10 我们所了解的环境污染 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

10我们所了解的环境污染第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材，章节为“我们所了解的环境污染”。主要内容包括环境污染的类型、污染源、污染对人类生活的影响以及如何保护环境等方面。通过本节课的学习，使学生了解环境污染的基本知识，认识到保护环境的重要性，培养环保意识。核心素养目标培养学生对环境问题的关注和反思能力，提升学生的道德判断和法治意识。通过学习环境污染的类型和影响，引导学生树立尊重自然、保护环境的价值观，增强学生的社会责任感和实践能力，促进学生在生活中践行环保行为。教学难点与重点1.教学重点

①理解环境污染的多样性，包括大气污染、水污染、土壤污染等不同类型及其具体表现。

②认识到环境污染对人类生活、生态系统和自然环境造成的负面影响。

③学习并掌握基本的环保知识和措施，如节约资源、减少污染排放等。

2.教学难点

①深入理解环境污染与人类活动之间的复杂关系，引导学生思考如何从自身做起减少污染。

②培养学生的批判性思维，让他们能够分析环境污染问题的原因和解决途径。

③引导学生将环保理念与实际生活相结合，形成可持续发展的生活习惯。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，激发学生对环境污染问题的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环保志愿者、工厂负责人等，体验不同立场下的环保决策过程。

3.利用多媒体展示环境污染的图片和视频，增强学生对环境问题直观感受。

4.安排小组讨论，让学生分享家庭和社区中的环保实践，促进知识的交流与共享。

5.结合实际，组织学生进行简单的环保实验，如水质检测，让学生亲身体验环保行动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，如工业排放、塑料垃圾等，让学生初步感受环境污染的现状。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，例如：“环境污染是指人类活动对自然环境造成的负面影响，它威胁着我们的健康和生存环境。”

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要组成元素，如大气污染、水污染、土壤污染等。

详细介绍环境污染的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示污染物的来源、传播途径和影响。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析，如雾霾、水污染事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料垃圾”、“绿色出行”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的环保意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告，内容包括环境污染的类型、影响以及个人或社区可以采取的环保措施。

提醒学生注意作业的完成时间和格式要求，鼓励他们在日常生活中践行环保理念。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们的地球：环境问题与解决方案》

这本书详细介绍了全球范围内的环境问题，包括气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等，并提供了相应的解决方案和案例分析。

-《绿色生活指南》

该指南为读者提供了实用的环保生活小贴士，如如何减少塑料使用、节约能源、选择环保产品等，适合学生和家庭参考。

-《环境科学入门》

这本书以通俗易懂的语言介绍了环境科学的基本原理，包括环境监测、污染控制、生态保护等，有助于学生更深入地理解环境问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-环境保护行动计划：学生可以设计一个个人或小组的环境保护行动计划，包括减少浪费、节约资源、参与社区环保活动等具体措施。

-环境调查报告：学生可以选择一个具体的污染问题，如附近河流的水质污染，进行实地调查，收集数据，并撰写调查报告。

-环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一个环保产品或服务，如可降解的购物袋、智能垃圾分类系统等，并撰写设计说明。

-环保宣传视频：学生可以制作一个环保宣传视频，通过动画、图片和文字等形式，向公众传达环保知识和理念。

-环保演讲比赛：组织学生参加环保主题的演讲比赛，让他们在准备和演讲过程中加深对环境问题的认识，并提高公众意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解环境污染时，我尝试引入了多个实际案例，让学生通过分析案例来理解环境污染的严重性和复杂性。这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的分析能力。

2.互动式教学：我设计了小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习。这种教学方式有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解环境污染的原理和影响时，我发现部分学生对一些复杂的概念理解不够深入，这可能是因为我没有充分考虑到学生的认知水平。

2.实践环节缺乏：虽然我设计了环保行动计划和创意设计等实践活动，但实际操作过程中，我发现学生的参与度不高，可能是因为活动的设计不够吸引人或者缺乏足够的指导。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来评价他们的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在讲解环境污染时，增加更多互动环节，如小组讨论、问题解答等，同时，对于一些复杂的概念，我将提供更多的实例和解释，帮助学生更好地理解。

2.丰富实践环节：为了提高学生的参与度，我将设计更多有趣且