【人教】七下英语全册语法总结

【人教版】七年级（下册）英语：全册语法总结Unit1Canyouplaytheguitar?情态动词can的用法→can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。(1)can的用法基本用法表示能力，可译为“能够；会”HecanspeakEnglish.他会说英语。拓展用法表示许可，可译为“可以”Youcanusemypen.你可以用我的笔。表示推测，通常用在否定句中，can’t可译为“不可能”Itcan’tbetrue.这不可能是真的。(2)can的句式变化肯定句主语+can+动词原形+其他Icanswim.我会游泳否定句主语+cannot/can’t+动词原形+其他Ican’tswim.我不会游泳一般疑问句Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.—Canyouplaychess?你会下象棋吗？—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。（否定回答）特殊疑问句疑问词+can+主语+动词原形+其他？WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么呢？Unit2Whattimedoyougotoschool?(1)时间表达法采用数词表达时间，“小时+分钟”fivetwenty五点二十采用介词past,to:半小时以内常用介词past，表示“几点过几分”；半小时过后常用介词to，表示“差几分到几点”tenpastsix六点十分tentoeleven十点五十如果分钟正好是30分钟，用half表示；如果分钟正好是15分钟，用aquarter表示halfpasteleven十一点半aquarterpastthree三点十五分AM表示上午，PM表示下午(2)whattime/when引导的特殊疑问句→结构：Whattime+do/does+主语+动词原形+其它whattime询问具体时间时（精确的时间），只能用whattime，不能用whenWhattimedoyouusuallygotoschool?Atseveno’clock.when询问年份、月份、日期时（时间范围广），只能用when，不能用whattimeWhenwasheborn?HewasborninJuly,2005.Unit3Howdoyougettoschool?特殊疑问句(1)how及由how构成的特殊疑问句howHowdoyougettoschool?How+do/does+主语+getto+地点名词？（询问出行方式）拓展：描述出行方式时，通常会有如下几种形式借助介词bybybike/bus/car/train/taxi/subway...用take,drive,ride构成的动词短语takea/thebus/train/planedrivea/theone’scarridea/theone’sbike/bicycle借助介词on或inona/thebike/bus/train;onfoot;ina/thecarhowfar（多远，询问距离）Howfarisitfromyourhometoschool?回答：It’s...meters/kilometers/miles.--It’s5kilometers.howlong（多长时间，问时间段）Howlongdoesittakeyoutogettoschool?Howlongdoesittakesb.todosth.?询问“某人花费多长时间作某事？”拓展：辨析howlong,howoften,howsoonhowlong意为“多长时间”，对时间段进行提问。答语通常是关于时间段的英文表达，如fortwodays等howoften意为“多久一次”，对频率进行提问。答语为表示频率的词或短语，如onceaweek等howsoon意为“还要多久”，通常和一般将来时搭配使用，答语是“in+时间段”例：--HowlongareyoustayinginHongKong?--Fortendays?--Howoftendoeshegoswimming?--Onceaweek.--Howsoonwillhecomeback?--Intwohours.(2)how构成的其它特殊疑问词组howoldhowmuchhowmanyUnit4Don’teatinclass.(1)祈使句：用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子do型实义动词+其他，否定式为Don’t+实义动词+其他Listentome,please.Don’tbelateforclass.be型Be+表语+其他成分Bequiet,please.let型Let+sb+动词原形，否定式为Don’tletsb.doLet’sgo.sign型No+名词/动词-ing，表示公共场合的警示语，为祈使句的一种省略形式。Noparking.(2)情态动词can表示许可，可译为“可以”Canweeatintheclassroom?我们可以在教室里吃东西吗?must表示“必须”，强调主观上意识到必须做某事；mustn’t表示“不准；不许”，表示语气较为强烈的禁止Youmustoobeytherules.你们必须遵守这些规定。Youmustn’ttouchanything.你们不许摸任何东西。haveto表示“不得不；必须”，含有“被迫；强迫”之意，变疑问句或否定句时要借助于助动词doWehavetowearschooluniformsonMondays.我们星期一必须穿校服。Doyouhavetostayathometoday?你今天必须待在家里吗？Unit5Whydoyoulikepandas?(1)Why,what,where引导的特殊疑问句why意为“为什么”，一般用because回答--Whydon'tyoulikeEnglish?你为什么不喜欢英语?--Becauseitissodifficult.因为它很难。what意为“什么”，可以对事件、姓名、地址、天气等进行提问，还可以和名词一起构成特殊疑问词组，如whatcolor,whatkind,whattime等。一般问什么答什么，具体问题具体回答--Whatdoyouusuallydoonweekends?你周末通常做什么?--Ioftenvisitmygrandparents.我经常去看望我的爷爷奶奶。where意为“哪里”，询问位置，一般回答地点--Whereismybag?--我的包在哪里？--It’sonthetable.--它在桌子上。(2)拓展：becausebecause表示“因为”，so表示“所以”，但是两个句子不能同时出现在一个句子中，二者用其一即可。例：BecauseIamfreetoday,soIcangotothezoo.(×)Iamfreetoday,soIcangotothezoo.(√)BecauseIamfreetoday,Icangotothezoo.(√)because后面要加句子，而becauseof后面加名词（短语）、代词等。Unit6I’mwatchingTV.现在进行时(1)概念和基本结构概念现在进行时用来描述现在正在发生的动作或存在的状态。基本结构“be+现在分词”，其中be随主语的不同可变换为am、is或are例：Sheisdoingherhomeworknow.她现在正在做家庭作业。I’mlisteningtomusic.我正在听音乐。(2)现在分词的变化规律直接在动词原形末尾加-inglooking以不发音的字母e结尾的动词，应该先去掉e，再加-ingmaking以重读闭音节结尾的动词，且词尾只有一个辅音字母，应双写该辅音字母，再加-ingrunning,getting,putting,sitting拓展：重读闭音节闭音节单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的重读音节。bad,bed,sit,hot,cup重读闭音节闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。begin,run,sit(3)现在进行时的句式变化肯定句主语+be+现在分词+其他Heiscookinginthekitchennow.他现在正在厨房做饭否定句主语+be+not+现在分词+其他Heisn’tcookinginthekitchennow.他现在没有在厨房做饭一般疑问句Be+主语+现在分词+其他?肯定回答:Yes,主语+be.否定回答:No,主语+be+not.--Ishecookinginthekitchennow?他现在正在厨房做饭吗？--Yes,heis.是的，他是。--No,heisn’t.不，他没有(4)常和现在进行时搭配的词或短语有now,atthemoment，还有警示语“Look!"或“Listen!"等。Theyarehavingafternoonteaatthemoment.他们现在正在喝下午茶。Look!Theboysareflyingkites.看!那些男孩正在放风筝。Unit7It’sraining!区分：一般现在时和现在进行时(1)用法上的区别一般现在时用来描述经常发生的动作或存在的状态Sheoftengoestoworkbybike.她常骑自行车去上班现在进行时描述现在正在发生的动作或存在的状态Sheisridingherbikenow.她现在正在骑自行车(2)结构上的区别一般现在时主语+be+表语主语+行为动词+其他Mikeisathome.迈克在家Theylovepopmusic.他们喜欢流行音乐现在进行时主语+be+现在分词+其他Theyaredoinghomeworknow.他们现在正在做家庭作业(3)标志词上的区别一般现在时everyday,onSundays,onweekends,often,usually,sometimes等Shegetsupatseveneveryday.她每天七点起床现在进行时now,atthemoment以及“Look!”或“Listen!”等Listen!Mymotherissinging.听!我妈妈正在唱歌补充：几种表达How’stheweather(likein+地点)?天气怎么样？--It’ssunny.今天阳光明媚。How’sitgoing?=Howareyou?你怎么样？/你还好吗？--Notbad,thanks./I’mfine,thankyou.--还不错，谢谢。/我很好，谢谢你。Whatareyoudoing?你正在干什么？--I’mwatchingTV.我在看电视。Unit8Isthereapostofficenearhere?(1)Therebe句型①用法结构用法表示“某地有某物/人”，强调某人或某物与某地的位置关系结构Therebe+主语+地点状语，意为“某地有某人/物”补充：Therebe形式有Thereis和Thereare。由离be动词最近的一个主语来决定be动词的单复数，即“就近原则”例：Thereisadeskandtwochairsintheroom.房间里有一张桌子和两把椅子。(离be动词最近的主语是adesk)Therearetwochairsandadeskintheroom.房间里有两把椅子和一张桌子。(离be动词最近的主语是twochairs)②Therebe句型的句式变化肯定句Thereis/are+主语+地点状语Thereisabookontheshelf.书架上有一本书否定句Thereisn't/aren't+主语+地点状语Thereisn’tabookontheshelf.书架上没有书。一般疑问句Is/Arethere+主语+地点状语?--Isthereabookontheshelf?书架上有一本书吗?--Yes,thereis.是的，有--No,thereisn’t.不，没有肯定回答Yes,thereis/are.否定回答No,thereisn’t/aren’t.(2)Where引导的特殊疑问句意为“哪里”，询问位置，一般回答地点例：--Wheredoyoulive?你住在哪里？--IliveinNanjing.我住在南京。(3)介词（书本P115）Unit9Whatdoeshelooklike?选择疑问句结构一般疑问句+or+选择部分Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩儿还是女孩儿?特殊疑问句+AorBWhendoyouusuallygetup,atsixo’clockorseveno’clock?你通常几点钟起床，六点还是七点?回答选择疑问句不能用yes或no回答。两者回答其一。--Doesshehaveshortorlonghair?--她留着短发还是长发?--Shehaslonghair.--她留着长发。Unit10I’dlikesomenoodles.可数名词和不可数名词(1)可数名词：可以以数目来计算的名词，它有单数和复数之分。①单数可以和不定冠词a连用②名词单数变复数的变化规则类别构词方法例词读音一般情况加-sbook--books/buks/bag--bags/bægz/key--keys/ki:z/在清辅音后面读/s/；在浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，/ʃ/，/tʃ/，/dʒ/等后读/Iz/以x,s,ch,sh等结尾的词加-esclass--classes/’kla:siz/box--boxes/’ba:ksiz/watch--watches/’wa:tʃiz/dish--dishes/’diʃiz/以辅音字母加y结尾的单词变y为i再加-esfamily--families/’fæməliz/party--parties/’pa:(r)tiz/以o结尾的名词一般在词尾加“s”,但个别加“es”zoo--zoos(动物园)photo--photos(照片)potato--potatoes(土豆)tomato--tomatoes(西红柿)词尾读音/z/以f或fe结尾的词变f或fe为vesleaf--leaves(树叶)knife--knives(小刀)life--lives(生命)词尾读音/vz/不规则名词复数的变化①manmen(男人)womanwomen(女人)childchildren(儿童)mousemice(老鼠)toothteeth(牙齿)footfeet(脚)②名词单复数形式一样sheepsheep(绵羊)deerdeer(鹿)peoplepeople(人、人们)fishfish(鱼)JapaneseJapanese(日本人)ChineseChinese(中国人)③含有manwoman修饰的复合名词词组,变复数时两个都要变为复数.例:manteachermenteachers(男教师)womandoctorwomendoctors(女医生)(2)常见不可数名词分类物质类bread,milk,rice,water如何表达不可数名词的“量”：借助于“a/an+量词+of”的结构，变复数时把量词改为复数即可。如:acupoftea→twocupsoftea学科类Chinese,English,math运动类swimming,dancing,fishing抽象类joy,love,beauty,sadUnit11Howwasyourschooltrip?(1)“特殊疑问词+动词不定式”的结构Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.然后，向导教我们如何制作机器人模型①本句中的howtomakeamodelrobot是“特殊疑问词+动词不定式”的结构，在句中作动词taught的宾语。例：Theteachertaughtushowtousethee-dictionary.老师教我们如何使用电子词典。②拓展在“特殊疑问词+动词不定式”的结构中，常见的特殊疑问词有what,when,where,how等，该结构可以转化为宾语从句。例：Theydon'tknowwheretogo.他们不知道要去哪里。Idon’tknowhowtousethecamera.=Idon’tknowhowIcanusethecamera.我不知道如何使用这个照相机。(2)一般过去时（I）①一般过去时的用法一般过去时用来描述过去发生的动作或存在的状态。常和一般过去时搭配的标志性的时间状语有yesterday,lastweek,inthepast等。例：Theystayedathomeyesterday.昨天他们待在家里。②一般过去时的三种句式结构：含be动词主语+was/were+表语Theywereveryhappy.他们很开心。Therebe句型Therewas/were+主语+地点状语Therewasafarmnearheretwoyearsago.两年前这儿附近有一个农场。含行为动词主语+行为动词的过去式+其他Thestudentswenttothefarmyesterday.昨天学生们去农场了。③一般过去时的句式变化be动词的一般过去时的句式变化肯定句主语+was/were+表语Wewereathomeyesterday.昨天我们在家。否定句主语+wasn’t/weren’t+表语Weweren’tathomeyesterday.昨天我们不在家。一般疑问句Was/Were+主语+表语？—Wereyouathomeyesterday?昨天你们在家吗?肯定答语Yes，主语+was/were.—Yes,wewere.是的，我们在家。否定答语No,主语+wasn’t/weren’t.—No,weweren’t.不，我们不在家。therebe句型的一般过去时的句式变化：肯定句Therewas/were+主语+地点状语.Thereweresometreesinthevillagefiveyearsago.五年前这个村庄有一些树。否定句Therewasn’t/weren’t+主语+地点状语.Thereweren’tanytreesinthevillagefiveyearsago.五年前这个村庄没有树。一般疑问句Was/Werethere+主语+地点状语?—Werethereanytreesinthevillagefiveyearsago?五年前这个村庄有树吗?肯定答语Yes,therewas/were.—Yes,therewere.是的，有。否定答语No,therewasn’t/weren’t.—No,thereweren't.不，没有。行为动词的一般过去时的句式变化肯定句主语+动词的过去式+其他.Wewenttothemuseumlastweek.上周我们去博物馆了。否定句主语+didn't+动词原形+其他.Wedidn’tgotothemuseumlastweek.上周我们没有去博物馆。一般疑问句Did+主语+动词原形+其他?—Didyougotothemuseumlastweek?上周你们去博物馆了吗?肯定答语Yes,主语+did.—Yes,wedid.是的，我们去了。否定答语No,主语+didn't.—No,wedidn’t.不，我们没有去。④动词的过去式