小学语文六年级上册阅读理解试题集锦

小学语文六年级上册阅读理解试题集锦

雨天

如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，那件雨天里发生的小事却长久地印在

我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

三年前的一个下雨的夏日，我去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我只好扫兴地往家

跑。我慌忙地跑到单元门口时，差点儿和一徜装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟,

这小小单元门边的房檐下，竟站者好几个人呢，里面还有那个往日管扫地的老妈妈，她

好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从地身边一擦而过，上了楼。

我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过

雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个

在房檐下的避雨人：一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，母亲已经脱下了外衣包在

孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切

的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲别我心灵的污点，我

的思绪纷繁。

很小的时候，妈妈就教育我要学会助人：我也曾抄录了高尔基给他儿子信中的话：

“……给永远比拿快乐……”，我不断地责问自己。

透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我殖与视生雨伞，个中了

家门。然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆

立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点

永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

1.第1自然段主要运用了的记叙顺序，其作用是。

2.第2自然段中“那个往日管扫地的老妈妈皿以一种异样的热切的眼光在看我”，联系

下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。

3.第4自然段的作用是o

4.对第5自然段中“猛然抓起“冲出”这两个词语理解最准确地一项是（）

A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。

B.表现了“我”的动作十分冒失、粗鲁。

C.表现了“我”恍然大悟，突然想起这件事，赶快去做的样子。

.

.

.

.

.

【答案】1.倒叙造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，从而引出下文2.希望“我”O

可以帮助他们，把伞借给他们。3.为下文“我”的转变作了铺垫，同时深化了中心，.

.

表明了帮助别人的重要性4.A.

.

.

现代文阅读.器

.

超重.

.

.

肖复兴.

.

①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地.

.

O

挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李笳推车

※.

※

的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的.

鼠.

※

面孔不停地在眼前晃动。.

※.

抑

②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母※

※h.r

担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩出

※.

.

子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大※

公.

※

多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，.

※.

云

似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。※

※O

③站在我身边的是一住面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这擦.

※.

样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温※.

也

※.

顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走※.

熬

阚

来，没好气地对她嚷嗯道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多※

.

※.

少？”语气小心，好像过错都在自己的小蛆妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样.

K※-.

.

肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李※.

W.

※.

带解开，打开箱子，那是一大一小精黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻※0.

箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟嚷着：“这也带！”然后又.

.

翻出一袋糖，儿子又％哼哼地嘟噎一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：.

.

.

“什么都带！"母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是.

.

摆起了地捧。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，氐

.

只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”.

.

.

④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴蛾得能挂个瓶子的儿子说：“10.

.

公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？'’儿子不再扔东西了，母亲站了起来，.

.

O

一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。"我接.

着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿.

试卷第2页，共132页

..

..

..

.

.O

.子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东

O.

..西都散落着，稀泥似地捧了一地。

.

.照

.⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个

..

..男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！“父亲和刚才这

..

.

然O位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西,

..

..而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女

..

.

.儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难

.任

..

..了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好

..

O.

.几袋腊肠，又拿出好几管牙青、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的

..

.O

.箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是

..

.

.去法国读书。

..

.

.⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方

用.

..知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的矫愤和期待超重，却永

.

.O

.远不该埋怨父母对自己的情感超重。

..

..

..（选自《中国年度微型小说》）

.

O郛5.下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

.

..

..A.《超重》让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为

..

..

..孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”。

.O

..

..B.孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上

拨.

就要远离父母而心情不好的原因。

.1

.4

..C.“母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地

..

..摊”，“左翻翻，右翻翻，父亲权衡者取出什么好”这些细节描写都表现了“儿行千里母担

.

.

.O忧''的情感。

O.

.

..D.小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代的期望，同

.

.时也能让读者感受到“感受爱”的重要。

.摒

.

..6.第①段的场面描写有什么作用？

..

.

玄.

O

..

.7.请简要说明小说中的“我”在情节和主题方面所起的作用。

..

..

.

.

区

.第⑤段写的是与前文相司的事情，这样写事复吗？为什么？

.8.I

O

9.本文以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。

O

.

.

.

.

.

.

O

.

.

【答案】①为下文写行李超重做铺垫.②交代故事发生的背景及时间地点。.

5.B6..

.

③烘托紧张热闹而乂温馨的气氛:，便于与下文子女的冷漠形成对比。④强调出国航班多、.

出国学生多、行李箱大、送行父母多，实际上在暗示事件具有社会普遍性。7.①以邦

.

第一人称叙述，使小说更具有真实性和感染力。②通过“我”与孩子父母的问答推动情节.

O.

.

发展，揭示小说主翘。8.这样写看似重复，实际上是作者有意为之。孩子都是因行.

.

李超重带来麻烦而把怨气撒在家长身上，是对长辈的爱的不理解（缺乏感受），是自私:.

•.

O

的表现。突出表明独生子女不理解父母是•种普遍现象，使小说揭示的主题更具普遍意

※.

…※.

义。9.“超重”是小说的线索。通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成

鼠.

※.

情节。它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超重，反映了有些父母对独生子※.

.

和

…

女的溺爱，这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明对比，对父母和子女有双重警※

※H

小意义。出

※.

…※.

郭.

※.

现代文阅读.※.

规.

氐

沉静之美※

※O

顾晓甚:埃.

•※.

①湖边垂柳依依，花木就蕤，水中生长着清逸秀拔的芦苇与一塘又一塘挤挤挨挨的※.

出.

※.

荷花，湖对岸远山如黛，隐隐可见，恍惚间，好似漫步西子湖畔，只是这里比西湖寂阔，:.

•※

战

廓

万余亩湿地园区内游人稀少，抽眼即景，秀美如画。※

※.

.

②我手端相机，边走边拍，一转就是大半天。我熟悉这里的花草树木，清晰地记得:.

•K-.

※.

哪个角落牡丹品种最多，何处有大片的蔷薇花瀑，月季几月花开最盛，哪条小径旁边是※.

W.

:※.

海棠林等等，仿若它们是我的故交旧友。.

•※O

③这些年，朋友来来去去，相伴走过一段心路，也许再见，或是再也不见，留下一.

.

O

段回忆，一份怀思，或是几许悯怅，几声叹息。好在花不负人，它们年年地开。你来,.

.

.

或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却千言万语。一树一树的花开，如瀑如潮，我.

…

沿湖而行，如赴一场花的邀约。氐

.

④我偏爱海棠，年少时读《红搂梦》，记住了海棠诗社，想那一群妙人儿，每日在.

….

.

大观园中赏花，饮酒，酌诗，何等的热闹快活，终是红消杳残，人散去。这也让我在那.

.

般年纪，便懂得伤感怀愁，有了怜时惜物之心。年年海棠花开，我会来这里赏花拍照,.

….

O

花瓣薄而轻，素雅清美，盈盈欲飞。一大片海棠花林盛放时，我站在花树下，迎望一树

.

.

粉白，光华灼灼，觉得一切语言都显得那么无力，唯有感恩，唯有欢喜。….

.

试卷第页，共页.

4132.

)?

⑥有一种花，李立碧波之上，不媚不俗，涉尊寸呼。世人爱它的盛放，亦爱它的凋

零，无论哪一种姿态，都是最美的水墨大写意。只有荷花，唯有荷花，它盛开时，够美，

够艳，够粗，极尽生命之为灿0而凋败的残荷，竖芯而冷修，有一种寥落之美。我见过

吴冠中画中的残荷，残叶与莲蓬卷缩着，枯枝横斜，敛尽风华。你看它凋了，败了，失

去往日的光泽，却多了清朗之气，更显用号与气象。

⑦木槿是从《诗经》中逸出的花，“有女同车，颜如舜华。“舜即木槿，伊人之美，

如花似朵。木横花仅开一日，此落彼开，又名朝开暮落花，这多像短暂易逝的流光韶华。

木槿花能食用，还有药物效用，我曾采摘过一些，洗净放入羹汤中，还可加入蜂蜜熬水

喝，清热且养胃。木槿花是很寻常的花，却有温柔的坚持，它美得无私，美得坦荡。随

处可见的紫薇，听名字像极了邻家女孩，低眉含羞，偏又生得泼实。随便寻一小片地，

种上紫薇，来年它便许你一树花开。还有月季花海，仅品种就有近百种，神姿各异，摇

义生杳，看得人满眼欢耳。

(摘自《鹰城地域文化》，有删改)

10.联系上下文解释文中加点的词语。

(1)清劲奇崛：

(2)风骨：_______________

II.文中详写的是、、这三种花，而最具风骨的就是。

12.第①自然段可以化用为杨万里的诗句“,L

13.“年少时读《红楼梦》，记住了海棠诗社”，海棠诗社是谁起的？请你结合原著分析

其人物形象。

14.阅读下面的语段，结合第⑥自然段说说荷花的秉性。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,

可远观而不可亵玩焉。

15.请你说说文章是如何表达“沉静之美”的。

【答案】10.文中指荷花清正刚直，奇特不同凡俗。文中指荷花强不屈的品

格。11.荷花海棠木搦荷花12.接天莲叶无穷碧映口荷花别样

红13.海棠诗社是探春起的。贾探春是个“才.自精明志自高”的奇女子，有远见、有抱

负、有作为，敢说敢为、敢作敢当，办事练达。她是一朵带刺的玫瑰，不比牡丹的艳丽

.

.

.

.

.

.

没有菊花的高洁，但铿锵不屈，傲然于世，不鸣则已，•鸣惊人。14.莲花身处污泥O

之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态；它空管挺直、不牵扯攀.

.

.

附，如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。15.文章开篇的“寂阔共游人稀少”就已.

.

经蕴含沉静之意。这里的花草树木，你来，或不来，它们都在那里，默然无语，又胜却.

千言万语，抬眼即景，秀美如画，处处显示沉静之美。邦

.

O.

.

阅读文章，回答问题。.

.

:.

向一棵树鞠躬•.

O

王崇亚

※.

…※.

①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天

鼠.

※.

从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一※.

.

和

…

眼，一下子就看到了这棵树。※

※H

②这是一棵不同寻常的树。出

※.

….

③它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。烤垛有两米多高，我※

郭.

※.

不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔想盖着。砖们不规则地排列在一起,※.

规.

氐

好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。※

※O

④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态,:埃.

•※.

却展示了固执顽强的生命。它站在高高的碣垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它※.

出.

小心地经营着自己。它当然喜欢当批呼日般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以