山东省郯城县八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第3框 诚信做人说课稿 鲁人版六三制

山东省郯城县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第3框诚信做人说课稿鲁人版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课节选自《山东省郯城县八年级道德与法治上册》第二单元“学会交往天地宽”，重点讲述诚信做人的重要性。教材通过具体案例和实践活动，引导学生理解诚信的内涵，树立诚信意识，培养诚信品质，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的人际交往能力、法治意识和道德素养。通过学习诚信做人的重要性，学生能够提升自我认识，增强诚信意识，学会在人际交往中尊重他人，维护社会和谐；同时，培养学生遵守法律法规的自觉性，形成正确的道德判断和选择。教学难点与重点1.教学重点：

-明确诚信的定义和重要性：通过案例分析，让学生理解诚信不仅是一种道德品质，更是社会交往的基本准则。

-掌握诚信做人的方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，引导学生学会如何在日常生活中实践诚信。

2.教学难点：

-理解诚信与隐私保护的关系：在强调诚信的同时，如何引导学生正确处理诚信与个人隐私的关系，避免侵犯他人隐私。

-培养诚信习惯：如何将诚信的理念转化为学生的日常行为，形成稳定的诚信习惯，是本节课的难点。

-应对诚信面临的挑战：在社会生活中，面对诱惑和压力，如何保持诚信，是学生需要克服的难点。例如，在考试中如何抵制作弊的诱惑，在人际交往中如何坚守诚信原则。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解诚信的基本概念和重要性，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验诚信在日常生活中的应用，增强实践能力。

3.利用多媒体展示诚信相关的案例，激发学生的兴趣，并通过案例分析提高学生的思辨能力。

4.安排小组讨论，鼓励学生分享个人观点，培养合作学习和批判性思维能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于诚信的小故事，引导学生思考故事中的人物是如何体现诚信的。

-回顾旧知：提问学生什么是诚信，为什么诚信重要，引导学生回顾之前学过的相关内容。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍诚信的定义、重要性以及诚信在人际交往中的体现。

-举例说明：通过正反两方面的案例，展示诚信在个人和集体中的积极作用。

-互动探究：提出问题，如“诚信对你来说意味着什么？”，让学生在小组内讨论并分享。

3.角色扮演（约10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟日常生活中的诚信场景。

-活动指导：教师给出情景提示，如“购物时遇到售货员少找钱”，引导学生如何在场景中坚持诚信。

-分享反馈：各小组展示表演，教师点评并总结。

4.诚信实践活动（约10分钟）

-实践任务：学生分组进行诚信实践活动，如制作诚信卡片、撰写诚信故事等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡视并给予个别指导。

-展示分享：每组派代表展示成果，全班交流讨论。

5.诚信与隐私保护（约10分钟）

-讲解诚信与隐私保护的关系：如何在不侵犯他人隐私的前提下保持诚信。

-举例说明：分析实际案例，如“网络信息分享中的诚信问题”。

-小组讨论：探讨在具体情境下如何平衡诚信与隐私保护。

6.诚信挑战与应对（约10分钟）

-情景模拟：设计一些挑战情境，如考试作弊、拒绝不正当要求等，让学生讨论应对策略。

-分享经验：邀请有相关经历的学生分享他们的经验，提高学生的应对能力。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成诚信知识问答，加深对诚信概念的理解。

-教师指导：对学生的答案进行点评，纠正错误观念。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诚信的重要性和实践方法。

-学生反思：鼓励学生反思自己在生活中的诚信表现，并提出改进措施。

9.作业布置（约5分钟）

-书面作业：写一篇关于诚信的短文，结合自身经历，谈谈诚信对自己的意义。

-调查活动：让学生调查自己班级的诚信现状，撰写调查报告。

-家长参与：邀请家长参与，共同讨论家庭中如何培养诚信。

教学过程结束。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解诚信的定义，知道诚信在人际交往中的重要性。

-学生了解诚信与隐私保护的关系，知道如何在尊重他人隐私的前提下保持诚信。

-学生能够识别诚信与不诚信的行为，提高道德判断能力。

2.技能提升：

-学生通过角色扮演、案例分析和讨论等活动，提升了人际交往能力和沟通技巧。

-学生学会在日常生活中实践诚信，如购物时不占小便宜、考试不作弊等。

-学生能够应对诚信面临的挑战，如拒绝不正当要求、坚守诚信原则等。

3.情感态度：

-学生对诚信有了更加深刻的认识，增强了诚信意识，愿意在日常生活中践行诚信。

-学生学会尊重他人，关心集体，形成了良好的道德品质。

-学生在面对诱惑和压力时，能够坚守诚信原则，不违背自己的道德底线。

4.行为改变：

-学生在家庭、学校和社会生活中，能够自觉遵守诚信原则，做到言行一致。

-学生在与他人交往时，能够做到诚实守信，赢得了他人的信任和尊重。

-学生在学习、工作和生活中，能够做到公正、公平、公开，树立了良好的形象。

5.综合能力：

-学生通过参与诚信实践活动，培养了团队合作精神和创新能力。

-学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，提高问题分析和解决能力。

-学生在遇到困难时，能够保持积极的心态，勇于面对挑战，增强心理素质。内容逻辑关系①诚信的定义与重要性

-重点知识点：诚信的定义、诚信在人际交往中的重要性。

-关键词：诚信、道德、人际交往、信任、尊重。

②诚信做人的方法

-重点知识点：如何在日常生活中实践诚信，包括诚实守信、守时、守约等。

-关键词：诚实、守信、守时、守约、实践、习惯。

③诚信与隐私保护的关系

-重点知识点：诚信与隐私保护的平衡，如何在尊重他人隐私的同时保持诚信。

-关键词：隐私保护、诚信原则、平衡、尊重、信任。

④诚信面临的挑战与应对

-重点知识点：面对诱惑和压力时如何保持诚信，应对诚信挑战的策略。

-关键词：诱惑、压力、挑战、应对策略、道德底线、