小学语文教研组教学总结

小学语文教研组教学总结

小学语文教研组教学总结「篇一」

20xx小学语文教研组教研工作总结

湘阴渡中心小学语文教研组教研工作总结

20xx.9~20xx.12

本期，湘阴渡中心小学语文教研组认真货彻落实《语文新课程标准》，紧紧抓

住教学主渠道，以课堂教改为中心，以校本教研为主要方式，加强教学常规管理，

结合语文组教师的教研实际，为教师营造了良好的教研氛围、展示舞台和学习交流

机会。通过一个学期教研活动的开展，活跃了我校的校本教研气氛，提升了教师的

业务能力，提高了教育教学质量。

本期语文组主要开展了以下几个方面的工作：

一、强化了教学常规管理。

教学常规工作是教研教改工作的基础环节，教师教学常规工作质量的好坏决定

课堂教学质量的高低。为此，语文组每月月末定期对教师的教学常规工作进行全面

检查，其他时间则进行不定期抽查，并将检查、抽查情况详细记录在册，月末及时

出台当月教学常规检查情况通报。教师的常规工作与绩效工资挂钩，强化了教师的

责任意识。通过这些举措，杜绝了不备课上课、延期批改甚至少批改、不批改作根

等现象的发生。

二、按计划组织实施了集体教研活动。

本期，语文组公安排了四堂公开课。在上课之前，教研组组织本组教师进行集

体备课；上课时，全组教师到堂观摩；课后及时进行评课。无论是在备课，还是在

评课中，教师们都畅所欲言，积极提出自己的建议、意见，通过这样集思广益的交

流，教师们把校内的公开课上成了具有较高水准的优质课、观摩课。一堂公开课

后，不但上课的教师大有所得，其他教师也受益匪浅。教师们在上课、听课、评课

中学到了新的教学方法，更新了教学理念，见识了多样的教学手段，积累、丰富了

教学经验。

三、加强师资队伍建设，重视师资培训。

本期，语文组共组织教师集体学习10次，学习内容以《语文新课程标准》为

主，同时积极参加学校组织的电脑知识培训。目前，全组教师基本掌握了word、

excekpowerpionid的应用，教师们己能比较熟练地这用多媒体投影仪、展示台

来进行教学。为学习、引入新的‘教学理念，提高教师业务水平，语文组积极安排

教师参加“国培”的远程教育项目，本期已有4名教师获得了“国培”结业证书。

另外，语文组还派出教师观摩了于20xx年11月在长沙举行的“湖南省第二届小学

语文教师素养大赛”，并订购了大赛的教学光盘，组织教师观看、学习、研讨，教

师们对小学语文教师的知识体系、角色扮演、教学方法手段有了进一步的认识。

四、强化质量意识，提高教育教学质量。

学生是学校教育教学行为的中心和主体，质量是学校教育教学的灵魂，也是最

终目标。我们追求的质量，不是应试教育背景下的简单的“数字质量”，而是“全

面的质量”，即全面提高全体学生的素质。为此，本期语文组除组织了期中考试等

例行质量监测活动外，还强化了教师的课外辅导管理，真正做到了让后进生有进

步，让先进生不停步。同时，想方设法丰富学生的课外语文生活，发挥学生的语文

天赋，语文组组织了学生“红色”书信、绘画竞赛，学生参赛热情很高，创作出了

一批优质的书信、绘画作品。

在完成上述工作的同时，我们也发现了教研教改活动中存在的一些问题，主要

表现在：

1.大班额在一定程度上影响了教学教研教改工作的进程。

2.农村小学的实际情况（客观存在的问题）限制了教研教改活动的大幅度、大

跨越式推进。

3.教研经费投入不足，开展教研活动时捉襟见肘、畏首畏尾，缺乏积极、充裕

的资金支持。

4.应试教育余毒残留，素质教育体系尚未完善，教师们的教育教研教改理念有

待进一步更新。

小学语文教研组教学总结「篇二」

本学年语文教研组认真贯彻学校的教育教学计划，在开学时制定语文教研组详

细的可行性工作计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养

学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切

实提高课堂教学效果，在教务处的统一安排下，在全体语文教师的共同努力下，开

展得有条有理，并圆满结束。现将本学年的工作总结如下：

一、务实教学，潜心教研。

1、重视不断学习语文新课程标准，树立大语文观，转变教学观念，努力提高

教师专业水平。

本学年刚开学就组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参

考》上的教育理念，正确把握语文教育教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的

学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实

处。每两周一次的教研活动，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效

地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教

学、观摩课的收获。在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教

学指路。鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

2、认真开展了集体备课活动，发扬集体智慧，共享彼此资源。集体备课活

动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教

学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教

案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地

体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情

境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”

的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主

动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在单元检测、期中（末）考试

备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。语文老师

经常把自己教学实践中发现的知识点、遇到的问题在集体备课中共享，上网下载的

课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文

范文无私地奉献出来，在组内或校园网实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调

动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

二、夯实课堂教学，强化习惯培养。

本学年语文老师做到了强化学习常规训练。重点训练学生的预习习惯、课堂学

习习惯、课后复习习惯、考试答题习惯等，为学生获取终身学习能力奠定基础。教

师既要给学生讲解上述的具体要求和乂要在学习实践中严格要求，长期训练的使优

化为习惯行为中内化为学习品质。将教改落到实处继续开展上示范课和研究课，提

高教师教学水平和教学质量。

三、营造氛围，沐浴书香

尽管本学年教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展

开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日

常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子

在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓

浓的书香中。

在11—12月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文比赛、讲故事、演

讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名；2、引导学生通过阅读办读书小报，并

以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合

的兴趣，可以说，一学年的读书活动较有成效。

四、辛勤耕耘，硕果累累

本学年，我们语文组以“注重课外阅读，提高语文素养”主题，各年段都确定

了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资

料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研

意识，能认真写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。以备课组为单位组织上展示课、优

质、高效课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断

改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己

的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学年组织学生参加了县“荣辱观”征文比赛，

秋游征文活动，一年级拼读比赛、讲故事、演讲比赛等，一批优秀的同学脱颖而

出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，

即“课堂小天地，天地大课堂”。

今后努力的方向

1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高

自己的素养，更好地为学生服务。

2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化

底蕴。

3、下期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。

5、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。

总之，在这一学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教

训。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年我

们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，

争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努

力。对此，我们充满信心。

小学语文教研组教学总结「篇三」

一学期来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划

开展工作，圆满完成各项教研工作任务。现将本学期的如下：

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语

文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段

的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。我教研组全体老师十分重视向40分钟要质

量。8位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标一一教书

育人而努力奋斗。本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校

规章制度。工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完

成校领导分配的各项任务。

1、本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。

同时，利用校园资源库，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有

用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在

教学中的积极作用。

2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行

新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培

养的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发

出新的生机和活力。

3、在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合

理布置作业，认真批改讲评。我组教师都是班主任，能结合教学工作深入了解后进

生，研究后进生，积极做好后进生的转化工作。

三、开展丰富多彩的教研活动

1、听课、评课活动

本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校

要求参加听课评课活动，互相交流，取长补短，不断改进自己的教学。

2、实验课题的实施

本学期我组教师积吸参加校级、旗级、市级课题，积极认真上好每天的写字课

和谈天说地课，填写好课题科研手册。

四、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。

我组教师都十分注重自我提高，认真学习专业理论知识，写好读书笔记，以真

正提高自身素质，更好地从事教学工作。教研组或本组教师在本学期参加各级各类

竞赛评比获奖情况

1、王兆哲获自治区级“优秀班主任”。

2、刘海英获市电化教学能手。

3、刘海英、刘婷、池杰获白治区小作家第十三届现场作文大赛“优秀辅导

员”。

小学语文教研组教学总结「篇四」

我校政治教研组是一个团结上进的集体，全组一共有十一名教师组成，既有朝

气蓬勃开拓创新的青年教师，又有经验丰富开拓创新的中年教师。在这个大家庭

里，我们政治教研组始终保持着这样一种优良的传统，组员们人际关系和谐，大家

互相鼓励，互相关心，互相促进始终洋溢着正气。青年教师能虚心学习，积极进

取，中年教师亳无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。正因为有了这种和谐

的气氛和积极求进的氛围和环境，所以全组成员团结奋进，勇于探索，积极参与教

学改革，教研风气浓厚，教师治学严谨，无论是在教育、教学，还是在教学改革方

面都取得了突出的成绩。为此，我们决定申报“市级优秀教研组”。

一、注重学习，更新观念，积极参与新课程改革

全组教师自觉学习现代教育教学理论，及时把握课程改革的方向，注意用先进

的理念更新自己的头脑，用先进的理论指导我们的教学，确保我们的教学沿着正确

的方向前进。为此，我们经常借阅图书馆的资料和上网搜集信息，积极参加新教材

培训和各种继续教育的培训，聆听专家、学者的报告、讲座，帮助我们提高理论水

平，提高我们对新课标、对新教材的认识水平，为新教材在我校顺利实施奠定了坚

实的基础。

几年来，学习新课标、研究新教材一直是我们政治组成员教学工作的重要一

课。我们在紧张的教学工作之余，时常拿出新课标学习，并对照新、旧教材进行研

究。同时，通过新教材研究课活动实践新课程，我们每个学期开放各类研究课、示

范课都达20多节，每次公开课之后我们都相互交流体会，这样，使我们对新课标

鲜明的理念、全新的框架、明喷的目标有了更深的了解.，逐步将新课程标准的基本

理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议渗透到我们的教学之中。如

xx老师突破新的教育理念与教学的实践相结合的难点，用新课程理念来演绎政治

学科概念做过很多探索和研究，即使在上老教材时就已经开始了这方面的尝试。

二、研究教法，指导学法，勇于探索新模式

课堂是新课改的主阵地，我们每位教师都参与了课堂教学改革的实践，积极探

索课堂教学的新模式，努力渗透新课程标准的思想，把课堂教学作为有利于学生主

动探索的政治学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把政治教学看成是师生之

间、学生之间交往互动、共同发展的过程，精心设计每一节课，收到良好效果。经

过总结，逐步形成了适合新课程的教学模式和方法，如研究性学习，课题学习，问

题、情境教学法，问题解决学习法等方面都有较好的成果和经验。

我们组的数位老师在教学与学法的研究方面都有较成熟的做法，XX老师早在

20xx年就开始了研究性学习活动方面积累了大量的经验，参与安徽省研究性学习

教材的编写；20xx年他又带领政治组组建课题研究小组探索以网络技术作为平台

把时政与学科教学结合来提高学生学科能力的研究；xx老师新课程理念来演绎政

治学科概念的概念教学法研究。xxx老师问题情境教学设计的研究。x—XX老师的

初一学生的心理健康教育的研究等等都有较好的成果。我们构建了以时事教育提高

学生的能力的模式，以信息网络为平台以时政教育为切入点进行政治课课堂教学新

模式在《安徽教育》发表，这些成果正在我们全组的政治教学中推广、充实，从而

有效的推进学科教学的开展。

三、团结协作，无私奉献，弘扬团队精神

团结就是力量，我们政治组11位老师在组长〉:x老师的带领下，拧成一股绳，

每周教研活动都能正常有效的开展。开展教研活动时我们分备课组、跨备课组就教

材、学生情况进行研讨，寻求最佳的教学方案，追求最佳的教学效果。为了减轻学

生的负担，我们每位教师自加压力，精选教学内容，从众多的教学材料中寻找我们

所需的素材，这些素材经过我们的加工后展现在学生面前的是具有我校特色的、全

新的材料•，实现了在不增加学生负担的前提下收到良好教学效果的目标。

我们组每位教师都各尽其能，团结协作，使我们的工作顺利开展，富有成效。

陈国武校长经常克服繁重的工作带头参加教研活动，给大家做出表率VXX、XX—X

老师等作为一名经验丰富的老教师，对于新教材，他们仍不敢有半点马虎，倾其所

学，同备课组成员一起，认真钻研每一个教学内容。每一节课都必须先集体讨论，

分析教学目标、难点、重点，如何实施教学手段、如何设计教学过程，如何体现新

课标理念，如何渗透政治思想方法，如何激发学生学习兴趣，如何培养学生学习能

力，然后由个人主备，回过来再集体讨论、修改，从初稿到定稿都要反复几次，上

完后，再反思，使得我们的备课质量非常高。年轻教师学习意识、创新意识都很

强，随时随地虚心向有经验的教师请教教育、教学问题，平时也刻苦钻研教学技术

和技能，在课件制作，试卷分析等能力上近年都得到很大提高。

组内无论是开展什么活动、无论是哪位教师有困难，需要哪位教师、需要去做

什么，大家都会积极地、全身心地投入，去做、去帮助、去完成。

小学语文教研组教学总结「篇五」

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20xx—20xx第一学期已靠

近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合

作，顺利完成了本学期的各项工作。

一、讲堂教授教化一一讲模式，重互助。

在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培

养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校

提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达

标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如荆哲先生新教师过关课讲授的

《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想一一树立梦想一一分享梦想一一实现梦想

四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。

二、集体教研一一济规范，求实效。

集体教研能有效凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教

授教化效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对进步我组教师专业

程度和教授教化质量起到了紧张作用。颠末集体教研，对付温习课，我组初步摸索

出了使用互助思维导图策略，进步温习效率的温习模式。

三、特色运动——形式多，重后果。

1.弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

2.开展“学法律讲法律”系列运动。

3.国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

四、积极介入培训学习——热情高，重反思。

除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，学习之

后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

五、认真实施“青蓝工程”——传帮带，共发展。

为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞

费力的指导她们。两位新教师也好学好问，发展很快。荆哲先生备课仔细、认真，

在学校组织的备课反省中受到表扬。赵晨先生磨课执着，在新教师达标课中表现突

出。

“好风凭借力，扬叽正其时。”借着我校革新和成长的春风，我们道法教研组

必然会连合一心，勤奋朝上提高，争取在以后的工作中青云直上更进一步！

小学语文教研组教学总结「篇六」

本学期，我们语文教研组在学校教导处的关心和指导下，按照学期初制定的工

作计划，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，充分发

挥教学研究、教学指导的职能作用，积极探索“悟学式教学法”的课堂教学模式，

全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的综合素质为目标，如火如荼地开展教

学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强学习，转变观念

1、校本培训。3月份，语文教研组利用教研活动学习时间，继续组织全体语

文老师认真学习语文新课程标准及“悟学”理念，正确把握语文教育的特点，努力

建设开放而有活力的语文课程。通过学习，大家的教学理念得到提升，深深体会

到：教师发展，理念先行。4月份，利用观看优秀教学录象的形式，让大家了解更

多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的'指导自己的教

学行为。

2、外出学习。本学期，根据教导处安排，我校派出林春燕等4名教师到桂林

听课学习，派出甘尼等10人到覃塘小学听课学习。通过学习，老师们受益匪浅，

能取人之长，补己之短，更好地提高自己的课堂教学水平，真正做到向40分钟课

堂要质量。

3、网络知识培训。教研组鼓励青年教师要善于利用学校现有的教学资源，加

强自身在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段，让多媒体为自己的课

堂教学更好地服务，提高课堂教学效率。

二、教研工作，求真务实

1、抓好校级语文教学研究课。

本学期，每位语文老师都上了自己的教研课（重点是低年级的识字教学、中年

级的习作教学），执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体

评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语

文教师能根据学生的特点，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践

中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在活动中，我们不断完善集体备

课制度，坚持集体备课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对

教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样进行文本、

学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想

的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会

在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对每位教师都有促进：这种交流、切

磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、加强集体备课力度。

本学期，我们教研组试行在四年级实践备课制度：除了以个人备课以外，我们

还以年级组为单位，倡导年级组备课，力求备精品课，特别在开展公开课时我们则

要求必须进行集体备课；倡导利用资源找资料，以达到资源共享之目的。对教案的

撰写也作了新的要求：强调教案要根据“悟学式”教学法的课堂模式来撰写①要有

明确的教学目标；②要有“五感”；③要认真写好教学反思，倡导更具活力、更具

生命力、尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。一期的实践证明：集体的力量

是无穷的。今后，我们计划每个年级组都进行集体备课。

3、集思广益，积极研讨。

本学期，我们组织进行了两次专题研讨：在4月份研讨：向40分钟要质量；5

月份研讨：如何提高课堂教学效率。会上，老师们畅所欲言，经验丰富的教师毫不

吝啬地向年轻教师传授经验，真心帮扶，特别是在复习阶段的经验介绍，蒙永红、

甘尼、赖娟三位经验丰富的骨干教师从字词、句段、习作三方面指导老师们进行有

效复习。

三、教学常规，常抓不懈。

为了使教学工作规范化，制度化，条理化，语文教研组对每个月的常规检查都

狠抓落实，不走过场，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形

成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力，使

老师们清醒地感悟到：踏踏实实才是真。四、笔耕不辍，加快专业成长

我们语文组教师队伍是•支年轻化的队伍。每位教师都十分注重自我提高，不

断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时，许多

教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。本学

期，我校多位语文教师有论文获奖。这些成绩的取得，推动了我校语文教学工作的

发展。而我们也高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长。实践证明，教研

的进步，带动的是教学的飞跃。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，

那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地

认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们将不断学习，不断地开拓

进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续探索“悟学

式”教学法，聚焦课堂，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我

们深信：只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研必将走进鲜花烂漫的春天！

小学语文教研组教学总结「篇七」

一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说〃春的耕耘、秋的收获〃，回顾一学期

的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着〃

为了学生服务，为了自己的提高〃的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实

实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。

后来，乂有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不

断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科

知识而己。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级

段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给

教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自

学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程

观、教师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思，鼓励教师积极撰写教育教学

随笔和教学论文。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我

校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动，每位教

师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以

上，研讨氛围十分浓厚。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的'长处和短处，如果能相互学习、

相互借鉴，扬K避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课

常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方

式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上

提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练

习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同

时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改

革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，

都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

五、积极投身校本教研活动

由于我们老教师居多，因此本学期的校本教研主题为“教学课件制作及在课堂

中的应用”。我们组积极参与校本学习，课余，还积极练习，努力利用好学校先进

的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。

总之，〃学无止境、教无止境、研无止境〃短短的12个字充分概括了我们教学

教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程

改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们

组下学期各方面的工作会做得更好。