足球脚内侧踢地滚球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧踢地滚球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计意图

本节课以足球脚内侧踢地滚球为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握足球基本技能，提高学生的足球运动兴趣和团队协作能力。结合高二学生身心发展特点，本节课注重动作技巧的规范性和实用性，培养学生的体育素养，为今后参与足球运动奠定基础。二、核心素养目标分析三、学情分析

本节课面向高二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，身体协调性和灵活性逐渐增强，但足球技能水平参差不齐。部分学生对足球运动有一定的了解和兴趣，但缺乏系统的训练和实践机会。在知识层面，学生对足球基本规则和基本技巧有一定认知，但在实际操作中存在动作不规范、技术动作不够协调的问题。在能力方面，学生的团队协作意识和战术意识有待提高，实战能力相对较弱。此外，学生的运动习惯和行为规范存在差异，部分学生可能存在运动损伤的风险。因此，本节课在教学过程中需要根据学生的个体差异，制定分层教学策略，注重基本技能的培养和团队精神的培养，确保每个学生都能在课程中学有所得。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材，以便参考足球基本知识和技能。

2.辅助材料：准备足球动作示范视频、图片和图表，用于直观展示脚内侧踢地滚球的技巧。

3.实验器材：准备足球队列、足球若干，确保器材的清洁和安全性。

4.教室布置：设置足球训练场地，划分练习区域，并配备必要的防护设施，如护具等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧踢地滚球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？知道足球比赛中有哪些基本技巧吗？”

展示一些关于足球技巧的图片或视频片段，让学生初步感受足球技巧的魅力或特点。

简短介绍足球脚内侧踢地滚球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球脚内侧踢地滚球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球脚内侧踢地滚球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球脚内侧踢地滚球的技术要领，包括踢球时的站位、触球部位、踢球力量等。

详细介绍足球脚内侧踢地滚球的动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球脚内侧踢地滚球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球脚内侧踢地滚球的特性和重要性。

过程：

选择几个足球比赛中运用脚内侧踢地滚球的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球脚内侧踢地滚球的应用。

引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用这一技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球脚内侧踢地滚球相关的技巧进行讨论。

小组内讨论该技巧的优缺点、适用场景以及如何改进。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球脚内侧踢地滚球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的优缺点、适用场景及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球脚内侧踢地滚球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球脚内侧踢地滚球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调足球脚内侧踢地滚球在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生练习足球脚内侧踢地滚球，并记录练习过程中的感受和体会。

鼓励学生在课后与同学交流练习心得，共同提高。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《足球技巧解析》：这本书详细介绍了各种足球技巧的原理和实际操作，包括脚内侧踢球、外脚背踢球、头球等，对于学生进一步学习足球技巧非常有帮助。

-《足球战术训练指南》：通过阅读这本书，学生可以了解足球比赛中的各种战术安排和团队协作的重要性，有助于提高学生的战术意识和团队配合能力。

-《足球运动心理学》：这本书探讨了足球运动中的心理因素，如比赛时的心理状态、应对压力的策略等，对于培养学生的心理素质和比赛适应能力有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看足球比赛：鼓励学生观看高水平足球比赛，特别是涉及脚内侧踢球技巧的比赛，通过观察专业球员的动作来学习技巧和战术。

-实践练习：课后，学生可以在家中或学校操场上进行脚内侧踢球的练习，可以设置不同的练习目标和场景，如远距离传球、快速传球等，以提高技术水平。

-小组合作：学生可以组建足球兴趣小组，定期组织练习和比赛，通过团队合作来提高足球技能和战术应用。

-研究足球历史：了解足球运动的发展历史，特别是足球技巧的发展演变，可以让学生对足球有更深的认识和理解。

-创作足球故事：鼓励学生创作足球故事，通过故事来展示足球技巧的应用和足球精神，同时提高学生的语言表达能力和创造力。七、教学反思

这节课上完之后，我进行了一些反思，以下是我对这节课的一些思考和体会。

首先，我觉得在导入环节，我使用了图片和视频，这些多媒体资源的运用确实激发了学生的兴趣，让他们对足球脚内侧踢地滚球有了初步的认识。但是，我也意识到，在展示图片和视频的时候，时间控制得不够好，有些学生可能还没有完全看懂就过渡到了下一个环节。因此，在今后的教学中，我会更加注意时间的把握，确保每个环节都能充分展示。

其次，在基础知识讲解环节，我尽量用简单明了的语言来解释足球脚内侧踢地滚球的技巧。我发现，学生们对图表和示意图的接受度很高，他们能够通过这些直观的图像更好地理解技术动作。不过，我也发现，有些学生对于一些细节掌握得不够好，比如踢球时的触球部位和力量分配。在接下来的教学中，我会更加注重这些细节的讲解，并通过实际操作来帮助学生更好地掌握。

在案例分析环节，我选择了几个典型的足球比赛案例，让学生们通过分析来理解脚内侧踢球的重要性。我发现，学生们在讨论时非常积极，他们能够提出自己的观点，并且能够结合实际比赛来分析。这让我感到很高兴，因为这说明学生们已经能够将理论知识与实际应用相结合。但是，我也注意到，有些学生在讨论时过于关注技术细节，而忽略了团队协作和战术安排的重要性。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生全面分析问题的能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作解决问题的能力。他们能够分组讨论，提出自己的观点，并且在展示时能够清晰表达。不过，我也发现，在讨论过程中，部分学生可能因为缺乏自信而不愿意发言。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，通过一些小组竞赛或者游戏化的教学方式，来提高学生的参与度和自信心。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我感到满意。他们能够清楚地展示自己的讨论成果，并且能够