陕西省石泉县高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.3 细胞呼吸说课稿 新人教版必修1

陕西省石泉县高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3细胞呼吸说课稿新人教版必修1一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“细胞呼吸”。教材章节为新人教版必修1第四章“细胞与代谢”中的4.3节。主要内容包括细胞呼吸的概念、细胞呼吸的场所、细胞呼吸的过程以及细胞呼吸的意义等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞的结构和功能有一定的了解。本节课通过细胞呼吸的学习，使学生能够将已有知识应用于解释细胞代谢过程中的能量转换。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习细胞呼吸，学生能够建立细胞能量代谢的生命观念，理解能量转换的科学原理；在分析细胞呼吸过程时，学生能够运用科学思维进行逻辑推理和批判性思考；通过实验探究，学生能够提高实验操作技能和科学探究能力，培养严谨的科学态度和创新精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、光合作用等概念有了初步的了解。他们能够描述细胞膜的选择透过性，以及光合作用过程中光能转化为化学能的过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对生物学科普遍持有较高的兴趣，他们喜欢通过实验来探究生物现象。学生的能力方面，他们具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过理论分析来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习细胞呼吸时可能遇到的困难包括理解细胞呼吸过程中能量转换的复杂性、区分有氧呼吸和无氧呼吸的差异，以及实验操作的精确性和安全性。此外，学生可能对细胞呼吸的调控机制和实际应用理解不够深入，这需要教师在教学中加以引导和解释。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修1第四章“细胞与代谢”中的4.3节教材。

2.辅助材料：准备与细胞呼吸相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细胞结构图、呼吸作用过程图、有氧呼吸和无氧呼吸的对比视频等。

3.实验器材：准备实验操作所需的器材，如酵母菌、葡萄糖、蒸馏水、pH试纸、滴管等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、宽敞，便于学生分组进行实验。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“人体如何获取能量？”的问题开始，引导学生思考日常生活中的能量来源，激发学生对细胞呼吸的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾细胞的结构和功能，特别是细胞膜的选择透过性，以及光合作用中的能量转换过程。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解细胞呼吸的概念、场所、过程和意义。使用多媒体资源展示细胞呼吸的步骤和关键酶。

-举例说明：通过人体运动时的能量需求为例，说明细胞呼吸在能量供应中的作用。

-互动探究：分组讨论细胞呼吸与光合作用的联系，以及细胞呼吸在不同环境下的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，绘制细胞呼吸过程的简图，并标注关键步骤和酶。

-教师指导：巡回指导，帮助学生纠正错误，确保他们理解每个步骤的细节。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调细胞呼吸在生命活动中的重要性。

-引导学生思考细胞呼吸的应用，如生物能的利用、食品保存等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读，要求学生阅读教材中关于细胞呼吸调控的部分，并准备下节课的讨论话题。

-布置实验报告，要求学生根据实验操作记录，分析实验结果，并解释实验现象。

教学过程详细安排如下：

**第一环节：导入（5分钟）**

-教师提出问题：“人体运动时，能量从何而来？”

-学生讨论，教师总结：能量来源于食物，通过细胞呼吸产生。

-回顾光合作用和细胞膜的相关知识。

**第二环节：新课呈现（30分钟）**

-讲解细胞呼吸的概念、场所、过程和意义。

-展示细胞呼吸过程的图表和视频，帮助学生理解。

-通过具体例子，如酵母菌发酵、人体细胞呼吸等，说明细胞呼吸的应用。

**第三环节：互动探究（20分钟）**

-分组讨论：细胞呼吸与光合作用的联系。

-小组汇报：每个小组分享他们的讨论结果和发现。

-教师总结：细胞呼吸是光合作用的逆过程，是生命活动中的能量来源。

**第四环节：巩固练习（20分钟）**

-绘制细胞呼吸过程的简图。

-教师巡回指导，纠正错误，确保学生理解每个步骤。

**第五环节：课堂总结（5分钟）**

-总结细胞呼吸的重要性。

-引导学生思考细胞呼吸的实际应用。

**第六环节：作业布置（5分钟）**

-布置阅读和讨论话题。

-布置实验报告，要求学生分析实验结果。六、知识点梳理

1.细胞呼吸的概念

-细胞呼吸是指细胞内有机物在酶的催化作用下，经过一系列复杂的化学反应，最终分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

2.细胞呼吸的场所

-细胞呼吸的主要场所是细胞质基质和线粒体。

-细胞质基质是糖酵解的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所。

3.细胞呼吸的过程

-糖酵解：在细胞质基质中，葡萄糖分解为丙酮酸，同时产生少量的ATP和NADH。

-氧化磷酸化：在线粒体内，丙酮酸进入线粒体基质，经过三羧酸循环和电子传递链，最终生成大量ATP。

4.细胞呼吸的意义

-细胞呼吸是生命活动的基本特征，为细胞提供能量，维持细胞的生命活动。

-细胞呼吸是生物能的转换过程，将有机物中的化学能转化为生物能。

5.细胞呼吸的类型

-有氧呼吸：在有氧条件下，细胞呼吸可以产生大量的ATP。

-无氧呼吸：在无氧条件下，细胞呼吸产生少量的ATP。

6.细胞呼吸的调控

-细胞呼吸的速率受到多种因素的影响，如温度、pH值、氧气浓度等。

-细胞呼吸的调控机制包括酶的活性调控、基因表达调控等。

7.细胞呼吸的应用

-生物能的利用：细胞呼吸是生物能的转换过程，可以用于能源的开发和利用。

-食品保存：通过控制细胞呼吸，可以延长食品的保质期。

8.细胞呼吸与光合作用的关系

-细胞呼吸是光合作用的逆过程，两者共同构成了生物能的循环。

-光合作用产生的有机物是细胞呼吸的底物，细胞呼吸产生的能量可以用于光合作用的进行。

9.细胞呼吸的实验方法

-通过测定氧气的消耗量或二氧化碳的生成量，可以了解细胞呼吸的速率。

-通过测定ATP的产生量，可以了解细胞呼吸的能量输出。

10.细胞呼吸的异常情况

-细胞呼吸异常可能导致细胞功能紊乱，甚至导致细胞死亡。

-细胞呼吸异常的常见原因包括缺氧、毒素、酶的活性降低等。七、内容逻辑关系

①细胞呼吸的概念与过程

-重点知识点：细胞呼吸的定义

-重点词句：细胞内有机物、酶的催化、化学反应、二氧化碳、水、能量释放

②细胞呼吸的场所与类型

-重点知识点：细胞呼吸的场所分布

-重点词句：细胞质基质、线粒体、有氧呼吸、无氧呼吸

③细胞呼吸的意义与调控

-重点知识点：细胞呼吸的生命意义

-重点词句：生命活动的基本特征、能量供应、生物能转换、酶活性、基因表达

④细胞呼吸与光合作用的关系

-重点知识点：细胞呼吸与光合作用的相互关系

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