2024-2025学年河南省周口市名校协作体高二上学期阶段性测试（二）历史试卷

2024—2025学年河南省周口市名校协作体高二上学期阶段性测试（二）历史试卷

一、单选题(★★★)1.有学者认为，周人革新殷商旧制而成的一系列制度安排，在当时的时代条件下，比较有效地破解了地域与族群对早期国家治理的限制，在中国古代中央与地方关系发展演变中具有重要意义。可用来佐证上述论断的制度安排是（）

A．规范尊卑秩序的礼乐等级制度B．以血缘宗法为基础的分封制C．用以强化中央集权的内外服制D．维护奴隶主利益的井田制度(★★★)2.罗马共和国初期，共有元老100人；到共和国末期，元老的人数达到300人。从表面上看，元老院既无行政权也无立法权。但事实上，元老院的权力很大，因为元老们终身任职，由国家中最有权势的人组成。材料意在说明，罗马共和政体（）

A．具有浓厚的贵族寡头特征B．包含一定的民主政治因素C．奠定了近代西方共和制基础D．是封建专制政体的典型体现(★★★)3.1909年，清政府宣布9年内实施立宪，为此有报刊刊登一幅漫画（如图所示）。由此可知，该漫画（）

A．抨击新政的作用有限B．动员民众支持新政C．讽刺清政府无意改革D．调和官民之间矛盾(★★)4.魏晋时期士人的行为操守、道德才能是乡党舆论关注的重点，而乡闾清议主要的标准也在于家族间的道德行为，特别是“孝”“悌”二事。所以对于孝道的履行在社会上有严格的要求与热心的鼓励。上述历史现象的形成，主要是由于（）

A．儒学正统地位的初步确立B．九品中正制度的形成C．以孝治国的观念深入人心D．礼仪教化功效的提升(★★★)5.1870年6月，英国格莱斯顿政府颁布第二个改革文官体制的法令，主要内容大致有以下三条。这一法令（）

1一切文官，除了少数最高级官员外，均需通过公开竞争考试才能录用2文官有高低两级之分，高级文官负责执行政策，低级文官负责办理日常事务3凡考试合格者，经培训后，按成绩高低分配到相应的机关工作

A．破坏了政府工作的延续性B．克服了英国政治腐败的根源C．有助于保障政府行政效率D．体现了分权制衡的制度设计(★★★)6.明清时期，民间广为流传的戏本子、歌谣、章回小说、神话故事作品往往把儒家伦理道德融入其中，并用儒家的道德观来评价人物、叙述事件。据此可知，这类作品（）

A．推动着市民阶层的初步兴起B．承载了思想教化的政治功能C．促进了思想解放高潮的到来D．扩大了社会娱乐活动的范围(★★★)7.汉代是我国最早颁赐印信给外国的时代，其赐印范围包含东亚、东南亚等地，印文中最前有“汉”字，印钮为蛇、骆驼、龟等，无论是蛇钮、驼钮，还是龟钮，都表示顺服。这表明，汉代（）

A．中华文明的外传B．朝贡体系的完善C．海上通道的开辟D．对外交往的扩大(★★★★)8.出于对基督教信仰和上帝律法的特殊理解，波希米亚社会各阶层都有共同的信仰，都讲同一种语言——捷克语。到15世纪初，波希米亚的贵族法庭和城市议会使用捷克语记录公事；年代史编者用捷克语记录历史；宗教作家也用捷克语宣扬信仰。上述现象（）

A．强化了个人对国家的忠诚B．推动了近代民族国家的形成C．打击了教会与君主的势力D．促进了西欧民族意识的觉醒(★★★★)9.宁夏是汉族和回、满、蒙古等46个少数民族共同聚居的地区。群众信奉的宗教有好多种，60年来，自治区党委、政府积极引导宗教与社会主义相适应，及时、稳妥地处理了在民族宗教领域出现的敏感问题，维护了宁夏的长期稳定。这说明，民族区域自治制度（）

A．保障了少数民族合法权益B．具有较强的独立性和自治性C．维护了国家的集中与统一D．是具有中国特色的政治制度(★★★)10.新中国成立之时，毛泽东和党中央从中国人民的根本利益出发，提出和实施了一个外交战略——它彻底划清了新中国外交与旧中国外交的界限，从根本上维护了“一个中国”的原则，使新中国走上了真正独立自主的道路。可用来说明上述观点的外交战略是（）

A．打扫干净屋子再请客B．一边倒C．求同存异D．另起炉灶(★★★)11.在金本位体系下，黄金作为世界货币本位，各国规定各自货币的固定官方黄金价格，即“金平价”，在这个价格上本币能与黄金自由兑换；同时黄金能够自由输出输入，经常账户和资本账户的划转与交易也不受任何的限制。由此可知，金本位体系的实行（）

A．促进了资本主义世界经济发展B．巩固了美国的世界经济霸权地位C．为世界市场的形成奠定了基础D．标志着布雷顿森林体系初步形成(★★★★)12.明朝的一条鞭法和清朝的摊丁入亩，实行的社会政治经济背景有所不同，各自面对的财政问题也有所差异，但都是采取简化税征名目与手续的方法，将赋税征收的对象定向土地，以确保财政收入为目的。这表明，明清的赋税制度变革（）

A．加快了白银货币化进程B．旨在减轻广大人民的赋税负担C．缓解了严重的财政危机D．弱化了国家对百姓的人身束缚(★★★)13.据《宋史》记载：宋神宗熙宁时，“十家为一保，选主户有斡力者一人为保长；五十家为一大保，选一人为大保长；十大保为一都保，选为众所服者为都保正，又以一人为之副”。这说明当时（）

A．政府重视基层民众的管理B．国家加强户籍制度的完善C．乡绅救助行为得到了肯定D．基层社会秩序走向了稳定(★★★)14.11世纪或者12世纪开始，通过特许状，西欧许多城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法和执行自己司法的权力，还拥有像封建王公在自己领土上那样征税、铸币和市场管理的自由。材料意在说明，当时的西欧（）

A．资本主义经济发展较为充分B．国家治理体系中基层自治特色明显C．自治市制度得到不断的完善D．城市在基层政治中的作用十分突出(★★★)15.考古学者在河姆渡遗址发现了一些较大的聚落群，研究发现这些聚落群里居民建造了高脚木屋，制作了雕有几何图案的漆碗和黑色陶皿，还有其他木制工具，包括锄、叉、槌等。上述现象的出现，主要是由于（）

A．生产和生活方式的变化B．社会分工的日益明确C．农业生产力得到了提高D．科学技术的不断进步(★★★)16.山东省日照市禹海红旗海洋工程有限公司水产养殖的品种主要是南方鱼种——石斑鱼，工厂化循环水养殖可以给“南鱼北养、南鱼北育”的鱼种提供一个合适的生存环境，提高了它们的成活率。这说明我国（）

A．设施农业提高了养殖业效益B．农业生产集约化发展迅速C．山东渔业技术水平领先全国D．水产养殖智能化水平提高二、材料题(★★★)17.阅读材料，完成下列要求。材料一晚清废除科举给中国政治和社会带来了巨大的冲击，刚刚推翻封建帝制建立民主共和政体的资产阶级为了重建有效统治，只得将目光投向域外，正是这种权力交替、权威危机的关口，为西方文官制度反哺中国人事制度提供了契机。民国文官制度主要是以西方近代文官制度为蓝本建立起来的，它固然继承了中国传统科举制的某些因子。但不管是学习西方，还是继承传统，民国文官制度都是以服务资产阶级统治为目的的。——摘编自徐萍《从科举进士到文官考试：中国选官制度在民国时期的制度逻辑》材料二为强化考试立法，国民政府先后颁布了一系列法律，而考试院是国民政府最高考试机关，这在世界各国的政体中，机构规格之高前所未有。考试院依法独立行使考试、铨叙之职权，不受其他行政机构之干预。民国时期的公务员考试，既有对中国古代考试程式的继承，又有对西方国家考试方法的借鉴。由于实行考试制度期间正处于战乱及国民党“一党专治”的年代，有些考试尽管称之为全国考试，但实际上覆盖面不宽，只能是国统区的考试。——摘编自朱玉宝《民国时期的公务员考试制度》(1)根据材料一并结合所学知识，说明民国时期文官制度形成的历史背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括民国时期公务员考试制度的特点，并分析其社会影响。(★★★)18.阅读材料，完成下列要求。材料一法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期，法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》材料二《拿破仑法典》的部分内容

所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为-切民事生活上的行为子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律(1)根据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析变化的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则。(★★★)19.阅读材料，完成下列要求。材料从传入中国到明末约一百年时间里，玉米已经传播到河北、山东、河南、陕西、安徽、广东、云南、浙江等十多个省份。到18世纪初，玉米已传播到全国大多数省份。17世纪之前，玉米种植在中国主要限于西南地区，进入18世纪之后，玉米在中国的推广速度加快，不仅成为西南地区的主要粮食作物，而且在长江中游以及汉水流域也已开始大量种植。据估计，在清代中叶，玉米的种植面积至少已占耕地总面积的6%左右。到20世纪，一方面由于人口继续增长，高产作物备受青睐；另一方面由于气候转暖，相对于其他作物北方的大部分地区更适宜于栽种玉米，玉米在北方渐渐超过粟和高粱，成为主要的粮食作物。——摘编自袁行霈《中华文明史》(1)根据材料并结合所学知识，指出16世纪以来玉米在中国传播和推广的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括玉米的传播和推广给中国社会带来的影响。(★★★★)20.阅读材料，完成下列要求。材料遭受饥饿和贫困折磨的人数现已逾10亿，这一事实让我们感到震惊。这对世