小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-一年级第一学期《1秋天》

课题：1、秋天批注[Al]:源体四号店中

教学目标：

1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。认识“木、口、人”3个部首;

会写“了、子、人、大”4个生字，认识“r”1种箔画。

2.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴曲，激发学生热爱白然

的情感.

3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。

4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操:有感情地朗读、背诵课文。

教学重点与难点：

正确朗读课文，能通过找关庭词、比较句子和朗读句子的方法理解词句：并能对诺贝尔进行

烈性炸药的句子来提出问题，尝试解决。

课时安排：2课口广

执教时间：

第一课时

教学要求：

1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。

2.认识“木、口、人”3个部首；仑写“了、子、人、大”4个生字，认识“一”1种笔画。

教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图

（学科及技

术方面）

借助多媒体

创设情境，1.导入：大自然是一幅多姿多彩观看视频播放视频

课件，播放秋

导入新课的画卷！在大自然中，我们发现了

天美景的视

美，感受到了美.现在让我们走进频创设情境，

美丽的大自然中，去欣赏那迷人的调动学生的

感官，引领学

景色。学生交流

生直观地感

2.播放秋季美丽*色的视频,引受秋天到来

导学生欣赏美丽的画面。时的景色变

3.你知道刚才呈现的画面是哪个化,使学生初

步感受到秋

季节的景色吗？你乂有怎样的感

天景色的美

受呢？（相机板书：秋天）丽，激发学生

4.小结：是呀.美丽的秋天到了，学习课文的

兴趣，为接下

那可真是迷人的毋色呀!这炉课我

来的课堂教

们就一起学习课文一一秋天》。

6学做铺垫.

5.齐读课题.齐读课题

通过课件演

初读课文，1.认识自然段。学生尝试找推送PPT

示、教师讲解

整体感知出其他自然

导学，一篇文章往往是由几个自然等方法使学

段，在第

段组成的，也有的只有一个自然2生非常直观

自然段、第地认识自然

段。自然段有自己的开始标志，也

段。本环节教

3』然段前

就是在第一句话的前面空两格（两学中教师注

面标出序重培养学生

个字的位置屋在每个自然段的前

号,借助汉语拼

音认读汉字

而标明序号可以帮助我们来分清

的能力，通过

每个自然段。(多媒体课件展示，范读、自读、

教师标出第1自然段的序号)现在指名读等方

式引导学生

就请同学们自己来标出课文中的

送准字音.读

其他自然段吧.出完整的句

子，不赖词、

2.(多媒体课件展示)引导学生明

断句，重视对

确课文一共有3个自然段。翘舌音、三拼

音节的更习

3.教师配乐范读课文，同学们认

巩固，从而能

真倾听，注意自己不认识的生字。使学生准确

4.学生借助拼音自读课文，一边学生借助拼地拼读音节。

读一边动笔1御画出本课的生字。音自读课

5.教师逐段检查学生对课文的朗文，一边读

一边动第圈

读情况，要求能读俄字音，读通甸

画出木课的

子，不丢字，不添字,不重复。

生字。

6.同桌互读，检查生字读得是否

同桌互读

准确。

推送PPT《语文课程

随文识字.(一)品读第1自然段。

标准》指出：

品读课文

1.天气凉了.要运用多种

(1)学习生字"气识字教学方

法和形象直

课件演示)做辨别形近字游学生做游戏

(2)(观的教学手

戏，把汉字送回家。段，创设丰富

多彩的教学

(3)指导读句子，“凉”字读重音。学生朗读

情境，提高识

2.树叶黄了.字教学效率。

U)出示各种“树叶”的标本。(出推送PPT本环节设计.

在随文识字

示多媒体课件)中，将识字教

⑵学习生词“树叶学置于一定

播放动画的课文情境

(3)课件播放树叶由绿到黄的变化

中,通过字理

过程.识字、加一

课件演示加、联系生活

(4)你能读出秋天到来时的这种

等多种方法，

变化吗？指导学生朗谀，强附.黄,学生助谀激发学生的

要读或音。识字兴趣。教

学过程中落

3.一片片叶子从树上落下来.

实了“借助读

(D比较“一片片”和“一片”有学生交流物中的图画

阅读”的耍

什么不同。

求，引导学生

(2)你能结合课文的插图说说为什

学会看课文

么作者要说“一片片”吗？学生交流的插图，注重

(3)拓展词语.你能说几个像“一对学习方法

的指导，引导

片片”这样的词语吗？

学生借助困

(4)了解“片”的字理。画和自己的

生活经验来

(5)想象情境，指导朗读。学生朗读

理解词语的

4.齐读第1自然段。含义。同时，

(二)品读笫2自然段。引导学生进

行说话练习、

自由地读一读课文的第自然学生自由读

1.2积累丰富的

段。词语，为学生

提供了语言

2.学习第2自然段.

训练的机会.

(D在这么美的蓝天下你还看到了学生交流

什么？(课件出示第Z自然段)一

边观察课文插图，一边读这句话。

(2)大雁南飞与秋天有什么关系

呢？

(3)大雁是怎样飞行的,你能结合学生交流

课文插图来说一说吗？

(4)小结：课文插图会帮助我们理

解句子。

(5)谁愿意读出大雁飞行时的画

面？指名读第2自然段。

(6)你能用“一会儿……一会

儿……”说句话吗？

(8)学习生字“大、飞、会、个”。

3.初步感受“•”字的变调。

4.指导朗读第2自然段.学生朗读

(三)品读第3自然段。

1.指导读好感叹句.

2.创设情境，激发朗像兴趣。学生交流

(D播放秋天美兔的画面，

(2)此时此刻，看到这样的秋天，

你是怎样的心情？

(3)带着这样的感受，读出自己的

心情吧！

3.学习生字“秋、了”。

4.齐读第3自然段.学生朗读

推送PPT语文课程标

引导观察，1.课件出示本节课要书写的四个

准》指出:写

指导书写

字“了、子、人、大”。字教学要引

2.学习“了”字的书写.导学生常握

汉字的基本

U)出示课件,学生跟随课件演示学生书空

第丽和第用

书空“了”的笔顺。的偏旁部首，

能按室顺规

(2)启发学生自己看出字格字帖，

则用硬笔写

找准每一笔的位置。学生交流字，注熊间架

(3)教师范写.结构。因此，

教师在教学

学生描红

(4)学生练习在田字格中描红,自过程中要扎

己绦习写两遍“了”字。扎实实落实

本课新认识

(5)教师巡视指导。

的笔画书写,

(6)投影展示，师生评议，教师根让学生在写

据学生的书写情况相机指导。好笔画的基

础上进行生

3.运用迁移法学习“子”的书写。字的整体书

(1)教师先示范写。学生通过

观察生字的

(2)学生描红，练习书写。

结构，加深生

(3)投影展示，师生评议.字书写的整

体印象，从而

初步感受汉

字的形体美.

激发学生对

作业布置,1.熟读课文。

大自然的热

拓展延伸

2.秋天是一个美丽的季节，现在爱之情,引导

正值秋季，诂同学们投入到秋的怀学生到大自

然中去观察、

抱中去找•找秋天的变化,寻找秋

去思考、去感

天的足迹。受，从而丰京

学生的体验，

为下一节课

的“画秋天”

“说秋天”做

铺垫。

第二课时

教学要求：

1理解课文内容，知道秋天是个美丽的季甘，培养学生观察自然的兴地，激发学生热爱自然

的情感。

2.能用自己喜欢的方式来表现秋天。

3.感受诗歌M起境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操，有感情地为读、背诵课文

复习巩固词

复习词语1.开火车读词语卡片。学生交流

语，快速过渡

秋天天气一片片树叶叶到第二课时

子飞来一会儿一个的教学，并且

在f入时提

过渡：这节课我们继续学习课

2.出了本节课

文,争取把课文背诵下来。同学们,的学习目标，

引导学生有

有信心吗？

意识地为完

成学习目标

做好准备。

《语文课程

指导书写1.学习姬、捺的写法。学生观察

标准》指出：

2.指导书写“人”。要在每天的

(1)教师示范，讲解要领.强调竹语文课中安

排10分钟的

写规则:先撇后捺，呈三角形，撇

写字指导，住

从竖中线上起笔,两个笔画收笔处教师指导下

随讹练习，天

在一条直线上。学生练习

天练.本环节

(2)学生练习.维续指导书

写，完成本节

3.运用迁移法学习书写“大

课中要求会

⑴观察比较“人”与“大”中"人”

写的字的书

的区别，引导学生注意这两个字在写训练，同时

注或对写字

书写时占格位置的不同。

方法的指导，

引导学生明确“大”像人的正面，引导学生用

有手有脚。要先与长桢，用与“人，迁移法来书

写生字，为书

长横在横中线偏上位阻.“人”从写更多的生

上半格的中间处起笔，撤高捺低，字做好准备。

教和总结了

但相差不是很大，都从竖中线上起

“一看，二

笔。写，三对照”

的写字方法，

(2)教师一箱一笔做示范，学生观

从而培养学

察。生良好的写

(3)学生练习描红，书写生字，教字习惯.使其

书写规范、端

师强调书写姿势。

正、整洁。

(4)师生评议,培养学生写字兴趣。学生评议

4.小结：

推送PPT创设了丰京

词语游戏1.摘果实游戏。学生游戏

的情境，通过

课件出示苹果树丰收的图片.多种形式的

识记词语游

师：同学们，秋天不仅是一个美丽

戏，•激发学生

的季节，还是一个收获的季节。让的学习兴趣，

我们到丰收的苹果园里看一看吧！巩固生字。这

对学习生字

引导学生做摘苹果生字卡片的游

的读音、生字

戏。的组词、新学

部首都起到

2.找部首游戏。

了巩固、复习

师：这节课，我们认识了新的部首作用。

朋友，它们就藏在这些生字中，你

能用善于发现的眼睹找到它们

吗？

(课件出示：秋树叶会)

学生找到新学的部首后，部首相应

地变红。

推送PPT重视背诵积

指导背诵1.指名分段朗读课文，其他同学学上朗淀

累,从而丰富

一边听•边想象课文中描绘的画学生的语言

面。材料,增强体

独，培养语

2.指导背诵第1自然段0

感.教学中注

(1)找一找秋天的变化，提炼出关由对背诵方

法的指导，引

键词语：天气凉，树叶黄。

导学生通过

(2)出示画面引导学生背诵。关键词语提

(3)小结：我们抓住关键词语,想示、一边读一

边想象画血、

象美丽的画面就会很快把课文背

熟读成诵等

诵下来了。