广东省东莞市松山湖北区学校2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试题

广东省东莞市松山湖北区学校2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试题考试时间：90分钟 总分：100分 年级/班级：八年级试卷标题：广东省东莞市松山湖北区学校2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试题。一、选择题（共10题，每题2分）要求：从每题的四个选项中选出正确答案。1.下列哪项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.能生长和繁殖2.下列哪种生物属于单细胞生物？A.蚂蚁B.海葵C.狗D.矿泉水瓶3.下列哪种现象属于生物的应激性？A.花朵开放B.叶片进行光合作用C.鸟儿筑巢D.植物向阳光生长4.下列哪种生物属于生态系统中的生产者？A.青蛙B.蚂蚁C.草D.蜘蛛5.下列哪种现象属于生物的遗传现象？A.植物开花B.植物向阳光生长C.鸟儿筑巢D.植物进行光合作用6.下列哪种生物属于生态系统中的分解者？A.蚂蚁B.蜘蛛C.草D.青蛙7.下列哪种现象属于生物的变异现象？A.植物开花B.植物向阳光生长C.鸟儿筑巢D.植物进行光合作用8.下列哪种生物属于生态系统中的消费者？A.蚂蚁B.蜘蛛C.草D.青蛙9.下列哪种现象属于生物的生殖现象？A.植物开花B.植物向阳光生长C.鸟儿筑巢D.植物进行光合作用10.下列哪种生物属于生态系统中的生产者？A.蚂蚁B.蜘蛛C.草D.青蛙二、填空题（共5题，每题2分）要求：将正确答案填入空格中。1.生物的共同特征有：需要营养、能进行呼吸、__________、__________、__________。2.生态系统包括：__________、__________、__________。3.生态系统中的生产者主要是__________，消费者主要是__________，分解者主要是__________。4.生物的遗传现象是指__________。5.生物的变异现象是指__________。三、简答题（共5题，每题5分）要求：简述答案。1.简述生物的共同特征。2.简述生态系统的组成。3.简述生态系统中的生产者、消费者和分解者的作用。4.简述生物的遗传现象。5.简述生物的变异现象。四、实验题（共5题，每题5分）要求：根据实验步骤进行实验，并填写实验结果。1.实验目的：观察植物根尖分生区细胞有丝分裂过程。实验步骤：（1）取一段植物根尖，用刀片将其切成长约2mm的小段。（2）将根尖放入盛有盐酸和酒精混合液的试管中，浸泡30分钟。（3）用镊子取出根尖，放入盛有清水的试管中，漂洗。（4）将根尖放入载玻片中，用显微镜观察。实验结果：__________2.实验目的：观察植物细胞质壁分离现象。实验步骤：（1）取一片洋葱鳞片叶，用刀片将其切成长约2mm的小片。（2）将洋葱鳞片叶放入盛有清水的试管中，浸泡30分钟。（3）用镊子取出洋葱鳞片叶，放入载玻片中，用显微镜观察。实验结果：__________3.实验目的：观察植物细胞壁的透性。实验步骤：（1）取一片洋葱鳞片叶，用刀片将其切成长约2mm的小片。（2）将洋葱鳞片叶放入盛有蔗糖溶液的试管中，浸泡30分钟。（3）用镊子取出洋葱鳞片叶，放入载玻片中，用显微镜观察。实验结果：__________4.实验目的：观察植物细胞质壁分离与复原现象。实验步骤：（1）取一片洋葱鳞片叶，用刀片将其切成长约2mm的小片。（2）将洋葱鳞片叶放入盛有清水的试管中，浸泡30分钟。（3）用镊子取出洋葱鳞片叶，放入盛有蔗糖溶液的试管中，浸泡30分钟。（4）用镊子取出洋葱鳞片叶，放入载玻片中，用显微镜观察。实验结果：__________5.实验目的：观察植物细胞的质壁分离现象。实验步骤：（1）取一片洋葱鳞片叶，用刀片将其切成长约2mm的小片。（2）将洋葱鳞片叶放入盛有清水的试管中，浸泡30分钟。（3）用镊子取出洋葱鳞片叶，放入载玻片中，用显微镜观察。实验结果：__________五、论述题（共5题，每题10分）要求：论述答案。1.论述生物的遗传现象对生物进化的意义。2.论述生物的变异现象对生物进化的意义。3.论述生态系统中的生产者、消费者和分解者之间的关系。4.论述生物在生态系统中的作用。5.论述生物多样性的保护措施。六、应用题（共5题，每题10分）要求：根据题目要求，结合所学知识进行解答。1.以下是我国某地区生态系统的组成部分，请填写缺失的部分。（1）生产者：__________、__________、__________。（2）消费者：__________、__________、__________。（3）分解者：__________、__________、__________。2.以下是我国某地区生态系统的组成，请分析该地区生态系统的稳定性。3.以下是我国某地区生态系统的组成，请分析该地区生态系统的服务功能。4.以下是我国某地区生态系统的组成，请分析该地区生态系统存在的问题，并提出相应的解决措施。5.以下是我国某地区生态系统的组成，请分析该地区生态系统的可持续发展策略。本次试卷答案如下：一、选择题答案及解析：1.C解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。光合作用是植物特有的生理现象，不是所有生物都具备的特征。2.B解析：单细胞生物是指只由一个细胞构成的生物，如细菌、酵母菌、原生动物等。海葵属于多细胞生物。3.D解析：应激性是指生物对外界刺激作出有规律的反应。植物向阳光生长是对光刺激的反应，属于应激性。4.C解析：生态系统中的生产者是指能进行光合作用，将无机物转化为有机物的生物，如植物、某些细菌等。草能进行光合作用，属于生产者。5.D解析：遗传现象是指生物的性状在亲子代之间传递的现象。生物的遗传现象包括基因的传递、基因的表达等。6.B解析：分解者是指能将有机物分解为无机物的生物，如细菌、真菌等。蜘蛛属于消费者。7.B解析：变异现象是指生物在遗传过程中出现的差异。植物向阳光生长是生物对光刺激的反应，属于变异现象。8.D解析：消费者是指以其他生物为食的生物，如动物、某些真菌等。青蛙属于消费者。9.A解析：生殖现象是指生物产生后代的过程，如植物的生殖、动物的生殖等。植物开花是植物生殖现象。10.C解析：生态系统中的生产者是指能进行光合作用，将无机物转化为有机物的生物，如植物、某些细菌等。草能进行光合作用，属于生产者。二、填空题答案及解析：1.能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。2.生物、环境、物质循环和能量流动。解析：生态系统包括生物、环境、物质循环和能量流动四个组成部分。3.生产者、消费者、分解者。解析：生态系统中的生产者主要是植物，消费者主要是动物，分解者主要是细菌、真菌等。4.生物的性状在亲子代之间传递的现象。解析：生物的遗传现象是指生物的性状在亲子代之间传递的现象。5.生物在遗传过程中出现的差异。解析：生物的变异现象是指生物在遗传过程中出现的差异。三、简答题答案及解析：1.生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。解析：生物的共同特征是指所有生物都具备的特征，包括需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。2.生态系统包括生物、环境、物质循环和能量流动四个组成部分。解析：生态系统是指在一定区域内，生物与环境之间相互作用的总体。生态系统包括生物、环境、物质循环和能量流动四个组成部分。3.生态系统中的生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的。生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，为消费者提供食物和能量；消费者通过摄食生产者，将能量和物质传递给分解者；分解者通过分解有机