《第三单元 收发电子邮件 13 发送电子邮件》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

《第三单元收发电子邮件13发送电子邮件》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课是信息技术四年级上册第三单元《收发电子邮件》的第13课《发送电子邮件》，主要教授学生如何使用电子邮件发送邮件，包括编写邮件内容、添加附件、发送邮件等操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课所学的电子邮件基本操作知识紧密相连，学生已经掌握了登录邮箱、查看邮件等基本技能，本节课在此基础上，引导学生学习如何发送电子邮件，进一步丰富学生的电子邮件使用经验。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：电子邮件发送的基本步骤。教师需强调邮件标题、收件人地址、邮件内容的填写规范，以及发送邮件的正确操作流程。

-重点二：邮件附件的添加和使用。教师需示范如何正确选择附件文件，理解附件大小限制，并能成功添加到邮件中。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：邮件内容的编辑和格式设置。学生可能对如何编辑文字、添加表情符号、调整字体和颜色等操作感到困惑，教师需提供详细的操作指导，并通过实际操作演示来帮助学生掌握。

-难点二：邮件附件的选择与传输。学生可能不清楚如何选择合适的文件作为附件，或者不了解附件的传输速度和大小限制，教师需讲解附件的选择标准，并示范如何处理附件相关的问题。

-难点三：邮件发送后的管理。学生可能不熟悉如何查看发送的邮件状态，如何处理邮件发送失败的情况，教师需介绍邮件发送后的常见问题及解决方案，帮助学生掌握邮件发送后的后续操作。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件发送的基本步骤和操作要点，帮助学生建立整体概念。

2.演示法：现场演示发送电子邮件的完整过程，让学生直观学习操作步骤。

3.实践法：提供实际操作机会，让学生在教师指导下亲自发送邮件，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示邮件发送的界面和操作步骤，提高教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：使用电子邮件教学软件，让学生在虚拟环境中练习发送邮件，降低操作难度。

3.网络资源：提供在线邮件发送演示视频，让学生在课后自主复习和巩固所学内容。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，上节课我们学习了如何登录电子邮件，那么今天，我们将一起探索如何发送电子邮件。请大家打开电脑，登录自己的邮箱，让我们一起开启今天的探索之旅。）

二、新课讲授

1.邮件发送的基本步骤

（教师：首先，我们要明确发送邮件的基本步骤。请同学们认真听讲，并跟随我的步骤操作。）

-第一步：编写邮件标题。标题要简洁明了，能够概括邮件内容。

-第二步：填写收件人地址。确保地址正确无误，以免邮件发送失败。

-第三步：编写邮件内容。内容要真实、简洁，表达自己的观点和需求。

-第四步：添加附件（如有需要）。选择合适的文件作为附件，注意文件大小限制。

-第五步：发送邮件。点击“发送”按钮，等待邮件发送成功。

2.邮件附件的添加和使用

（教师：接下来，我们来学习如何添加和使用附件。）

-如何选择附件：选择与邮件内容相关的文件，注意文件格式和大小限制。

-如何添加附件：点击“添加附件”按钮，选择文件并上传。

-如何预览附件：在发送前，预览附件内容，确保无误。

3.邮件发送后的管理

（教师：发送邮件后，我们还需要关注邮件的发送状态和处理一些可能出现的问题。）

-查看发送状态：在邮箱中查看邮件发送成功与否。

-处理发送失败：如果邮件发送失败，检查收件人地址是否正确，重新发送。

-邮件回收站：了解邮件回收站的作用，及时处理误删邮件。

三、课堂练习

（教师：现在，请大家按照刚才所学的步骤，尝试发送一封邮件。）

-学生1：我学会了编写邮件标题、填写收件人地址、编写邮件内容，但是不知道如何添加附件。

-学生2：我成功发送了一封邮件，但是发现邮件发送失败，不知道该怎么办。

-学生3：我学会了如何预览附件内容，确保邮件发送无误。

四、课堂总结

（教师：同学们，今天我们学习了如何发送电子邮件，包括编写邮件标题、填写收件人地址、编写邮件内容、添加附件、发送邮件以及邮件发送后的管理。希望大家能够熟练掌握这些操作，以便在今后的学习和生活中更好地运用电子邮件。）

五、课后作业

（教师：请同学们课后完成以下作业：）

-练习发送一封邮件，内容包括问候语、自我介绍以及学习心得。

-尝试在邮件中添加附件，如照片、文档等。

-查看邮件发送状态，了解邮件发送成功与否。

六、课堂评价

（教师：在今天的课堂学习中，同学们都积极参与，认真听讲，操作熟练。特别是学生2，能够及时发现并解决问题，值得表扬。希望大家在今后的学习中继续保持这种良好的学习态度，不断提高自己的信息技术素养。）学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度

学生在本节课的学习后，能够熟练掌握以下知识点：

-邮件发送的基本步骤：包括编写邮件标题、填写收件人地址、编写邮件内容、添加附件、发送邮件等。

-邮件附件的添加和使用：了解如何选择合适的文件作为附件，掌握附件的添加和预览方法。

-邮件发送后的管理：学会查看邮件发送状态，处理邮件发送失败的情况，了解邮件回收站的作用。

2.操作技能提升

-能够独立完成邮件的发送，包括编写邮件内容、添加附件等操作。

-在遇到邮件发送失败的情况时，能够迅速定位问题并采取相应措施解决。

-能够熟练使用邮件回收站，避免误删邮件。

3.信息素养增强

学生在学习过程中，信息素养得到有效提升：

-增强了网络安全意识，了解在发送邮件时需要注意的事项，如保护个人隐私、避免泄露敏感信息等。

-提高了信息处理能力，能够快速筛选和整理邮件内容，提高工作效率。

-培养了良好的沟通习惯，学会通过邮件进行有效沟通，提高人际交往能力。

4.学习兴趣激发

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，激发了学生的学习兴趣：

-学生通过学习邮件发送，能够更好地与家人、朋友保持联系，提高生活便利性。

-学生在掌握邮件发送技能后，对信息技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习更多相关知识。

-学生在课堂上积极参与，提出问题，分享经验，形成了良好的学习氛围。

5.自主学习能力培养

本节课的教学过程中，教师引导学生自主探究、合作学习，培养了学生的自主学习能力：

-学生在遇到问题时，能够主动查阅资料、请教同学，寻求解决问题的方法。

-学生在课堂练习环节，通过互相帮助、交流心得，共同提高。

-学生在课后作业中，能够独立完成任务，体现了较强的自主学习能力。

6.团队合作意识增强

本节课的教学活动，如课堂练习和课后作业，都需要学生之间的合作完成：

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队合作意识。

-学生在共同完成任务的过程中，学会了分工合作，提高了团队协作能力。

-学生在分享经验、互相帮助的过程中，建立了深厚的友谊，培养了良好的团队精神。教学反思与总结今天的课，我们学习了如何发送电子邮件，这节课对我来说，是一次很有意义的尝试和反思。

首先，我想说的是教学方法。我采用了讲授法、演示法和实践法相结合的方式。我觉得这样的教学方法对于四年级的学生来说是比较合适的。通过讲授法，我能够系统地讲解邮件发送的步骤和注意事项；通过演示法，我能够让学生直观地看到邮件发送的过程；而实践法则让学生有机会亲自操作，巩固所学知识。

在教学方法上，我也有一些体会。我发现，在讲解邮件发送步骤的时候，有些学生可能不太容易理解。于是，我尝试用生活中的例子来解释，比如把邮件发送比作寄信，这样他们就能更容易地理解了。另外，我在演示的时候，尽量放慢动作，让学生跟得上，同时我也让他们上来一起操作，这样不仅能够让他们更深刻地理解，还能提高他们的动手能力。

在教学策略上，我注重了以下几点：

1.互动性：我鼓励学生提问，并尽可能地回答他们的问题。这样不仅能够让学生更好地理解知识，还能激发他们的学习兴趣。

2.实用性：我强调邮件发送的实际应用，让学生明白学习这项技能的重要性。

3.个性化：我注意到每个学生的学习进度不同，所以在课堂上，我会根据学生的实际情况进行个别指导。

当然，在管理方面，我也遇到了一些挑战。比如，有些学生上课时分心，我需要更好地控制课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。同时，我也发现，有些学生在操作邮件发送时遇到了困难，我需要更细致地观察和指导。

但是，我也发现了一些不足。比如，有些学生对于邮件附件的添加和使用还是不太熟练，这说明我在讲解这部分内容时可能需要更加详细和具体。另外，课堂纪律方面，还有待加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解邮件附件的添加和使用时，可以增加一些实例，让学生在实际操作中更好地理解。

2.加强课堂纪律管理，可以通过设置奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.对于学习进度较慢的学生，可以提供额外的辅导，确保他们能够跟上