山东泰安历年中考语文文言文阅读试题35篇（含答案与翻译）（截至2024年）

山东泰安历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2024年）裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公为天下之最今众中如有侠者可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。（节选自令狐德棻《周书》，有删改）【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。20.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。裴侠清慎奉公为天下之最今众中如有侠者可与之俱立。21.解释文中加点词语在句中的意思。（1）吏民莫不怀之莫：_____________（2）为官市马市：_____________（3）去职之日去：_____________（4）谓诸牧守曰谓：_____________22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。（2）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。23.太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析其中的原因。【参考答案】20.裴侠清慎奉公/为天下之最/今众中如有侠者/可与之俱立。21.①没有谁②买③离开④告诉（对……说）22.（1）裴侠自身生活俭朴，爱民如子，他吃的只有豆麦咸菜而已。（2）裴侠说：“因为满足自己的饮食而役使别人，我不干这种事。”于是把这些人全都撤去。23.（1）生活简朴。（2）爱民如子。（3）廉洁谨慎、克已奉公。（4）大公无私。【解析】【20题详解】本题考查文言断句。句意：裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。“裴侠清慎奉公”是对裴侠品质的描述，“为天下之最”是对其评价，语义完整，应在此断开；“今众中如有侠者”，“今”表示时间状语，引出后面的假设情况，与“众中如有侠者”这一完整的条件句紧密相连；“可与之俱立”则是假设条件下的结果；故断句：裴侠清慎奉公/天下之最/今众中如有侠者/可与之俱立。【21题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：官吏百姓没有不感念他的。莫：没有谁。（2）句意：为官府买马。市：买。（3）句意：裴侠离职的时候。去：离开。（4）句意：对众多州郡长官说。谓：告诉（对……说）。【22题详解】本题考查文言语句翻译注意重点字词：（1）躬，亲自；履，践行；俭素，节俭朴素；唯……而已，只有……罢了。（2）口腹，饮食；役，役使；为，做；乃，于是；悉，全部；罢，遣散。【23题详解】本题考查人物形象。根据“侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已”可知，这句话直接描述了裴侠的生活状态，他吃的只有豆类、麦子、盐和菜，体现了其生活的简朴。根据“吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：‘以口腹役人，吾所不为也。’乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，裴侠取消了郡里旧制中供郡守役使的渔猎夫和壮丁，这一举措体现了他对百姓的爱护。他不忍心因为自己的口腹之欲和个人役使而劳累百姓，这种行为展现了他以民为本的思想，把百姓的利益放在首位，由此可见其爱民如子；根据“去职之日，一无所取。民歌之曰：‘肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠，为世规矩’”“裴侠清慎奉公为天下之最”可知，裴侠在离职的时候什么都不拿，百姓歌颂他“肥鲜不食，丁庸不取”，说明他在任期间廉洁自律，不接受任何不正当的财物。“清慎奉公为天下之最”直接点明了他的廉洁谨慎和克己奉公；根据“又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，对于供郡守役使的三十个壮丁，裴侠没有把他们作为私人的役使对象，而是收取劳务收入为官府买马。这体现了他的大公无私，不利用职权为自己谋取私利，而是为了公共利益着想。【参考译文】裴侠是河东解县人，被任命为河北郡太守。裴侠自身践行节俭朴素，爱民如子，所吃的东西只有豆麦咸菜罢了。官吏百姓没有不感念他的。这个郡过去的制度，有三十个捕鱼打猎的人来供郡守役使。裴侠说：“因为饮食而役使人，这是我不做的事。”于是全部遣散了他们。又有三十个壮丁，供郡守役使，裴侠也不把他们作为私人的役使对象，一并收取劳务收入，为官府买马。时间长了，马匹于是成群。裴侠离职的时候，什么都没有拿。百姓歌颂他说：“肥美的食物不吃，壮丁的劳务收入不取，裴公廉洁，是世人的楷模。”裴侠曾经和众多州郡长官一起拜见太祖。太祖命令裴侠单独站出来，对众多州郡长官说：“裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。”众人都沉默不语，没有敢回应的人。太祖于是重重赏赐裴侠。朝廷和民间都赞叹佩服，称他为“独立君”。（2024年山东泰安）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观天巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11.下列各句中加点词语的意思相同的一项是（）A.属予作文以记之有良田美池桑竹之属B.登斯楼也，则有去国怀乡固国不以山溪之险C.迁客骚人，多会于此公与之乘，战于长勺D.其喜洋洋者矣不得志，独行其道12.下列句子全都是对偶句的一项是（）①政通人和，百废具兴②衔远山，吞长江③日星隐曜，山岳潜形④朝晖夕阴，气象万千⑤浮光跃金，静影沉璧⑥不以物喜，不以己悲⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A.②③⑤⑦B.①②③⑤C.①④⑤⑦D.③④⑥⑦13.对下列句子翻译正确的一项是（）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？A.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？B.我尝试探求古代迁客骚人的内心世界，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？C.我曾经求证古代品德高尚的人们的心思，有人或许不同于这两种表现，为什么呢？D.我尝试求证古代迁客骚人的内心世界，或许有人会不认同这两种表现，为什么呢？14.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）A.选文是范仲淹应好友滕子京之约，为重修岳阳楼所作的记。内容上，略写楼，详写湖；写法上，概括写景，重在言志抒情。这也开启了宋代写景散文偏于议论的风气。B.范仲淹借写楼记之机，规劝滕子京在现实世界中应“不以物喜，不以己悲”。在作者看来，感物而动，是常人之情；不为物动，是“仁人”情怀。C.选文语言极具文采。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。富集排比、对偶等修辞手法，语言具有音韵之美。D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念，直白地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。【答案】11.C12.A13.A14.D【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A.同“嘱”，嘱托/类；B.国都/国防；C.在/在；D.指示代词，相当于“那”、“那些”/代词，他的；故选C。【12题详解】本题考查句式。对偶句是字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。①前句是并列结构，后句是主谓结构，结构不同，不是对偶句；②前后句都是动宾结构，是对偶句；③前后句都是主谓结构，是对偶句；④前句是并列结构，后句是主谓结构，不是对偶句；⑤前后句都是主谓结构，是对偶句；⑥前后句都是偏正结构，是对偶句；⑦前后句都是偏正结构，是对偶句；由此可见，对偶句为：②③⑤⑦；故选A。【13题详解】本题考查句子翻译。重点词语：尝，曾经。求，探求。古仁人，古代品德高尚的人。之，的。心，心思。或，或许，异，不同于。二者之为，以上两种表现。何哉，为什么呢。故译为：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？故选A。【14题详解】本题考查内容理解。D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念来表达自己的政治理想，这是一种委婉的表达。本项“直白的表达了”有误。故选D。点睛】参考译文：庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年(1046年)九月十五日。（2024年山东泰安）愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。15．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（

）A．其如上石何

安求其能千里也B汝心之固

固国不以山溪之险C．何苦而不平

必先苦其心志D．惧其不已也

是亦不可以已乎16．下列对各句的句式判断错误的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠！（倒装句）B．子又生孙，孙又生子。（判断句）C．帝感其诚。（被动句）D．一厝朔东，一厝雍南。（省略句）17．下列对选文的理解错误的一项是（

）A．愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。B．智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。C．选文第①段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。D．采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。18．下列对选文的赏析错误的一项是（

）A．“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。B．选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。C．文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。D．选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。【参考答案】15．D16．B17．A18．C【解析】15．本题考查一词多义。A.加强反问语气/它，代指千里马；B.顽固/使……巩固；C.苦于，被……所苦/使……劳苦；D.停止/停止；故选D。16．本题考查特殊句式辨析。B.句意：儿子又可以生孙子，孙子又可以生儿子。并无特殊句式。故选B。17．本题考查对文章内容的理解与分析。A.“说明他对移山底气不足”错误，从第②段“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”中的“毕力平险”“指通”“达于”都可以看出他是有决心有目标的。故选A。18．本题考查对文章内容的理解与分析。C.由第②段“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”可知，“孀妻弱子”来相助正表明愚公移山之举是很得人心的，故选项“鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩”理解有误。故选C。【参考译文】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲上智叟笑着阻止他，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。（2022年山东泰安）钱金玉官松江千总①，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。24．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。既

至

吴

淞

从

守

西

炮

台

与

部

卒

同

饮

食

卧

起

以

力

战

相

勖。25．解释文中加点词语在句中的意思。（1）性刚果。

性：__________________（2）及东炮台陷。

及：__________________（3）弹丸咸集于西炮台。

咸：__________________（4）曾不少却。

却：__________________26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。（2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！27．选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。【参考答案】24．既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。25．

性情，性格。

到，等到。

全，都。

后退，退却。26．（1）道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。（2）哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。27．（1）刚毅果敢。（2）忠于职守。（3）忠贞爱国。（4）英勇无畏，不怕死。（5）与士卒同甘共苦。【参考译文】钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢。道光壬寅年间（1842年）鸦片战争爆发。钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓，您正当休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金玉不听，回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，竟然毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了钱金玉的左胸，他于是倒下了。在临死的时候，他还不停地大呼“卖国贼害了国家”。（2022年山东泰安）（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷①，愿亲帷幄②，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及。臣伏④自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知‘性与天道，不可得而闻也’⑤。当兵革始起扰攘之时豪杰竟逐迷惑千数。臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。”诏报曰：“将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？”（节选自《后汉书∙冯异列传》，有删改））（注）①阙廷：朝廷。②亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③国家：指皇帝。④伏：敬词，古时臣对君奏言多用。⑤“性与”以下两句：语出《论语》。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。24．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。当

兵

革

始

起

扰

攘

之

时

豪

杰

竞

逐

迷

惑

千

数25．解释下列句中加点词语的意思。（1）上书谢曰

谢：（2）久而益远

益：（3）而臣爵位所蒙

蒙：（4）恩犹父子

犹：26．将下列句子翻译成现代汉语。（1）以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。（2）伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。27．选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。【参考答案】24．当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数25．（1）谢罪（2）更加（3）蒙蔽（4）如，好像26．（1）按照圣上的诏令开战，每次都能称心如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不后悔的。（2）知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。27．（1）善战功高（2）谦卑谨慎（3）忠于国家（4）谨遵君臣大义【分析】24．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“当兵革始起扰攘之时豪杰竟逐迷惑千数”的意思是：在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。据此，正确的句读是：当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数。25．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“益”是“更加”；“谢”是古今异义词，“谢罪，认错”的意思。26．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“以（按照）、诏敕（君王的诏命）、辄（就）、未尝（从来没有）”几个词是重点词语。（2）句中的“念（考虑，思考）、知（了解）、固（所以）、陈（陈述，表白）”几个词是重点词语。27．考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止分析概括作答。

“帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰”——谨小慎微；“位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及”——功高位重，但支是谦虚，不自高自大；“诚冀以谨敕，遂自终始”——忠于国家；从光武帝说“将军之于国家，义为君臣”可知，冯异是一个谨遵君臣大义之人。据此分条概括即可。【参考译文】冯异自己觉得长久在外征战，心里不踏实，就上书表白渴望回归朝廷之心，愿意亲自侍奉皇帝，光武帝不允许。后来有人上书说冯异在关中十分专制，斩杀长安县令，有至高的权威，百姓都拥戴他，称他为“咸阳王”。光武帝派人把奏章给冯异看。冯异十分惶恐，上书谢罪说：“我本一介书生，遇到受命的机会，成了汉军的一分子，过分地蒙受圣上恩宠，高居大将之位，享有通侯的爵位，接受治理一方的使命，建立了微不足道的功勋，但这些都是圣上苦心思虑的成果，以臣下的愚昧是根本比不上的。我暗自思索：由天子下诏命令开战，每次都能旗开得胜；偶尔私下做出征战的决断，就没有一次不是有所后悔的。皇上有独到高明的眼光，时间越久，就显得更加深远。于是我明白了‘人性与天道，是无法得知的’。在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。我能遇上圣上，将自己交托给圣明，在危乱混沌之时，都不敢有什么闪失，何况现在天下太平，上下尊卑有序，而我却要为自己的卑微爵位所蒙蔽，竟不知思量陛下的巍峨高大？我自始至终都想着要谨遵您的旨意，从未想过要改变。现在看到您给我看的奏章，战战栗栗，惊恐万状。我深知圣明的主上了解微臣的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。”光武帝下诏回复说：“将军您对于国家，谨遵君臣的大义，恩情亲如父子。有什么值得嫌疑，而心怀恐惧呢？”

（2021山东泰安）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？15．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（

）A．阅十余岁。

阅：经过B．求之下流，固颠。

固：坚固C．求之地中，不更颠乎？

颠：颠倒D．如其言，果得于数里外。

如：依照16．下列句子补写出的省略成分错误的一项是（

）A．（僧）以为顺流下矣。B．（坎穴）渐激渐深。C．如是再啮（石兽），石又再转。D．求之（于）下流。17．下列对选文的理解错误的一项是（

）A．寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。B．“物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。C．讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理，“据理臆断”。D．选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。18．下列对选文的赏析错误的一项是（

）A．选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。B．选文语言平易，简洁生动，善在叙述中制造波澜，平而不板，寓意于事。C．选文末句运用了议论的表达方式，表明了作者的观点。D．选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。【参考答案】15．B16．C17．B18．B【分析】15．本题考查文言词语解释。B.求之下流，固颠：到下游去寻找石兽，固然荒唐。固：固然。故选B。16．本题考查省略句。C.根据“如是再啮，石又再转”的意思“像这样又一次冲刷，石头又翻转一圈”可判断出“啮”的宾语应该是“沙”，“必于石下迎水处啮沙为坎穴”可印证。而不是“石兽”，故选C。17．本题考查对选文的理解。B.结合“尔辈不能究物理”可以看出，讲学家自恃甚高，觉得自己“能究物理”，因而看不起别人，嘲笑别人，而不是“‘物理’只能被讲学家掌握”，故选B。18．本题考查对选文的赏析。B.结合“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰”和“一老河兵闻之，又笑曰”可以看出，文章是在语言描写中制造波澜，不是“叙述中”，故选B。（2021山东泰安）萧惠，字伯仁，小字①脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠力战，破之。及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。太平六年，讨回鹘阿萨兰部，征兵诸路，独阻卜酋长直刺后期②，立斩以徇③。进至甘州，攻围三日，不克而还。时直刺之子聚兵来袭，会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁④，士卒溃散。惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。鸟八请以夜斫营⑤，惠又不许。阻卜归，惠乃设伏兵击之，前锋始交，敌败走。是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。惠曰：“两国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣。”帝从惠言，乃遣使索⑥宋十城，会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和。惠以首事功，进王韩。十二年，兼北府宰相，同知元帅府事，又为北枢密使。节选自《辽史·列传第二十三》（有删节）注释：①小字：乳名。②期：到达。③徇：示众。④殁：死。⑤斫营：偷袭敌营；劫营。⑥索：索取。20.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。（3分）宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣21.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）从伯父排押征高丽。 从：（2）以军律整肃闻。 闻：（3）会西阻卜叛。 会：（4）至奴古达北岭。 至：22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）高丽阻险以拒，惠力战，破之。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.选文表现了萧惠的哪些性格特点？请分条概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】（20）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：宋国人向西征伐有年头了，军队、百姓疲惫，陛下您亲自率领部队对阵宋军，一定会胜利。故停顿为：宋人西征有年/师老民疲/陛下亲率六军临之/其胜必矣。（21）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：随同伯父排押征讨高丽。从：跟从（跟随）。②句意：以军纪严整闻名。闻：闻名（出名）。③句意：适逢西阻卜反叛。会：适逢，恰巧遇到。④句意：到达奴古达北岭。至：到（到达）。（22）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：以，凭借。破，攻克。之，代词，它，指高丽。句意：高丽依靠险要地势来抵抗，萧惠全力攻打，攻克了它。②重点词：一，统一。谋，谋划。句意：当时皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议。（23）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“高丽阻险以拒，惠力战，破之”可以看出，萧惠英勇善战。从“以军律整肃闻，授契丹行宫都部署”“独阻卜酋长直刺后期，立斩以徇”可以看出，萧惠治军严格。从“众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。乌八请以夜斫营，惠又不许。阻卜归，惠乃设伏兵击之，前锋始交，敌败走”可以看出，他决断果敢，有谋略。从“是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议”“两国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年/师老民疲。陛下亲率六军临之/其胜必矣”“帝从惠言”等语句可以看出，他有洞察力，善于提建议。答案：20.【答案】宋人西征有年/师老民疲/陛下亲率六军临之/其胜必矣【评分】每画对一处得1分，共3分。21.【答案】（1）跟从（跟随）。（2）闻名（出名）。（3）适逢，恰巧遇到。（4）到（到达）。【评分】每空1分，共4分。意思对即可。22.【答案】（1）高丽依靠险要地势来抵抗，萧惠全力攻打，攻克了它。（2）当时皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议。【评分】每句4分，共8分。意思对，表达流畅即可。23.【答案】（1）英勇善战。（2）治军严格。（3）决断果敢，有谋略。（4）有洞察力，善于提建议。【评分】每条1分，共4分。意思对即可。【参考译文】萧惠，字伯仁，乳名脱古思。随同伯父排押征讨高丽，到达奴古达北岭，高丽依靠险要地势来抵抗，萧惠全力攻打，攻克了它。待到进攻开京，以军纪严整闻名，授职为契丹行宫都部署。太平六年，萧惠征讨回鹘阿萨兰部，各路征兵，只有阻卜酋长直剌迟滞晚到，萧惠便将他立即斩首示众。进军到甘州，围城攻打了三天，没有攻克就返回了。当时直剌之子纠集人马前来袭击，适逢西阻卜反叛，袭击三克统军官军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等率兵三千来相救，与敌人在可敦城西南相遇。谐里、阿不吕战死，士卒溃散。萧惠仓促间列阵迎敌，敌人出其不意地进攻。众人请示乘机挥兵迎击，萧惠认为已方军队疲敞，战斗力不强，就没有听从众人的建议。乌八请求于夜里去劫敌营，萧惠仍不准。直到阻卜兵撇军回师时，萧惠才预设伏兵攻击。前锋刚与敌交锋，敌人便败走了。当时皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议。萧惠说：“两国的强弱情势，皇上心中自然都知道。宋国人向西征伐有年头了，军队、百姓疲惫，陛下您亲自率领部队对阵宋军，一定会胜利。”皇上听从了萧惠的话，派使者向宋索取十城，集合诸军于燕地。萧惠与皇太弟率军逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加岁币求和。萧惠因为首倡用兵之功，晋封为韩王。十二年，兼北府宰相，同知元帅府事，又任北枢密使。（2020山东泰安）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。11.下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（）例句：皆若空游无所依A.若为佣耕，何富贵也？ B.曾不若孀妻弱子。C.其人视端容寂，若听茶声然。 D.若有作奸犯科及为忠善者。12.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（）A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜓前行，时隐时现。B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。13.下列对选文写景特点分析错误的一项是（）A.描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。B.描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。C.描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。D.描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。14.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（）A.作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。【解答】（11）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。“皆若空游无所依”中的“若”的意思是：好像。A．若：你；B．若：如，比得上；C．若：好像；D．若：如果。故选：C。（12）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：西南，向西南。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。灭，暗，看不见。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。故选：A。（13）本题考查学生对文章写作手法的理解能力。ACD．正确；B．有误，描写潭水及游鱼--由远及近，定点观察。故选：B。（14）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。ABD。C．有误，“不可久居，乃记之而去”，写作者记下了这里的情景就离开了，被贬谪后内心的落寞并没有去掉。故选：C。答案：（11）C（12）A（13）B（14）C【参考译文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。（2020山东泰安）王祯，字维祯，吉水人。成化初，祯由国子生授夔州通判。二年，荆、襄石和尚起义反明，进攻四川巫山。督盗同知王某者怯不救。祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜行。至则城已陷，贼方聚山中。祯击杀其魁，余尽遁，乃抚伤残，招溃散，甫三日，贼复劫大昌。祯趣同知行，不应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。激祯曰：“公为国出力，肯复行乎？”祯即请往，两人伪许相左右。祯上马，夹二人与俱，与贼夹水阵。既渡，两人见贼即走。祯被围半日，误入淖中，贼执欲降之，祯大骂。贼怒，断其喉及右臂，祯死。从行者奉节典史及部六百余人皆死。自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤，众始知祯败，往觅尸，面如生。子广鬻马为归资，王同知得马，不偿直，竟徒手得之。榇既行，马夜半哀鸣。同知起视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。注释：①同知：官名。②淖：nào，烂泥、③鬻：yù，卖。④榇：chèn，棺材。节选自《明史·王传》（有删节）20．解释下列句中加点的词语。（8分，每小题2分）（1）面数之。（2）祯击杀其魁，余尽。（3）两人见贼即走。（4）王同知得马，不偿直。21．把下列两个句子翻译成现代汉语。（7分）（1）至则城已陷，贼方聚山中。（3分）（2）马骤前项，捣其胸，翌日呕血死。（4分22．王身上体现了什么精神？文章第二段写战马是否多余？请简要分析。（4分）【参考答案】20.【答案】（1）责备（数落）（2）首领（3）逃跑（4）价值【评分】每个2分，共8分。21.【答案】（1）（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。最泰【评分】3分，意思对即可。（2）马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。【评分】4分，意思对即可。22.【答案】王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。不多余。用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。【评分】答出王祯精神得1分，分析得2分，战马的作用得1分，共4分。意思对即可。【参考译文】王祯，字维祯，吉水人。成化初年（1465），王祯由国子生授爱州通判成化二年，荆、襄石和尚起兵反对明朝，大军进攻四川巫山。督盗同知王某胆快不敢救援，王祯当面指责他，自己领王某所部民兵，昼夜兼程赶去援救。但他赶到时，巫山已经陷落，贼兵正在山中集结。王祯趋兵进剿，杀贼兵首领，其余逃走。接着又安抚伤残士卒，招集被贼兵击溃散的官兵。刚刚过了三天，贼兵转攻四川大昌。王祯催促王同知出兵，同知不肯。翟塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王同知勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他。他们故意激王祯说:“您为国出力，肯再带兵出战吗？”王祯立即答应，曹、柴二人假称愿为王祯的左右手，与贼兵隔水摆开战阵。渡河后，（一见贼兵）二人就逃走了。王祯被贼兵围困，陷入泥淖之中，不能自拔，为贼兵所俘。贼兵要他投降，他不肯，破口大骂。贼兵先割断他的喉咙，再砍断他的右臂，王祯死去。随行的奉节典史及部卒六百余人都被杀死。从（王祯）死的地方到他家三百多里路，（王的）马跑回家中（马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红色。众人才震惊地知道王祯已经战死，前往寻找王祯的尸首，（王祯）脸像活人一样。王祯的儿子王广卖掉马作为盘缠，而王同知心思在马上，不按马的价值出钱，最终白白地得到它。王祯的棺材即将入土那天，马在半夜里发出哀鸣。王同知起床去马厩查看。马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛。第二天，王同知吐血而死。（2019山东泰安）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11．对下列各句朗读节奏划分正确的一项是()AA．管夷吾/举于/士B．曾益/其所/不能C．必/先苦/其心志D．出则/无敌国/外患者12．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是()C例句：征于色，发于声，而后喻A．指通豫南，达于汉阴，可乎？B．至于负者歌于途，行者休于树。C．休祲降于天D．况才之过于余者乎？13．下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是()BA．内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B．内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。C．内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。D．内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。14．下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()CA．文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。B．文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。C．文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。D．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。（2019山东泰安）①子墨子见王，曰:“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之—一此为何若人?”②王曰:“必为有窃疾矣。”③子墨子曰:“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓鞭楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”④王曰:“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”⑤于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。⑥公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”⑦子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。”⑧楚王问其故。⑨子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”⑩楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”14.下列对句中加点的虚词解释错误的一项是（）BA.今有人于此。 于:介词，在。B.臣以王吏之攻宋也。 之:结构助词，的。C.以牒为械。 以:介词，用。D.乃可攻也。 乃:副词，就15.下列句子的翻译正确的一项是（）AA.“舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。”译文:(这个人)抛掉自己华丽的车子，(看到)邻人有破车子便想去偷。B.“荆之地方五千里，宋之地方五百里。”译文:楚国的地方有五千里，宋国的地方有五百里。C.“公输盘为我为云梯，必取宋。“译文:公输盘因为我制造了云梯，那(我)就一定要攻打宋国。D.“在宋城上而待楚寇矣。“译文:(我的弟子)(已)在宋国城墙上等待楚国的敌人了。16.下列对人物语言的理解错误的一项是（）BA.“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“(墨子类推出打算攻宋的楚王与“有窃疾”者无异，目的是规劝楚王放弃攻宋。)B.“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘说这句话，是承认自己演练失败，已心服口服，无话可说。)C.“公输子之意不过欲杀臣。“(墨子道出了公输盘的阴暗打算，“不过”有“公输盘的本事也就如此”之意，有轻奢视味道。)D.“善哉。吾请无攻宋矣。”(“好啦。我不攻打宋国了。“表明楚王在机智多谋无所畏惧的墨子面前，决定不再攻打宋国。)17.下列对选文内容理解分析错误的一项是（）AA.选文第①段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣。”B.选文第③段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚的行为。C.选文第⑨段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。D.选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。【参考译文】墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布的短衣，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这一定是患了偷窃病的人。”墨子先生说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这像装饰华美的车子与破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、小鱼都没有，这就像拿美食佳肴与糠糟相比。楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国连多余的木材都没有，这像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”楚王说：“好啊！虽然如此，公输盘给我造了云梯，一定能攻取宋国。”于是楚王召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙，用木片当做守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，先生墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余。公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。”楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”（2018山东泰安）广汉①为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距②，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰:“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫⑥为调⑦棺，给敛葬具，告语之，皆曰:“死无所恨!”(选自《汉书·赵广汉传》)【注】①广汉:即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。②钩距:辗转推问，得出实情。③参伍其贾:反复比较其价钱。参，同“三”。④铢两之奸:数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。⑤穷里:隐蔽的里巷。⑥豫:事先准备。⑦调:治办，办理。24.解释下列句中加点的词。(4分)(1)或夜不寝至旦。(2)广汉将史到家。(3)又素闻广汉名。(4)即开户出。25.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)(1)唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。(3分)(2)广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”(3分)26.选文表现了赵广汉的哪些特点?(4分)【参考答案】24.【答案】(1)有时(2)带领(3)向来，一向(4)门【评分】共4分，每词1分;意思对即可。25.【答案】(1)只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。(2)广汉跪拜答谢说:“幸亏(你们)保全了苏回让他活了下来，(我)会很好地厚待你们。”【评分】共6分，每句3分。意思对即可。26.【答案】精于吏职/聪明机智/雷厉风行/言而有信【评分】共4分，每条1分;意思对即可。【参考译文】赵广汉为人强干有勇力，天性擅长处理政事。接见属吏和百姓有时竟彻夜不眠、通宵达旦。特别善于用“钧距法”查明事实真相。所谓钩距，就是假设你想得知马的价格，就先打听狗的价格，然后问羊价，再问牛价，最后问马价，把各个种类进行比较验证，相互参照其价格，那么就会知道马价的贵贱而不会失真了。这个方法只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。广汉对郡中盗贼和乡里小混混聚集盘璐之所都明了于心，甚至是属吏中极轻微的贪污之事都了如指掌。长安曾经有几个年轻人聚集在一个偏僻里巷的一所空屋里谋划着一起去劫人钱财，刚坐在一起还没商量完，广汉就派人把他们构捕归案，全都俯首认罪。富人苏回在宫中做郎官，被两个人劫持了。过了一会儿，广汉带领捕吏来到苏回家，站在院子里，让长安丞龚奢敲门告诉劫匪说:“京兆尹赵某奉告两位，不要杀害人质，这是宫中值班的护卫。请释放人质，束手就擒，还可以得到宽大处理，如果有幸遇皇帝赦令，或许可以免脱罪行。”两个劫匪非常震惊，又一向听闻广汉威名，当即开门自首，到厅堂阶下叩头请罪，广汉也跪拜答谢说:“幸亏(你们)保全了苏回让他活了下来，(我)会很好地厚待你们。”收监至狱中，下令狱吏给以厚待，置办酒肉。到冬天要斩首时，广汉预先给他们准备好棺材殓具，并把实情告诉他们，二人都说:“我们死而无憾!”（2018山东泰安）①吴育，字春卿，建安人也。父待问。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕①

。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除②

大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。②庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中③之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。③育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”④育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤④。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。（节选自《宋史》列传第五十，有删改）【注】①致仕：在官任上退休。②除：授予官职。③中：陷害。④忤：违逆，不顺从，不和睦。24．解释下列句中加点的词。（4分）（1）盗诚无足虑者（

）

（2）因构狱以危法中之（

）（3）育论辨不已（

）

（4）育取可行者固行之（

）【答案】（1）确实，的确

（2）案件，冤案

（3）停止

（4）坚决，坚定。【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来确定字词义。（1）诚作为副词时：1.

真的，确实，的确---诚既勇兮又以武。——《楚辞•九歌•国殇》；臣诚知不如徐公美。——《战国策•齐策》；所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。——唐•韩愈《祭十二郎文》；及是，愈以为诚有。——唐•柳宗元《小石城山记》；此为宰相听事诚隘，为太祝、奉礼听事已宽矣。——宋•司马光《训俭示康》。2.

又如：诚不能免；诚恐(只怕，恐怕)；3.

果真；如果---楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。——《史记•屈原贾生列传》。（2）狱在《周礼•地官》的解释为：争罪曰狱，争财曰讼，现在指监禁罪犯的地方或罪案，官司。而在旧时掌管讼案、刑狱的官吏被称为狱吏。（3）已:象形，象蛇形，一说原与“子”同字。本义：停止。已还有止，罢了；后来，过了一些时间，不多时等意思。（4）固：是“围”的古体字，象四周围起来的样子，古声。本义：坚，坚固。作副词时，执意；坚决地，蔺相如固止之。——《史记•廉颇蔺相如列传》少年固强之。——《聊斋志异•促织》又如：固守阵地；固却（坚决拒绝）；固获（坚持据为己有）；固谢（执意推辞；谢绝）；固让（再三辞让）必，一定。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。——《楚辞•屈原•涉江》斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。——宋•苏轼《超然台记》又如：固必（引申义：一定；必然）；固当如此原来；本来---沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”——《史记•项羽本纪》固一世之雄也，而今安在哉？——宋•苏轼《前赤壁赋》生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。——唐•韩愈《师说》“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。公（袁可立）曰：“吾固知其无他。”──明黄道周《节寰袁公传》。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。25．把下列句子译成现代汉语。（6分）

（1）顾力不胜，愿罢臣职。译文：

（2）与宰相贾昌朝数争议上前。

译文：

（3）知而形之言，不若察而行之事。译文：

【答案】（1）只是我的能力不够，请皇上罢免我的职务。

（2）与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议。

（3）知道了就说出来，不如看清楚后就照办（执行）。【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。（1）句中“顾”，只是

“罢”，请皇上罢免；（2）句中“数”，多次；（3）句中“形之言”，把它说出来。“行之事”，照办（执行）。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。26．本文第②④两段用那些事表现了吴育的什么品质？请分条说明。（4分）答：

【答案】（1）向皇上直言进谏，表现他的正直忠诚、富有远见。（2）向皇上建言杀向绶表现他的不畏权贵、忠心爱民。（3）执政措施简单易行不容阻挠表现他的精明果断、处事坚决。（4）坚决办理范仲淹所奏请合理事宜表现他的坦荡磊落、公而忘私。【解析】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②找准答题区域，就是本文第②④两段。③根据不同的事迹，概括吴育的主要品质。抓住关键内容分析人物品质。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【参考译文】吴育，字春卿，是建安人。吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休。吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。任职大理评事的官职，又升官至寺承。连续治理临安，诸暨，襄城三县的工作。庆历五年，吴育被授予右谏议大夫、枢密副使官职。过了几个月，改任参知政事。山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣（多由宦官担任）巡视，钦差大臣回奏皇上：“强盗不值得忧虑。兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情。”皇帝想把这两个人调到淮南。吴育说：“强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。”于是这件事情就停了下来。向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀。向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落。吴育说：“不杀向绶，无法向天下百姓交代。”最终判为减死一等，流放南方。吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色。吴育论辩不止，于是向皇帝请求说：“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位。”皇帝对大臣说：“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。”有一天，在宫中陪侍皇帝读书，皇帝顺便谈到“臣子的诋毁，赞誉，多出于爱憎的情感，这正是你应当注意的地方”，吴育说：“知道了就说出来，不如看清楚后就照办。圣明的皇帝的一举一动，像太阳月亮的光明。进用一人，使人们都知道他的长处，摒弃一人，使人们都知道他的坏处，那么阴邪之人就不能构成危害，公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法。”皇帝多次想重用吴育，但因为谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息。过了一段时间，吴育被任命为宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，管理延州。吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯。他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠。吴育辨论事理明白，使人听了后不会有疑惑。起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾。不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，吴育选取可行者坚决办理。（2017山东泰安）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？14．下列语句，朗读时停顿不恰当的一项是（

）A．然则/何时/而乐耶

B．朝晖/夕阴，气象/万千C．居/庙堂之高/则/忧其民

D．予尝求/古仁人/之心【答案】D【解析】D项“予尝求古仁人之心”停顿不恰当，以为偏正短语“古仁人之心”不能分开来读，所以选D。对文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。二、按照“动宾/动宾”的形式划分。有些句子有主语、谓语、宾语，组成了主谓结构，但有些句子没有主谓结构怎么办？不急，那就再分析，采用第二种“动宾/动宾”的方法进行划分。三、按照“而前则前”的原则划分：除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。四、凭借语感，根据句意进行划分。还有些句子，以上三种方法都不可划分，那就只好采用凭借语感、根据句意的方法进行划分了。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。15．下列说法有误的一项是（

）A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B．“日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C．“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D．“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界。【答案】C【解析】C项“描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景”分析错误，应该是春天夜景，因为承前段首“至若春和景明”，可推断“而或”句式描写春天景色。选C。“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”虽然为四字短句,却明确地写出了大片的烟雾完全消散了,明月照耀着千里大地,浮动在水面上的月光好像闪耀着的金光,静静的月影像沉在水底的碧玉的一番景象,栩栩如生,惟妙惟肖。此题考查修辞手法的运用。这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。【考点定位】从修辞角度赏析文学性