二年级道德与法治上册 第二单元 3《我爱您祖国》说课稿1 浙教版

二年级道德与法治上册第二单元3《我爱您，祖国》说课稿1浙教版一、设计意图

本节课《我爱您，祖国》旨在引导学生认识祖国的地理位置、文化特点及历史发展，培养对祖国的热爱之情。通过学习，使学生了解祖国的美丽风光、悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感。同时，通过互动讨论和实践活动，让学生在实践中感受祖国的伟大，树立爱国情怀。二、核心素养目标

1.文化理解：培养学生了解祖国文化多样性，增强文化认同感和传承意识。

2.思想认同：引导学生树立国家观念，形成正确的民族观、国家观、历史观。

3.家国情怀：激发学生热爱祖国、建设祖国的情感，培养学生的责任感和使命感。

4.实践能力：通过实践活动，提升学生的观察、分析、表达和创新能力。

5.价值观：培养学生的爱国情怀和社会责任感，形成积极向上的价值取向。三、学情分析

二年级的学生正处于认知和情感发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对事物有着直观的感受和初步的理解能力。在知识方面，他们对地理概念和祖国的基本认识还比较模糊，需要通过直观、生动的教学方式来帮助他们建立初步的地理认知。在能力上，他们的观察力、想象力、表达能力和动手操作能力正在逐步发展，但尚需教师引导和培养。

学生的素质方面，他们的集体荣誉感和爱国情感正在形成中，需要通过具体的实例和活动来激发和培养。在行为习惯上，二年级学生通常具有较强的模仿性和参与性，他们喜欢参与互动，对游戏和活动形式的学习更感兴趣。

针对《我爱您，祖国》这一课程内容，学生的现有知识储备可能有限，但对于祖国的美丽风光和传统文化，他们通常有一定的直观印象。因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，通过故事、图片、歌曲等多种形式，将抽象的地理、历史知识具体化、形象化，帮助他们建立起对祖国的初步认知和情感连接。同时，考虑到学生的行为习惯，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生的参与热情，培养他们的团队合作精神和表达能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解祖国地理、历史知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验历史事件，增强对祖国的情感认同。

3.利用多媒体展示祖国风光图片和视频，激发学生的视觉兴趣，加深对祖国的认识。

4.通过小组合作完成手抄报制作，让学生在实践中感受祖国的文化底蕴。

5.运用游戏教学，如“猜猜我是哪里”等，提高学生的参与度和学习兴趣。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放《我爱你，祖国》歌曲，引导学生欣赏，提问：这首歌表达了怎样的情感？

2.学生分享感受，教师总结：歌曲表达了对祖国的热爱之情。

3.提问：你们知道我们的祖国叫什么名字吗？它在世界的哪个位置？

4.学生回答，教师引导：今天，我们就来学习《我爱您，祖国》这一课，了解我们的祖国。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示祖国地图，讲解我国地理位置、地形地貌，提问：我国有哪些著名的山脉和河流？

2.学生回答，教师总结：我国有喜马拉雅山脉、长江、黄河等。

3.教师展示我国著名风光图片，如长城、黄山、桂林山水等，引导学生欣赏，提问：这些风光有何特点？

4.学生分享感受，教师总结：我国风光秀丽，历史悠久。

5.教师讲解我国古代四大发明，提问：这四大发明分别是哪些？

6.学生回答，教师总结：四大发明分别是造纸术、火药、印刷术、指南针。

7.教师讲解我国近代历史，提问：近代我国有哪些重大历史事件？

8.学生回答，教师总结：近代我国经历了鸦片战争、甲午战争、抗日战争等。

9.教师展示我国国旗、国徽，讲解其含义，提问：国旗、国徽上的图案分别代表什么？

10.学生回答，教师总结：国旗上的五星代表中国共产党领导下的全国各族人民，国徽上的齿轮和麦稻穗代表工人阶级和农民阶级。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提问：我国有哪些著名的旅游景点？

2.学生回答，教师总结：如故宫、兵马俑、西湖等。

3.教师提问：我国有哪些著名的文化遗产？

4.学生回答，教师总结：如长城、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等。

5.教师提问：我国有哪些著名的民族？

6.学生回答，教师总结：如汉族、蒙古族、回族、藏族等。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们对祖国有什么样的感情？

2.学生回答，教师总结：我们对祖国充满热爱之情。

3.教师提问：你们认为如何才能更好地热爱祖国？

4.学生回答，教师总结：我们要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己制作的关于祖国的手抄报，分享自己的感受。

2.学生展示，教师给予肯定和鼓励。

3.教师提问：你们认为如何将爱国之情转化为实际行动？

4.学生回答，教师总结：我们要努力学习，关心国家大事，为祖国的繁荣富强贡献力量。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调热爱祖国的重要性。

2.教师提问：你们还有什么想了解的吗？

3.学生提问，教师解答。

4.教师布置课后作业：收集关于祖国的资料，下节课分享。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理知识：介绍中国的地理区域划分，如四大地理区域的特点、主要山脉、河流、湖泊等。

-历史知识：补充介绍中国历史上的重要事件，如古代的统一战争、近代的反抗外来侵略战争等。

-文化知识：介绍中国的传统节日、民间艺术、传统服饰等，以及中国饮食文化的特色。

-现代成就：展示中国在科技、航天、体育等方面的现代成就，如载人航天、高速铁路等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国地理》、《中国历史故事》、《中国传统节日》等书籍，帮助学生深入了解祖国的地理、历史和文化。

-观看纪录片：推荐《航拍中国》、《国家宝藏》等纪录片，通过视觉和听觉的体验，让学生感受祖国的壮丽河山和深厚文化。

-实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗迹等，让学生亲身感受历史文化的魅力。

-小组研究：让学生分组研究中国某个特定地区的历史、文化或自然景观，制作成报告或展板，增强学生的研究能力和团队合作精神。

-亲子活动：鼓励家长参与，共同完成关于祖国的手抄报、绘画等艺术创作，增进亲子关系，同时加深对祖国的认识。

-网络资源：利用网络资源，如在线博物馆、历史教育网站等，提供丰富的图片、视频资料，拓展学生的知识视野。

-社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中体会爱国主义精神，培养社会责任感。

-创新项目：鼓励学生设计关于祖国主题的创新项目，如制作关于祖国风光的VR体验、编写爱国主题的剧本等，培养学生的创新能力和实践能力。七、内容逻辑关系

①知识点：祖国的地理位置

-重点词汇：亚洲、东半球、北半球、四大地理区域

-重点句子：我国位于亚洲东部，东临太平洋，北濒北冰洋，南临印度洋，西部深入亚洲内陆。

②知识点：祖国的地形地貌

-重点词汇：山脉、高原、平原、盆地、丘陵

-重点句子：我国地形复杂多样，有雄伟的高原、起伏的丘陵、广阔的平原和辽阔的盆地。

③知识点：祖国的自然景观

-重点词汇：长城、黄山、桂林山水、张家界

-重点句子：我国有许多壮丽的自然景观，如雄伟的长城、秀美的黄山、山水甲天下的桂林和神秘的张家界。

④知识点：祖国的历史与文化

-重点词汇：四大发明、丝绸之路、故宫、京剧

-重点句子：我国有着悠久的历史和灿烂的文化，如古代的四大发明、丝绸之路、故宫和京剧等。

⑤知识点：祖国的现代成就

-重点词汇：载人航天、高速铁路、智能手机、5G技术

-重点句子：我国在科技、航天、交通等领域取得了举世瞩目的成就，如载人航天、高速铁路、智能手机和5G技术等。

⑥知识点：祖国的民族与民俗

-重点词汇：汉族、少数民族