小学语文老师年度总结范文（30篇）

小学语文老师年度总结范文（30篇）

小学语文老师年度总结范文（通用30篇）

小学语文老师年度总结范文篇1

在忙碌的时光里，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在

这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们

辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。回

顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，作为一名新教师的我，还

有许多需要学习的地方，也有很多不足之处需要改正。在此记下我

的这半年来的心得与反思，作为今后努力的动力。

一、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教材。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性。作为一名新教师，深知备课的重要性，在开学后和学生相处的

几天里，得知了班级的特殊性，以及学生的学习成绩的参差不齐，

为了照顾到全班同学，每天都会花大量的时间在备课上，认认真真

钻研教材和教法，虽然很辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充

分的课，会令学生知老师都获益不浅。为了备好课，我会在网上查

找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起

到了非常好的作用C

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求

学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。

要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学

方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与

时俱进。在教学中，我经常鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看

法，已能够让学生都能积极的开动脑筋思考问题。在课堂上，我力

求讲课做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意

调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多，

让各个层次的学生都得到提高。在教学上，我虚心请教其他老

师，在教学方法上多听取老教师的意见，在备课中有疑必问。同时,

多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

三、培养良好的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的

学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听

写。课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上

运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学

生进行朗读训练与指导。

阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思

考，多解决问题，提高阅读水平。

教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么

事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发

现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难

易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班

争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。为学生创设了

一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让

他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现

了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，

又提高了课堂效率C

对于简单一点的课文，我还会让学生来试着做一次小老师，为

大家“上课”展示，这样不仅能锻炼学生的表达能力。还能提高学

生的学习主动性。

最后，我不敢说我这半年的工作做的很好，但我想说的是自己

努力了，这半年的教学让我也学到了很多，从其他老师的身上，从

学生的身上，我都学到了不少知识。面对每一次的测验，我都很慎

重，反复的思索学生的不足之处，反思自己没讲解清楚的她方，在

针对学生的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚结束，也为五年级

的学习画上

了句号，这份期末的答卷，让这这半年来的努力有欣慰、也有

遗憾，可是有遗憾才有前进动力，才有进步的空间，在今后的工作

中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

小学语文老师年度总结范文篇2

我担任一年级⑴班语文教师，一个学期转眼间就过去了，顺利

地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾

半年来的工作，感慨颇多一一有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。

为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，

特对本学期的个人工作总结如下：

班务工作方面

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为

学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学

生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多

方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选

定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成

了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气

氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同

学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，

班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习

惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

教学工作方面

一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学。我阅读了

一些优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规

律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教

学方法，努力提高自己。

二、注重语文教学的人文性。语文学科的人文性是指学生在语

文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教

师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，

尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注学生情感世界。在语文课堂教学中，我利用美、利用形

象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认

知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不

断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读

中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积

淀和浸染，培养起学生的人文素养。

2、关注学生的精神世界。精神的丰富需要精神的灌溉。我们面

对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋,

亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远

不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心

深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的

眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导

学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。

3、关注学生的人格发展。语文绝不是一般意义上的基础知识与

基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激

情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、

修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导

学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑。

三、遵从实际改进教学方法。知识是智力和能力的基础，发展

智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教

学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维统一发展。

1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极

参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语

言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动

地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和

复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动

笔的习惯。

2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级“能

写简单的记实作文而想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求

他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，

不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的

创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、

景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

四、由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在很

多的不足，归纳起生一些关于人生的感悟。认为一年级的小学生就

是玩，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放

手交给学生，检查不够细致。

五、认真工作不够扎实。只在教教材的层面上教学，没有细致

思考用教材教，导致钻研教材深度不够。五认真工作中，作业批改

后改错不及时，阶段性考试和总结不及时,

六、对语文学科的工具性重视不够。语文学科具有工具性和人

文性相统一的特点c教学中，我注重了语文学科的人文性，却忽视

了工具性。

小学语文老师年度总结范文篇3

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次

在耳边响起，本学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩,

也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如

下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班

级管理方面，我做了如下工作：

（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自

我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”o这虽是学生

个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生

各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人

自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这

一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,

将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪

律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小

红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后

都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,

大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外

清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再

加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了

得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫

生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段

时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们

也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过

去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上

睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班

上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，

对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反

省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求

站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不

小的进步。

（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极

组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。

二、教学方面

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。

这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松

自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自

己做得更好。以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我

还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一

步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验

可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我

们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈

进。

小学语文老师年度总结范文篇4

光阴似箭，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期,

小学低段语文教研组的工作，在学校教务的领导下，在本组低段语

文老师密切的配合下顺利展开。从规范入手，有目的，有计划，有

步骤地进行课堂教学，加强课堂教学研究，以全面提高本组语文教

学水平及语文教学质量。

一、教育思想

本组教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全

面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在

学困生转化方面做得很好。

二、常规管理

围绕学校教务处的工作计划安排，执行细则。本学期进一步严

格、规范了常规教研工作。

1、每周及时做好了检查、督促工作。严格对每一位老师进行了

比较全面的检查，我组语文教师针对我校教学现状进行了认真的分

析，从本人、所教年级找差距。及时发现问题，及时解决问题。

2、通过组织听课、评课等方式提高课堂教学质量，促使我组语

文教学活动深入开展。

3、立足课堂，抓好常规。

三、教学活动

1、教师都能认真提前一周备好课。明确教学目标，突出重点。

在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授

知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学

生质疑、调查、研究。

2、教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性。

对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈,

学困生成绩有所改善。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及

时给予矫正评议。认真做好每一单元的考试工作，重视学生的学习

质量，及时分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。

3、教师能积极利用多媒体教学，教学手段新颖、突出，显著地

提高了教学效果。

四、教研教改

以课改新理念为理论依据，制定教学计划，撰写总结，努力做

到计划可行，总结内容具体实在。结合学校本期教导工作计划，我

组开展了相互听课、评课的活动，每个教师都上一节研讨课，其他

成员认真听课，并作好记录，以便自己思考和其他教师进行交流探

讨。特别是课后的自评和他评落到了实处，做到了人人都发言，真

正达到互相学习、互相取长补短，共同成长、提高的目的。

五、成果实绩

本组整体工作责任心非常强，在各位教师的努力下，我们的教

学效果优良，期末考试的及格率与优秀率都能够达到目标。

本学期，我们小学低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每

一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献,

促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章,

争取更好的成绩。

小学语文老师年度总结范文篇5

一、自身教育与学生教育相结合

加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响

就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”学校历来重视对教师自身

的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的

作用；发挥党员干部在德育工作中的模范作用；在此基础上我们提

出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教

育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变以往任课老师

“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。

苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教

育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。

1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生

充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。

2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自

我体现和自我完善C

(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开

学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采取民

主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生，所以

充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。

(2)活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一

些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举行各

种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了《我为班级改

缺点》、《我为子中添光彩》等的主题活动。学生通过讨论、演讲

等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生

明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我激励去

改正缺点。

3、自我管理，如一些班级实行

二、常规教育与机会教育相结合

我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生

活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实

施了“文明工程”，以培养学生文明学习，文明就餐，文明乘车，

文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的’晨会中，我们要求

班主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问

问自己，今天的课程准备好了哪些？学校的纪律自己违犯了什么？

同学之间应该如何合作共处？课间活动是否文明？果皮纸屑是否乱

扔？礼貌用语运用了哪些？只有这样不断小结自己，反思自己，我

们的同学才能在不经意处成规范，不自觉中成自然，文明的习惯、

良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班

干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓励那些胆大心细而

又乐于助人的学生自荐，参加竞选演讲，然后，采取无记名投票，

让同学们按照自己的意愿选出干部人选，再安排他们负责相应的工

作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。

同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员,

随时准备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上”能“下”、

使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机会，不断努力

工作。在“双轨制”的推动下，学生自主管理班级的能力正不断提

高。比如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、

课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求，他们

每人安排一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的主人。

设立了护花使者，图书管家（图书管理员），安全卫士、卫生监督

员、乘车组长等，激发了他们参与的热情，他们认识到自己是集体

的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为

建设学校出力的良好局面。

小学语文老师年度总结范文篇6

本学期以来，我担任五（2）语文老师，后来又兼任了本班的班

主任。自开学以来，我踏踏实实按要求，核质量完成好各项教学工

作，具体如下：

一、我时时处处以《教师职业道德规范》来要求自己，认真完

成好教育教学任务，多关心和爱护学生，把自己的全部精力用到教

育教学工作中去。

二、不断钻研业务，争取提高课堂教学水平和其他业务能力。

本学期以来，我按要求，按规定做好业务学习笔记，并且在实际的

教学工作中总结提高。我也按规定，按要求来批改作业，并且坚持

利用时间给学生进行辅导，特别是当我知道五年级全县统考的消息

后，花了好多精力投入到学生的辅导当中去，并且感觉自己的辅导

效果也不错。但是我也深知自己的不足，如我书写功底不是很过关,

我将用以后的时间争取有所进步。

三、坚持出勤c本学期以来，我请假的时间很少，除了有特殊

时意外。我把自己的大部分时间都投入的教育教学工作中，没有违

反学校出勤方面规定。

四、在我勤奋认真的工作下，我班的学生学习成绩有一定的提

高，如在学校的竞赛中成绩不错，也圆满完成了县上组织的统考。

同时我的班务工作也取得了一定的成绩，我班班风良好，班级学习

气氛很浓，学生的比较遵守纪律，班里从来没有发生过安全事故。

总之，本学期以来，我按学校的要求较好地完成了各项工作，

取得了一定的成绩，也难免有不足之处，我会总结经验，不断进步。

小学语文老师年度总结范文篇7

在这炎炎夏阳肆意的季节，在这叶飘果飞的成熟的时刻，一年

级的学生带着对根的眷恋和对花的向往，即将踏上新的征程，而二

年级的学生们也进入到了紧张的复习阶段，我多么希望他们都能以

最美的pose接过初三的接力棒……看着一份份的复习讲义，听着学

生从教室传来的琅琅书声，我的心终于平静了下来，坐在属于自己

的这方宁静的角落，冷静地回顾这一学期来的历程，希望通过自己

的认真回顾和总结把一学期的工作化为理智的文字，也算是对自己

的一种鞭策与鼓励吧。

这学期接手的仍然是以前的两个班，语文基础相对较差，最令

人尴尬的是到了一年级以后很多学生根本不把学习当回事，加上较

长一段时间和他们妁脱节，一些学生的学习状态发生了较大的变化,

所以学期刚开始的时候，面临的困难和压力比较大，一学期下来的

喜与悲，就一泯置之吧。我只想说自己在不停息的努力中积累了一

定的经验和教训，希望对以后的教学工作也能有些意义。

首先是想方设法提高学生的学习兴趣，耐心感化一些思想后进

生和学困生，努力地改变学生顽固陈旧的观念。有时候为了激励学

生，自己也会说说后面班的考试情况，比如说高分有多高啦，可是

我们学生听到某个分数就觉得是天文奇迹，可望而永不可即，甚至

有人总觉得语文学与不学一个样，不知道他们受了什么观念的影响,

认为现在语文成绩完全靠运气。而有些比较肯努力地学生，学习又

学的太死，不会动脑筋，讲了方法他们也不明白，纯粹死记硬背，

效果可想而知。面对这种这种尴尬，我知道一味抱怨只会使各种情

况更差，只能鼓足“斗争”的勇气，积极地、坚决地与顽固派展开

“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。

当然要将学生的态度端正过来不是短时间就可完成的，也不可能光

靠说教，为此我还尝试采取了以下几种方法：

第一，重点抓班上前十名的学生以及其他科目较好但语文薄弱

的学生，教给他们方法，教他们动脑子来学语文，并利用课余时间

帮他们扫除学习中的疑问，鼓励他们多读书，多做阅读理解。耐心

的讲解以此打动他们，希望能通过他们语文成绩的提高带动班级整

体学习面貌的改变C

第二，上课的时候尽量采用多种教学方法，尽量用生动优美的

语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅

力；看到有些学生懈怠分神了，就讲些故事或笑话提高他们的兴奋点。

第三，善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此

增强他们学习语文的信心。

其次，除了优化课堂教学，提高效率外，努力上好作业或试卷

的讲评课。语文除了课堂上的参与，作业讲评过程中的文字组织和

语言表述能力也很重要，一道表述题全部达到点子上对很多学生有

相当的困难。所以我认为认真抓好讲评这一环节，可以帮助学生牢

固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养良好的思维品质

和习惯。所以每次讲评我都努力做到了以下几点：讲评前认真分析

题目，讲评过程中注重引思路、给时间、讲技巧，讲评过后，尽量

引导学生领悟小结，深化巩固。

再次，为使学生能有进步，严格本班语文学习的要求。格外强

调学生要注重平时积累。其实大家都知道语文学科是一门特别注重

积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。所以开学我

就布置了学生以下几项常规性工作：每天积累易读错、写错的字词

5个，成语2个；每周完成周记一篇，美文摘抄三篇；坚持在每节课

前讲故事或推荐美文欣赏等小活动，通过这三项常规训练，使学生

的听说读写等各种能力有了小小的提高。另外我努力创设语文学习

氛围，尽可能地拓宽学生的视野。建议学生少喝一瓶饮料，多买一

本《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，在班级传阅。

总之，这一学期，感觉自己是边教学边探索，边探索边总结，

很多的经验教训还都很感性，都很粗略，有的时候，发现的问题和

不足也没有找到有效的解决方法。我不敢说自己教得怎么样，做的

得怎么样，只能说我一直都努力地上好每一节课，认真地批好每一

本作业，负责地对待每一个学生。

小学语文老师年度总结范文篇8

一个学期匆匆结束。我有很多教学经验。本学期的语文教学工

作总结如下：

1、通过多种渠道教授识字能力

这学期时间短，任务重，一年级学生的文化素养很高，给我们

的教学带来了很大的困难。如何让学生轻松愉快地学习是我头疼的

问题。这就要求我们的教师在教学中创造一个轻松愉快的环境，使

学生能够快乐、愿意思考、敢于探索。在课堂上，我创造了丰富多

彩的教学情境，运用各种直观直观的教学手段，如课件、卡片、表

演等帮助学生阅读，并教学生多种记忆单词的方法，如形声词记忆、

变偏侧记忆、谐音词记忆、自制童谣记忆等。例如，在学习“苗”

字时，我们可以结合情境图让学生谈论苗木的外观，并结合理解单

词的知识教授“田间种草”。你还可以记住单词“笔”和“休息”。

通过这种方式，抽象词与学生的生活体验和好奇心很好地结合起来。

这样，如果学生能在生动的生活情境中阅读，就能事半功倍

2、生活中的识字教学

在学生掌握了读写方法，愿意阅读并善于读写之后，我仍然有

意识地引导学生在生活中阅读。例如：

1、使用广告牌和商标阅读。

2、通过收集信息让学生阅读。

3、识别姓名，在课堂上分发学生笔记本，记住本班学生的姓名。

4、识别真实物体。例如门、窗、讲台、黑板、电视等。

5、让学生在商场和超市购物时阅读。

6、平时，学生们制作单词卡片，供彼此阅读。

给学生更多展示的机会。在教学中加强欣赏。这样，我们就可

以在无形中为学生埋下识字的种子，鼓励学生在离开课堂后仍然拥

有识字的主动权。让学生尽快从“我的”世界步入更广阔的世界，

吸收各种信息，拓展想象空间。

3、培养学生的阅读能力

我喜欢有感情地朗读给学生听，所以我希望我的学生能在朗读

中有所收获。当这本书读到这些感受时，它表明它已经抓住了这篇

文章。因此，在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的指导。首

先，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常组织各

种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、姓名阅读、教学阅读、角色阅

读等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学

过程中注重激发学生展开想象的翅膀，读出自己的感受。当然，我

们也注意自己的演示。由于对一年级学生的模仿性很强，在教学生

阅读课文之前，我应该特别注意课文的发音、速度、语调和语感，

以便尽可能地给学生做一个好的演示。

4、现有缺点

在探索的一年中，我的工作也存在很多不足，如：教学方法不

够新颖，对学生的吸引力不够。这也要求我在掌握更多理论知识的

基础上，不断努力，注重实践，向其他老师学习。参加更多的公开

课，让自己在锻炼中成长。第二，针对不司的学生采用不同的教学

方法，以缩小学生之间的差异。最后，学生语言能力的培养不到位。

一年级学生的语言应该组织完整。但我对学生口语交际能力的培养

不够重视。下学期我会关注它。

总的来说，本学期的教学工作既有收获也有不足。我会继续发

扬优点，纠正不足，以便将来做得更好。我相信，通过努力和收获,

我会全力以赴做好教学工作。

小学语文老师年度总结范文篇9

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学

生更多的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、

学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将

学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要

我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融

入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏

览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终

能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，

学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人

品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意

见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信

任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学

过程的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自

己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一

套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所

需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党

的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的

指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自

身教育行为的反思知实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势

下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的

责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材,

积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教

学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生

活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学

习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”

的管理原则，增强自己的管理能力。

5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以

吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式,

来提高教师的业务水平。

6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视

学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课

的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反

思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有

所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断

学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。

小学语文老师年度总结范文篇10

伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在

追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人

感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”应对种•种困惑和疑问，作

为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单

的语文课是正确的选择。

一、简单明确的教学目标

教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标

就是方向。所以，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学

生获得什么知识、提高什么本事、关注什么情感体验，教学目标中

要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，

让目标贯穿于教学的全过程。

二、简洁明了的课堂教学

“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、

读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人

文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆教师讲的“读

读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课

上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。

三、简约明晰的评价

教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,

构成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一

个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出确定。应当有

一个教学目标相对应的评价。

语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱

离语文教学的基本规律，语文应当姓“语”。在简单中看到复杂，

于平淡中体现神奇C

小学语文老师年度总结范文篇11

今学期我担任六（2）班语文教学。由于对小学教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

同行学习，圆满地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学

期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

点。

2.充分发挥学生的‘主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师为主导，师生之间、学

生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极

性。把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。

三、做好学习方法的指导

“授人以鱼不如受之以渔“。我从上课如何听讲、课堂笔记如

何做以及及时对知识进行巩固、复习，如何学以致用等方面对学生

进行了详细的指导c使学生学有目标、方法得当，收到了事半功倍

的效果。

四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。

本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅

导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生

的特长，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，注重鼓励他

们，并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后

布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又

能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之

后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文

实践活动。

1.每日一名言C“腹有诗书气自华”，通过这一活动的开展，

提高了学生的文学素养，和背诵能力。

2.办黑板报报c让学生自己收集资料，自己设计版面，提高了

学生的欣赏水平，丰富了大家的语文知识。

3.开展口语交际。在班里开展了《祖国在我心中》《感恩父母》

《告别陋习》等演讲，大家参与的热情很高，并从中得到了锻炼，

站在讲台上不再脸红、不再结结巴巴、语无伦次了。

五、不足及今后努力的方向

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为

人师表，以身作则，注重身教。经过一个学期的努力，取得了一定

的成绩，我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自

我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天而奉献、继续努力。

小学语文老师年度总结范文篇12

这学期我担任子侠小学六年级语文教学工作。虽然教龄已经24

年，交流接近20年的六年级语文，但我依然对本学期的教学工作不

敢怠慢，我认真学习他人经验，深入研究教法。

经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，取得了

一定的教学成绩。以下是我在本学期的教学工作总结。

一、基本情况概述

本班31位学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较

大多数，尖子生相对较少。因此，课堂上讲得太深，没有照顾到整

体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不是太理想。从中

可以看出，教师了解并深入分析学生实际情况，实事求是，具体问

题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育

学中提到的“备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践

中得到了验证。

二、取得的成绩与经验

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、采取的方法和措施

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一

种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学

下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事,

让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他

们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽

视。为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同

学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机

会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当

引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓

励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部

分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又

不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基

础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让

学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,

提高他们的能力。

四、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考试无论成绩高低，都体现了我在

这学期的教学成果C我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学

期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎

样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为

人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，乂身作则，注重身教。然

而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展,

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责

任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时

发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握

其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神

圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

小学语文老师年度总结范文篇13

一、思想认识C

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治

水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校

内外的各项工作。

二、教学工作C

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，

为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、

《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多

出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚

心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的

信念是一一决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根

据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我

都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以

工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头

戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，

我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们

谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们

的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当

后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我

问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心

他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定

有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，

我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须

履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课

本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们

双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”

时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的

9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候

开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，

是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完

课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文

优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这

样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好

的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有

关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节

课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件

的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班

加点。像一老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮

我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有

一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开

课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区

参赛的梦想。

三、领班工作C

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班

会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、

爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、

学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班

主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部

能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每

星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他

们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起

威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开

展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期

的插班生很多，有一个，加上原来的一共有一个，全是男生，并且来

自不同的省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他

们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最调皮的。特

别是，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场

架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期

打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答

问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把

班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四

十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、

午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各

项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，

了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况,

争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意

小学语文老师年度总结范文篇14

本学期，我主要担任低段语文教研组的工作，本组成员共6人,

程红霞，教无定法，良师益友能者为师。陆秀香，师道尊严热爱

学生，一字之师。杨丽娟，诲人不倦废寝忘食埋头苦干，刘淑娟,

潜移默化和蔼可亲无微不至。刘美荣，勤勤恳恳，任劳任怨，兢

兢业业，刘秀，无微不至勤勤恳恳良师益友。总体来说我们几个

团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实按教研工作的要求，从

规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以

全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文

素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期

的教学教研工作，现将工作总结如下：

一、制定切实可行的教研计划。

1、在开学初，本组以沙湾县教育局教研室20_年教研工作思

路为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原则制定出切

实可行的计划。通过研究，我们拟定了本学期教研重点为：情趣课

堂中，学生语文学习习惯的培养。为了更好地开展教研活动，我们

通过讨论，制定了具体的实施措施。在教师的自主学习中，每位语

文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习

讨论活动，本学期我们组每月搞一个的大型活动，有亲子活动，课

本剧，讲故事等，调动了学生的积极性，教师在学习、交流、实践

的过程中，把新的理念渗透到了活动中，注重了以培养学生的合作

交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学

生的自学能力同时积极参加各种课堂教学活动。在达标课活动中刘

秀老师也充分发挥了她的优势，虽然没有取的好成绩，但是也从中

汲取了好多经验。对她的以后的教学也有帮助。同时，认真积极地

开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，鼓励教师之间

相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次

活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。教研组

内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了

一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次

的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课

堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面

对一堂好课有了更全面的认识。另外，积极开展课题研究，全体老

师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到

人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。

二、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，条理化，每个月的常规检查,

都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过

督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任

务。每个月常规量化5分，一共20分，程红霞量化4.9。杨丽娟5.

陆秀香4.9.刘淑娟4.85.刘秀4.75.刘美容4.8。

三、认真辅导，做好提优补差工作。

全组教师既注重了学生的整体发展，又注重学生的个体发展。

因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端

正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更

多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力，学习能力

强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助,

了解其成绩被动的原因，慢慢地引导他端正学习态度，同时通过多

种途径增强他的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他，学习能

力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其

学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的

和更高的期望。学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们,

认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他

们也能有值得骄傲的成绩。

四、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环

节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体

活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学

成绩的提高。一部分教师对教研活动的

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅

读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对

其语文综合素养的提高关注不够。

五、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不

抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开

展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技

术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训

练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互

勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争

的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和

作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让

一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也

看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，

真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各

位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对

此，我们充满信心C

小学语文老师年度总结范文篇15

作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做

到：给人一瓢水，自己要有一桶水。正如窦桂梅老师所说：读书一

生、海纳百川。教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时

间看书、挤时间学习、挤时间写作！挤时间总结。只有在不断总结、

不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经

过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有

源头的溪流。我认为，教师只有树立活到老，学到老的终身教育思

想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有

创造性的教育工作c问渠那得清如许，唯有源头活水来。只有不断

学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定

自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽涌出，而不只

是可怜的一桶水了C

得到通知，我们参加了teta&2019年的教师培训，问问老师朋

友们：为什么教师教育技术能力培训简称teta?是英文简称吧？L

teachers教师；。-education教育；L-technology技术；a-是

什么？或许是authorware软件（培训的意思吧？）

培训活动带给我的收获却是无限的。我参加的是小学语文的培

训，整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告,

有特级教师的教学展示，有名师与培训教师的在线辅导、答疑和专

家讲评。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论

的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从知识到理论到实践

都来了一次观念的洗礼。因此，对我们很多老师来讲，这次培训既

有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教

学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，

更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思

想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。

各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这

次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己

的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自

己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生,

很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的

求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反

思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时

调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得

更好的发展。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让

学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和

研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的

体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习、让学生亲历阅读过程

等。

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生

提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师

要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的

关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，

还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的

工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用

理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教

改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认

识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性

学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操

作方法和注意事项c综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领

域，教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思

想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误

时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到

了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育

的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐

心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所

学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一

To在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去,

做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛

围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身

的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。

培训结束了，再次感谢专家的指导，司时也感谢我们的辅导老

师，道一声：你们辛苦了！谢谢！

四.给培训平台的建议

这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时

间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员

受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更详细、

更精彩，我们是否以后可以随便进入？还有，教师培训不应该只是本

门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身

的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经验是不是都要学？我希

望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台？期待中！

小学语文老师年度总结范文篇16

9月我来到一中学也开始了我心中的神圣梦想。我对于老师这份

职业，没有任何经脸，也不敢枉下定论，但是我明白，我喜欢它，

热爱它，也会乐于其中。所以从那时候起，我就很幸福也很有热情

地投入到了工作中，丰富着自己的精神世界，感受着孩子们纯洁的

心灵，收获着丰厚的希望，也慢慢地度过了这一点一滴难忘的岁月。

20_年9月我开始真正上课，带七年级三班。每天写教案，备

课，批改作业，也是很晚才回去，即近单调的生活，却充满了十足

的乐趣和充实。因为我明白，我必须努力，不能落在别人的后面，

我必须努力，这样才会有成绩，学生才会有更多的收获。所以我坚

信：吹来春风一点点，化雨便作满天星。

11月份迎来了第一个期中考试，虽不是倒数第一，我依旧明白

自己差别人太。同时校领导给我换了七5班。一个学期的教育教学

工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣

慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的

教学工作总结如下：

一、在教育思想方面

坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并

对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,

坚持走诗情趣的教学路线，课后及时对该课作出总结，并认真按搜

集每课书的知识要点。

二、在教育教学方面:

狠抓基础知识知基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学

生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力

强调规范，要求行软整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字

新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强

调，以提高学生的基本技能和语文能力。

做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的

学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习

成绩是有很大的好处的。做好转差工作针对我们班差生较多的情况,

我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

突出章节过关c本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元

的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题,

及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握,

并能运用。

三、与同事合作上

我积极与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在每篇课文的学习上我做到积极请教其他老师的意见，学习他们的

方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

服自己的不足，团结同事，共同进步。

四、在个人业务方面

布置作业做到精读精练。后进生的辅导，并不限于学习知识性

的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习语文

是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏

补缺工作。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”满怀着成功的喜悦，品

尝着生活的酸甜苦辣，我会全力以赴永无止境的教育事业，体味着

爱人的付出和被爱的幸福，为自己的梦想，为学校的发展，为孩子

们的渴求奉献出我的所有。

小学语文老师年度总结范文篇17

如果说上个月是让孩子们在快乐和轻松的环境中习惯学校生活

和学习的话，那本月就是要让孩子们养成主动学习的习惯，自己要

对自己的学习状态负责。

首先从早上的晨练开始。上个月，我们悌班的孩子训练的做重

点是成跑提耐力、跳高提升弹跳力、劈叉提升柔韧度。除了良宇、

宇涵、唐霹、柯然的横竖叉没下外，其他孩子们都突破了横竖叉，

其他项目也练习的很棒。本月除了以上方面继续练习外，重点训练

孩子们连续滚翻。从第一天开始就减少了对孩子们的提醒，而是让

懈怠的孩子直接承担后果。如孩子们晨练的流程是跑步、劈叉、下

蹲、滚翻，做完就可以自由安排时间了，可是宇涵、秀彝、灿熠在

劈叉环节就不做，到吃饭时，其他孩子都去吃饭了，他们还得一项

一项地做完才能吃保。就这么一天，到现在训练就都很主动了。孩

子们主动做了，效果是不一样了，宇涵和良宇几乎通过自己的努力

把横叉劈下去了，滚翻也有很大的进步，至少找到正确的滚翻的方

法，接下来就是练习了。

蒙学方面，减少了给孩子们讲解的次数。本周我们除了复习以

前所学外，教了从“为人子到宜先知。我告诉孩子们我只给他们讲

一次，如果上课你不认真就只能去请教同学了，每天教的内容都要

一一过关，才能有更多玩耍的好机会。对于不同年级的孩子自然要

求不同，但我发现，要求越低，就越不认真。像二三年级的孩子不

但要复讲字的意思还要讲形象，上课就很认真，深怕没听到就说不

上来。而一年级的孩子要求他们只讲字的意思，而且每个字的意思

还写在黑板上，部分孩子就不认真了，甚至有宝贝上课不认真，课

下同学教他还认为是理所应当的。后来就对一年级的孩子提高要求,

要求讲字的形象，反而上课还更加认真了，像灿熠、荣哲、子豪、

宇涵的状态都比之前好。

在识字方面，要求孩子们必须把每天写在黑板上的字全部认识,

对文字较敏感的孩子就完全没有问题，写过的字基本上都会认识。

良宇、柯然、袁立、芋锋、华加、子豪、荣哲、乔一都只有一两个

不认识，特别是五岁的林立，我总结了上个月黑板上的两百多个字,

林立只有30个不认识，在子豪的帮助下，就全都会了。这孩子平时

不爱说话，但定力很好，学习的问题基本都是自己解决的。而对文

字不是很明感的如：潇尹、宇涵、灿熠、舞彝、麟辉、湘博就有很

多都不认识，就必须一一过关才行，听所周六必须全部过关，着急

了，主动性上来后，同学再去帮助他们效率就不一样了。

除了识字和训诂，还要复习以前所学的.经典。基础不一样，背

诵的经典也不一样c一年级的孩子背诵《三字经》、《弟子规》、

《百家姓》，状态最好的是王子豪，已经把《三字经》和《弟子规》

通背过关了。二年级的背诵《道德经》，袁立、芋锋、麟辉都很主

动。良宇、柯然、湘博、林立背诵《弟子规》，而我主要是教湘博

和林立两个幼儿园的宝贝读《弟子规》。

数学方面，本月除了继续两位数的加减法练习、大数拨珠、心

算能力外，加了乘法口诀表的背诵。珠算加减法掌握最好的是芋锋,

熟练且反应敏捷，一年级的孩子们除霹罅外也会算，但还不够熟练。

乘法口诀表大家都会读了，但还不能完全理解，还需更多生活中的

运用体验。

本周总体感觉孩子们的学习主动性和学习效率都有所提高，但

还不够稳定，在班级管理各方面还没有充分地发挥班干部的管理作

用和大孩子的带动作用，在这方面还得好好向杨校长好好学习。

小学语文老师年度总结范文篇18

时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养