤与父母之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题。23．（17分）“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。七年级（1）班针对“