12《富起来到强起来》第一课时（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》第一课时（说课稿）统编版道德与法治五年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《富起来到强起来》第一课时，旨在引导学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，认识国家富强、民族振兴、人民幸福的重要性，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过学习，让学生明白只有国家强大，人民才能过上幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。二、核心素养目标培养学生树立正确的国家观念，增强社会责任感，通过学习国家发展历程，提升文化自信和民族自豪感。引导学生运用法治思维分析社会现象，形成法治意识，学会尊重和遵守国家法律法规。同时，培养学生团队合作和探究能力，通过小组讨论和实践活动，提高解决问题的能力。三、学情分析五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象有一定的好奇心，但认知水平有限，对国家发展历程的了解较为浅显。在知识层面，学生已经具备了一定的历史常识，但对改革开放以来我国取得的成就认识不足。在能力方面，学生的观察能力和分析能力有待提高，需要通过实践活动和讨论来增强。在素质方面，学生的爱国主义情感和法治意识需要进一步培养。

行为习惯上，五年级学生有一定的纪律性，但在课堂参与度和积极性上存在差异，部分学生可能对政治类课程兴趣不高。这些因素对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼的教学形式和实践活动，引导学生主动参与，提高学习效果。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课程中获得成长。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与改革开放成就相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及反映国家发展历程的地图。

3.实验器材：准备小黑板、白板笔、彩笔等，用于展示和互动。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于我国改革开放成就的视频，引导学生思考：“视频中展示了哪些成就？这些成就对我们国家有什么意义？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学过哪些关于国家发展的知识？这些知识对我们了解改革开放有什么帮助？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《富起来到强起来》这一章节的主要内容，包括改革开放的背景、过程和取得的成就。

-举例说明：通过具体例子，如深圳经济特区的建立、家庭联产承包责任制的推行等，帮助学生理解改革开放对我国经济社会发展的影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的改革开放成就，并探讨这些成就背后的原因。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一张展示改革开放成就的展板，包括文字、图片和图表等。

-教师指导：巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调改革开放对我国发展的重要意义。

-鼓励学生在日常生活中关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

5.作业布置（约5分钟）

-要求学生课后阅读教材相关内容，思考以下问题：

1.改革开放以来，我国取得了哪些重大成就？

2.这些成就对我国人民的生活有什么影响？

3.作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量？

-要求学生下节课分享自己的思考成果，并进行小组讨论。

6.课后拓展活动

-组织学生参观当地的历史博物馆或科技馆，了解我国改革开放以来的发展历程。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养学生的社会责任感。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

-关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放相关政策文件汇编，如《中国共产党第十二届中央委员会第三次全体会议公报》等，帮助学生了解改革开放的历史背景和决策过程。

-中国改革开放大事记，以时间轴的形式展示改革开放的重要事件，便于学生梳理历史脉络。

-我国经济、科技、教育等领域的改革开放成就案例，如深圳经济特区的发展历程、农村改革的成功经验等，增强学生的实践认识。

-中国特色社会主义理论体系相关著作，如《邓小平文选》等，拓宽学生对改革开放理论层面的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《中国改革开放四十年》、《中国震撼》等，深入了解改革开放的历史背景、发展过程和重要成就。

-组织学生观看纪录片《大国外交》、《辉煌中国》等，通过直观的影像资料感受改革开放带来的国家富强和民族振兴。

-利用网络资源，如国家博物馆、中国改革开放论坛等官方网站，让学生在线查阅资料，拓宽视野。

-邀请专家学者来校进行专题讲座，让学生与专家学者面对面交流，加深对改革开放的理解。

-组织学生开展社会实践活动，如参观历史遗迹、访谈改革开放亲历者等，增强学生的实践体验和情感共鸣。

-布置家庭作业，让学生收集家人或亲友的改革开放故事，通过故事讲述的方式，感受改革开放给个人和家庭带来的变化。

-开展主题班会或辩论赛，让学生就改革开放的成就与挑战进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-鼓励学生参与科技创新活动，如科技小发明、机器人竞赛等，让学生在实践创新中体会改革开放对科技发展的推动作用。

-引导学生关注国家发展战略，如“一带一路”倡议、长江经济带发展等，培养学生的国家意识和国际视野。七、板书设计①富起来到强起来的历程

-改革开放的背景

-改革开放的过程

-改革开放的成就

②改革开放的背景

-经济体制僵化

-科技发展滞后

-国际形势变化

③