小学语文教学标兵先进事迹申报材料材料范文（35篇）

小学语文教学标兵先进事迹申报材料材料范文（35篇）

小学语文教学标兵先进事迹材料范文（精选35篇）

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇1

20xx年调入我校工作，是我校年轻的女共产党员。该同志工作

认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高

自己的业务能力；能耐心指导老师，和同事一起探讨研究；能高标准做

好课改的各项工作;为xx小学的课堂教学模式改革探讨推广工作，尽

心尽责好做出了很大的贡献。一年来，负责学校的教学教研工作，全

校教学质量由原先的第7名前进到第五，共接待全县来校参观学习课

改的学校10多所，达1000多人次，20xx年12月，在学校领导的指

导下，圆满完成了全县的课堂教学模式交流活动。20xx年上期，负

责将学校的“学议导练”课堂改革模式成功申报了“xx市基础教育

样板学校”，和湖南省专项课题研究。该同志不仅在工作上兢兢业业，

为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求自己，是我

校老师学习的榜样。

一、在思想上严于律己，把党的教育事业看成自己终身追求的幸

福。

1、把教育当做一种幸福。

该同志20xx年加入中国共产党，20xx年下期按照教育局的人事

变动，调入xx镇中心小学。无论在任何工作岗位和工作环境中，都

能够严格要求自己，能够始终坚持的党的教育方针，把全心全意做好

人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求

的幸福。

2、当好校长的助手。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，该同志首先

要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，

能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订

好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效

性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

二、工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。

该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听

取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人

想不到的做到。注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出

完成了以下工作：

1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。

在课堂教学模式改革的工作上，我校的“学、议、导、练'课改

模式已经在4一一6年级7个班中全面推广，每一个课改组的老师都

可以自信的承担任何形式的课改活动，20xx年12月13日，在学校

领导的指导下，在全体老师的合作帮助下，圆满的完成全县课堂教学

模式的承办和组织活动。

2、和全体老师一起力做学习型的老师。

在学校建立博客的工作中，我们学校面临着没名专业的计算机老

师指导，该同志克服重重困难，和同事互相帮助，互相摸索，使得我

们这项工作不但没有落后，而且名列前茅，11月份在全县的博客统

计中名列第三，12月份又进入全县的前5名。在书香校园的建设中，

集合广大老师的智慧，该同志设计了独特的教师读书笔记，学生读书

笔记、教师教育教学反思，使得书香校园的建设不是空洞的口号，而

是每天坚持的学习。把简单的事情坚持做下去，也就成了我们学校书

香校园建设的一个特色。这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟

学校认可。

3、营造和谐的校园文化，创新建设书香班级。

20xx年H月份在学校的安排下，学校第四批老师安排到九方小

学跟班学习一周，在学习中，该同志和一起去的老师虚心学习他人之

长，共同探讨，回天结合我们学校的实际，确定将“学生文化，书香

文化，课堂文化”融入班级布置中，此项工作得到广大班主任的认可，

一周之内，每个班都布置的充满书香氛围，在12月13日的全县交流

活动中，我校的书香班级文化建设，得到了兄弟学校的高度评价。

泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的'，叶的

事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我们坚信该同志一定

会不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，努

力将这叶的事业做的更好。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇2

有人说，选择了一种职业，意味着选择了一种生活方式，教师的

工作忙忙碌碌，每天面对着琐碎的事情和懵懂的孩子，不是没有烦过,

不是没有累过。但是，当看到那个开学是又哭又闹的孩子手中捧着奖

状，脸上笑成一朵花，当看到那个胆小的孩子，悄悄的迎上来，甜甜

地叫一声老师，这种疲倦便化成了一种深深的责任感和自豪感。

勤勤恳恳教学

三尺讲台，一支粉笔，年复一年，她在自己的岗位上上勤勤恳恳

的耕耘着。课堂上，她用最精炼的语言、饱满的热情为学生讲解c课

下，她精心备课，悉心钻研每一个教学环节，认真批改每一本作业。

课余时间，她积极查阅报刊杂志，了解最前沿的教育信息，认真学习

专业知识，不断提高自己的教学水平。他所任教的班级，上下一条心，

拧成一股绳，没有一个学生掉队，学习氛围浓厚，学生们在学习上互

帮互助，争先恐后，考试成绩名列前茅。本学期，他担任一年级语文

课，她和组内老师们早早地做好了教研计划，想办法让一年级的孩子

们喜欢上学校，喜欢上老师。

教他们写好字，由于孩子们模仿力强，她在黑板上每板书一个字

都做到规范、工整，给学生以美感，起到较强的示范作用。要求学生

一笔一划写好字，一生一世做真人。教孩子们读好书，每天，她和学

生一起朗诵，要求学生读得口齿清晰、声音响亮、声情并茂。与孩子

们朝夕相处的日子里，她觉得孩子的心像一张白纸，那么纯净；像一

泓春水，那么透明，他们是那么善良，那么容易感恩。孩子们的心底

像一面面镜子，老师的一举一动、一言一行也总是在学生的心底投下

影子。所以，做学”敬佩的老师，做学生信任的朋友。就连最差的学

生，她也要尽自己应尽的一份责任。

正所谓：亲其师，信其道。学生最大的快乐莫过于老师的认可、

尊重。有了老师的鼓励和表扬，学生的积极性和潜能会得到最大的发

挥，使各项工作取得事半功倍的作用。一株小草，虽比不上茂密的大

树，可它有自己的一丝绿色；一只蝴蝶，虽比不上矫健的苍鹰，可它

有自己的一分美丽c每一个生命都有尊严，都应该得到呵护，都值得

她为他们殷勤的劳作，她就这样勤勤恳恳地在这片沃土上耕耘着。

任劳任怨当班主任

作为一名班主任，她深深地懂得：小学阶段是人的成长的起步阶

段，也是基础素质形成的重要时期，而良好的班风班貌是各种习惯养

成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任，全方位、高规格地搞好一

个班集体，是她一直追求的目标。在长期的班主任工作中，她始终坚

持勤、实、细三个字。

勤：首先是勤到班上看看。早晨，她早早地来到教室，看看地面

是否整洁、开窗通风，检查和排除安全隐患。如发现学生手里有小刀、

玻璃球等危险物品，当即收取并告诫其他同学不携带类似物品，注意

自身和他人安全。并督促学生安静地在教室读书。课间，她也及时来

到教室，提醒学生文明休息，认真做两操（眼保健操和广播体操）。

使学生劳逸结合，增强体质。对于学习上暂时落后的学生，小心地呵

护他们的自尊心，越是娇弱的花儿越需要阳光的照耀和雨露的滋润,

她一般不当众批评他们，也从不奚落他们c而是经常找他们谈心，尊

重其人格，关注其心灵，在学习上给予真诚的帮助，使学生保持一颗

积极、健康、向上的心。

实：结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是一个大

集体，是要有纪律约束的。学生只有遵守学校的各项规章制度，学习

和活动才能有保证C因此，她让每个学生了解各项校纪班规，明确制

定校纪班规的目的和必要性。纪律为大家，大家守纪律，学生用纪律

来制约自己，但不是靠老师强迫，学生应该自觉自愿地遵守，实行自

我约束、自我管理。此外，她依据校纪班规及时、公正地处理每件事，

让每个学生有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，对事不

对人，并且奖罚分明。做为班主任，自己的一言一行始终应成为学生

的表率。走入教室，弯腰捡起一张废纸或一个粉笔头，拉一拉歪斜的

桌椅……这些不经意的举动，潜移默化地影响着每一位学生，久而久

之，学生的被动逐渐被主动所取代，班集体的形象在学生心目中变得

更加高大。

细：工作时要认真，仔细。要搞好一人班的工作，就得有一些能

干的小干部，通过民主选举班干部，分工负责，明确自己所做的工作。

她还经常教他们怎样做好工作，及时了解他们工作中遇到的困难，教

育班干部以身作则，自己首先当好领头羊，管理他人才能服众。如每

次大扫除，她总是先给班干部分工，扫地、拖地、擦玻璃等。每次值

日，她要求班干部走在后面，关窗、锁门。由于充分发挥了班干部的

带头作用，班级工作出现了你追我赶、争先恐后的好势头。另外，她

对班干部实行轮换制，让更多的同学参与到班级管理中来，也给更多

的同学锻炼的机会C要撒播阳光到别人心里去，自己心里先要撒满阳

光。凭着高度的责任心、使命感，加强学习，带上一颗爱心，大处着

眼，细处落实，把工作干得得心应手、有声有色，做快乐的班主任。

一心一意为学生

每接过一个班，她的心就与这些孩子紧紧地连在一起。每天早来

晚走，和学生打成一片。到校后，和学生一起清理卫生，使教室内干

净、整洁，接下来，和学生一起畅游书海，享受书带来的无限乐趣。

下班时，她总是送走最后一名学生，关好教师的门窗，整理桌凳c每

当有学生生病请假，落下的功课她总是抽空为学生补。学生有悄悄话

总是喜欢说给她听，她总是耐心的倾听，帮学生解开心中的疑惑，驱

散他们心中的迷惘，看到学生脸上有了笑容，她也微笑了。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇3

姜老师，女，汉族、本科学历，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村

教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作

在教学第一线，长期担任小学毕业班语文°她师德高尚，模范履行教

师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育

事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其

主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研

1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台:从那

时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事

业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有

关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教

育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现

代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、

厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无

法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰

透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都戌为

精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种

细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激

发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、

养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并

能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在

的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，

渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。

她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小

生二为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问

题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在

学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读“渐渐她，语文课上

的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更

是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,

她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使

班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学

工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成

长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台:她恪尽职

守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全

县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获

奖，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也

荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高

峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗

水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭

着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自

己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的

好榜样，是完美的乡村教师。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇4

没有热烈的掌声，没有艳丽的鲜花，也没有显赫的名声，但她依

然默默的耕耘，幸福地挥洒着辛勤的汗水！

低调做人，踏实做事

郭老师是小学一位语文老师！“低调做人，踏实做事”是她的做

人原则。在她看来欲为人师应先为人，作为班主任，更要做一个堂堂

正正的人。

在二十二年的教学生涯中，她始终用一颗包容的心去坦然面对生

活中的一切，不管是酸甜还是苦辣，不管是忧愁还是烦恼，她总是用

微笑去面对。在学校的各项工作中，她始终以饱满的热情，踏实的作

风，有条不紊的工作着。她不计较名次，而注重参与，在意过程，追

求进步。听不到她的铿锵誓言，只看到她忙碌的身影；看不到她的手

忙脚乱，只看到她默默地履行着一个教师的职责！郭老师用她的言行

和待人处事的态度，荡涤着学生幼小的心灵，也让自己的心灵得到净

化。她用自己的言行谱写着自己人生的篇章，尽管朴实无华，但却真

实、无愧！

给学生插上理思的翅膀

人因为梦想着而拥抱天边一片明媚的蔚蓝，于是小溪蜿蜒东流,

激起生命的片片浪花，最终大海伸开双臂迎接他们。在郭老师看来,

作为老师，尤其是班主任，让学生拥有梦想，为他们插上理想的翅膀，

比传授知识知识更为重要。

后进生心理脆弱，郭老师不但细心呵护、耐心辅导、及时鼓励,

而且给他们进步的时间，她用自己的爱心，点亮学生心中那盏即将熄

灭的希望之灯，让他们再度扬帆远航：学生有了不足，她蹲下来与学

生交流，寻找问题的症结，鼓励他们跌倒了爬起来；对于那些问题学

生，她采用放大优点，缩小的缺点的方法，让他们重拾自信；学生考

试成绩不理想，她“贷”给学生一份快乐，却“索取”学生双倍的付

出；学校举行活动，班级取得了好成绩好，她马上召开一次班会，将

“尾声”变“前奏”，鼓舞学生再接再厉；班级出现了突发事件，她

灵机一动上节班会，借以净化孩子的心灵……

多年来，她用母亲般的心，父亲般的爱，关心爱护着她的学生们，

她用自己独特的方法，为一批又一批的的学生插上了理想的翅膀，倾

心奉献着自己的一切，没有鲜花，没有掌声，但却为无数的学生迎来

了鲜花和掌声；没有鲜花，没有掌声，但她依然快乐，依然幸福！

与书为友，与时俱进

作为一个有着二十二教龄的中年教师，她不想让所谓的“经验”

羁绊住自己的脚步，更不想把自己变成“老古董”，成为时代的弃儿，

因此她一有时间，就让自己沉浸在书海之中，没有书的日子，她会感

到空寂和无聊，她会觉得自己在一步步远离这个日新月异的时代。

读书，让她了解了大量的现代教育信息，掌握了不少现代教育方

法；读书让她的教育教学工作得心应手，学生不但愿意听她的话，而

且也喜欢上她的课；读书使她对人生和社会有了更深刻的认识，也使

她的思想境界不断提高；读书使她学会坦然面对生活中的各种困难，

即使是磨难，她也会微笑对待！

读书，让她养成了善于思考和写日记的习惯，她善于把自己教育

教学中的突发事件、感受、读书的收获以及对生活的感悟记录下来，

两年来，她写了二百三十多篇日记，发表在学校的校园网上，这二百

多篇日记，是她教育教学工作的足迹，也记录了她在教育教学工作中

的酸甜与苦辣。

她在记录过程中不断反思，在反思中不断进步，逐步形成了自己

独特的教育教学风格，使她在教育教学工作中更加游刃有余。

万紫千红春满园

当了二十二年班主任的她，对班主任的工作有着自己的理解和原

则，“一花独秀不是春，万紫千红春满园”是她班主任工作的最高追

求。

作为班主任，她总是希望每个学生都不断进步。在她看来，班级

的优劣，班主任工作的成功与否不在于有几个优秀的学生拿几个竞赛

名次，不在于考试拿几个第一，也不在于在各项活动中，拿几张奖状，

而在于每个学生、每个方面都在不同程度上的进步与提高。所以在班

级的各项工作中，她总是关注每一个学生，不肯舍弃其中的任何一个,

即使遇到不配合的家长，她也一样执着的坚持着她的这一原则。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇5

自从第一天当老师，她就喜欢上了教育这个职业，便暗自下决心

让自己成为一名称职的老师，一个快乐的老师，一个幸福的老师。

风风雨雨二十五个春秋，在教育事业这片沃土上，一路走来，她

一步一个脚印地辛勤耕耘者，回眸走过的艰辛路程，身后写满了认真、

宽容和理解。

踏踏实实工作，认认真真做事是她一贯的作风，这点有口皆碑。

作为班主任，每天面对68张可爱的笑脸，翻阅68本厚厚的作业，她

浑身有使不完的劲,她常说，孩子们的快乐就是她自己的快乐，没有

孩子的日子里，她的生活将缺少很多乐趣。是啊，为了孩子们，她每

天忙忙碌碌，倾心奉献着。她工作特别细心，发现哪个学生精神萎靡，

她会走过去摸一摸学生的额头，问一声哪里不舒服；发现哪个学生上

课走神，课下她会主动和孩子聊一聊，有什么事情需要努力；对班内

几个特殊的学生，EI常生活中也倍加照顾，生怕有一点闪失；学生有

了进步她比谁都高兴，学生读了一本好书，她比谁都幸福，学生问一

声老师好，她心里顿觉其乐无穷。

平时，她对学生特别宽容，也十分理解他们。她知道，学生年龄

小，辨别是非能力差，因此偶尔地犯错误是难免的，只要给他们改正

的机会，相信孩子们一定是最好的。为此她赏识用爱心去开启学生心

灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。对待后进生

她永不放弃。她会倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给了

特别的他们。

为适应新的课程改革，充分发挥小学语文教学实施素质教育的这

个主战场，培养学生创新意识和创新能力，她在课堂教学中大胆改革,

勇于创新。她没有沿袭旧的教学模式，教学方法，而是以平等的态度

去热爱、信任、尊重每一位学生，使学生挣脱思想的羁绊，敢于提问，

敢于争辩，敢于怀疑权威，敢于标新立异。在宽松、民主和谐的氛围

中，使学生进入到一种无拘无束，自由自在的精神状态，在语言实践

中学习语言，在积极的思维活动中发展思维，引发学生的想象力，激

活了思维力，诱发了创造力。

听、说、读、写是小学生最基本的技能，其中说、写是对所积累

的句、词和各种知识的综合运用。她认为课本是学生学习语言和拓展

知识的最好范例，是学生说话的上选内容，是培养学生口语交际的最

好教材。因此她在课堂教学中充分利用这一源泉，一方面深入发掘教

材，对课文内容进行创新性拓展和延伸；另一方面充分发挥学生的主

体作用，让他们做学习的主人，在培养学生基本技能的同时培养他们

的创新意识、创新能力。在教学中，她以平等的态度对待学生。尊重、

鼓励每一个学生，经常以小组比赛的形式激励学生积极发言，敢于提

问、敢于争辩，在宽松、民主、和谐的氛围中，使学生进入到一种无

拘无束、自由自在的精神状态，在语言实践中学习语言，在积极的思

维活动中发展思维。

二十几年来，她把她的爱全部献给了党的教育事业，献给了她的

学生。为了学生，她牺牲了自己的休息时间，经常把一些工作带回家

去做，有时爱人看到她忙了一天还在家忙备课，改作业，有些心疼又

有些责备地说：“你工作起来真不要命，没见过你们老师这么忙她

总是笑着说：“在学校太吵了，在家安静些好做事二

为了学生，她也不顾自己的身体，身体不舒服她也坚持来上课,

有时上午一连上了三节课，她的腰疼得很厉害，她但从来不叫苦，不

叫累。对于自己所做的一切，她从来不后悔，她觉得作为一个老师,

就应多付出。

一路耕耘，她收获着沉甸甸的幸福。她多次被学校评为优秀教师、

模范班主任。20xx年被评为区优秀教师，20xx年20xx年两次被评为

区师德标兵。所教的学生都有了好成绩，有了进步，学生喜欢她，家

长尊重她。

荣誉只代表过去，她将会一如既往地一路走下去，将爱的阳光洒

向每一个学生，过着幸福的教育生活。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇6

老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区

的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业

的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员

的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从

一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业

业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要

求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基

本原则，以培养学刍创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契

机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教

学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，

尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构

建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、

方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，

全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师

积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教

师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注

重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

问题。经常听公开课，以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎

么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能力的培养。

张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研

究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教

育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教

育教学方法，提高目己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，已

经能够充分利用计算机辅助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师戌功

的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能

教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的

教学方法。

三、学生教育，以爱为先

从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年

轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变

成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明,

她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级

的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学

习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一

直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验

的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个

月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢

得了家长的赞许。

在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行知识教学以为，还不

忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点

心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对

这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战

争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒

粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震

时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，张凌老师还注重与家长的配合，几年的工作中

经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学

生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在

张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去

学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心

应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生

活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下，经过张凌老师的

努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生，双差生转

化很快，厌学的学生大大减少。融洽了师生关系，促进了良好学风和校

风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞，促进

了学校、家庭、社会三结合教育的形成，从而优化了教育环境。

经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成绩,

在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优

秀人才而加倍努力C

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇7

一、基本情况：

,生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，

并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，

高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郑城一中教务处副

主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工

作。

二、申报理由

（一）政治思想觉悟高、师德高尚

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,

忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实

“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈

的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任

劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，

刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识

和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获

得师生及社会的一致好评。

（二）让人信服的教学成绩

15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级

的语文成绩一直居校、县第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx

年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连

续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。

（三）硕果累累的班主任工作

作为班主任，15年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，

想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良

好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想

工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，

并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学

生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工

作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级二1998

年中考我班正榜40人，居全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线

25人，再夺全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线20人，在全县

名列前茅;20xx年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，

其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

（四）不断超越的教学水平

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一

步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续

教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教

育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，

业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教

课比赛一等奖，1997年执教市公开课，20xx年参加县、市高中语文

课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

（五）丰富的教学心得

工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的

教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写

的教学论文《巧用堞体弹奏美育最强音》获市二等奖，20xx年撰写

的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化

美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教

育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20xx年撰写的论

文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇8

赵，男，54岁，中共党员，嘉善县泗洲中学高级教师，曾获嘉

善县教育系统优秀党员荣誉称号。

作为一名党员教师，三十多年来，他忠诚于党的教育事业，牢记

全心全意为人民服务的宗旨。热爱学生，勤勉工作，埋头实干，不计

得失。生活俭朴乐观，不做违背党性原则的事情。

在教育教学上，服从组织安排，忠实履行工作职责。一切以培养

学生的学习能力为基点，分析学情，用心备教，上好每一课。在让学

生学习知识和技能的过程中学会学习，学会做人。同时，加强课后反

思，改进教学方式，丰富教学手段，提高教学质量，在学科抽测中成

绩优异。

在学科研讨上，作为大组成员，每次活动都能认真听、评课，积

极发声，建言献策。教学经验也乐于分享，曾多次应邀在县学科活动

中作信息学竞赛辅导专题讲座，获得好评。

在课外辅导上，他总能以饱满的热情，积极开展信息学竞赛辅导

活动，不辞劳苦，竭尽全力。充分利用课余时间抓紧辅导工作，在参

与过的多届全国青少年信奥赛和市信息学竞赛中，参赛学生获市一、

二、三等奖者众，学校也多次被评为市团体一、二等奖，他十多次被

评为市级优秀辅导教师。

心中有爱，乐于奉献。新时代，新要求，活到老，学到老。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇9

我是一名普通的人民教师。是1984年7月年参加教育工作的，

自己认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责，思想上积极

要求进步，时刻以一个人民教师的标准要求自己。坚持四项基本原则，

关心国家大事，关心时事政治，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教

育事业，努力实践“三个代表”重要思想，用“科学发展观”统领自

己的教育教学工作，时时处处以人民教师的标准严格要求自己，工作

28年来，有强烈的责任意识和敢于牺牲的精神，严格服从学校的工

作安排，团结同志，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的

喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教

育主管部门的认可和肯定。工作中发挥自身的模范带头作用，真正做

到教书育人，为人师表。同时自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，

认真学习《教师法》《教育法》，抄写笔记，积极撰写心得体会和自查

报告，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力学习，不断提高

自己各方面的水平C

关爱学生，塑优秀人才。

教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这

种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它

蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成

水乳交融的情谊。记得1995年我在新平中学任教，初三女生李晓玲，

因父母离异，由城区学校转学到我教的班上，这个学生身体发育早,

加上无人正确引导，有所谓早恋的现象，针对这种情况，我利用课余

时间对她做细致的说服教育工作，分析早恋对学生身心的不良影响,

通过反复的心灵开导，这个学生也渐渐改变了思想，成绩上升较快,

最后选择了五年制大专学校继续学习，现在已经走上了工作岗位；96

届初二学生吴勇，家里，爸爸身体不好，妈妈有严重的风湿病，经常

躺在床上不能走动，我经常利用课余时间、休息时间去他家中探望,

经常给这位同学谈心，教育他自己家里，爸爸、妈妈身体不好，自己

更要给他们争气，勤奋学习，美好的生活，要靠自己去争取，结果通

过吴勇的努力，最后考上了大学，现在还经常给我通信，表示感谢。

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就

成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心

去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才

能得到人们的认可，学生的爱戴。20xx年我被学校领导，安排到新

平镇联合小学任教，我用心和爱心去对待每一位学生。班上有一个长

得很乖巧的小男孩，大而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他定

是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，平时他很聪明，但好动，

上课不专心，爱讲话，他的家长也是说，既有对孩子的过多溺爱，又

有对他的坏习惯的无奈。后来，我把他叫到没有人的地方，问他想知

道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的

脸上有了难为情，应该是他已知道错了。

在以后的课堂中，他一直在好好听课c看着孩子稚嫩的脸，我告

诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我发现他的优点一一头脑灵活,

动手能力强，每次卷行活动时就让他去参加。在联合小学中，我班上

有一个叫李明的学生，父母离异，这个学生平时经常逃学，我就经常

利用课余及休息时间，到他家里进行家访，与家长配合，共同对这位

学生进行教育，同时我还经常与这个学生谈心，功夫不负有心人，通

过努力，这个学生不逃学了，学习也有了明显的进步，也比以前更懂

礼貌了。在20xx年上、下期我任联合小学三年级3班的数学教学，

班上有个叫钟昌蓉的学生，在学校里，是大家公认的懒学生，只有回

家布置的作业，她就不会完成，其他教她的老师拿她简直没有办法,

我对她也感到头痛，我就经常到她里进行家访，与他的父母进行交谈,

共同寻找教育她的方法；原来，这个学生的父母都没有文化，加上她

本身的智力又较差，父母在外打工，很晚才回家，家里只一位70多

岁的老奶奶，无人看管，面对这种情况，我时常与她谈心，上课经常

抽她答问，在校利用休息时间给她补课，耐心辅导，尽量不让她把问

题带回家去，还有就是回家要做的作业我每天要亲自给她写上；通过

较长时间的努力，这位同学的学习习惯有了明显的改变，学习成绩也

有了提高。他的奶奶知道他的改变后，动情地说：“谢谢您，老师，

我们蓉蓉有您这样的老师是她的福气。”还有就是，有同学生病了，

我总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在

学生返校后帮他补习功课。

对待学习后进的学生，我时时处处注意自己的教师形象，实践着

身正为范的人生追求，总是利用业余时间，放弃休息，义务帮助他们

补课，从来不搞有偿家教；得到了家长的称赞。

担任班主任工作以来，我注重班风学习建设，思想上关心学生,

感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，

师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风

正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前

茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。有时，为了挽救一只掉

队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解

学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地

做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起

学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才

智献给孩子的真诚。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇10

本人在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职

责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，

不断提高自身的业务水平和道德修养，无论是教学工作还是其他事务,

均取得较好的成绩。

思想上我严于律己，外处以身作则，关心和爱护每一位学生，做

他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方

面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、品德课及结

合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。此外

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重

多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材

施教，向40分钟课堂要质量°做好培优扶差的工作，对于后进生，

我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导°通过在

思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别

融洽，极大地激发了学生的学习积极性，我所带班级班风正、学风浓，

班级在学校开展的各项比赛和评比中成绩优秀，屡屡获奖。在今年的

广顺街道学业测试中，本班的语文科成绩平均分89.06分，合格率达

100,优生率94,继续名列全街道第一。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇11

我叫，1988参加工作，始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。也

许就是因为向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，我非常热爱这份工

作，一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子，

关心爱护他们，帮助教育他们，使每个孩子多能健康成长。

一、爱的天使，花的乐章。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小

树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米

结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，

我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有

真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立

起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、喻快地情绪。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要

教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教

师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我

没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常

的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，

终于能够较好的组织幼儿一日活动。

爱的天使，花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把

教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知

识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽

心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一

把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙

就在于教育者如何去拨动琴弦！”

投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这

片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去

实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，

面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡

烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点

站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以

自己好的言行举止来感染孩子们。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业J

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血

缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的爱是做

好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

二、以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀

爱心事业

“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始

终在努力，努力追求完美。“这是我追求事业的座右铭，为了“完美”

我认为“教学“应该为”学教“，即先引导幼儿学”，然后才是教师

适当的“教”。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的

舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水,

自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的

提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己

的视野，不断用理论武装头脑，指导实践c我以“上好每一节课，教

好每一个幼儿”教学理想而孜孜以求。非凡是在新《纲要》颁发以后，

在基础教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多

方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、

学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，

在合作研究中求索C此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动

年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真

思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、

主动性、创造性得到发挥。

时光荏苒，岁月飞逝。自第步入学堂，成为一名真正一线教育工

作者至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋C时间过得很快，但脚步却

还踏实。几十来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的

关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追

求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的

工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献

给学生、献给党、献给教育事业。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇12

刘，中学高级教师，现任XX区教育局教研室高中生化、初中科

学教研员。1971年11月出生，学生时代历任团支书、班长、系学生

会副主席、院学生会生活部副部长等职；曾获“省文明中学生”、"市

三好学生”、“市社会实践先进个人”等荣誉称号。1993年师范学院

生物系毕业，本着“服务山区、回报家乡”的思想回xx中学教书，

任8年班主任，兼任校团总支书记，教初中科学等学科，获“区优秀

班主任”、“区优秀团员”、市自然科学业务竞赛二等奖等荣誉，期间

在浙师大函授本科毕业。

20xx年起，在xx中学教高中生物。任生活辅导、班主任、生化

教研组副组长等职,获xx市课件比赛二等奖（20xx）、xx区优秀教

师（20xx-20xx年度）、张士柏奖育金、xx区教坛新秀一等奖（20xx）、

XX市教坛新秀二等奖（20xx）、XX区骨干教师（20xx）、xx区名教师

（20xx）等称号，期间在华师大完成研究生课程班进修，是柴中省获

奖课题《镇海棘蝶》相关课题的发起者和核心成员。20xx年4月，

通过招考进入xx区教育局，任现职。

在现职2年多来，能够热爱本职工作，关注课堂教学、关注教师

专业发展，关注生叱科学等学科建设，关注区域内教育的内涵发展，

并力所能及地在教科研、师训I、学校与幼儿园等区域软实力提升方面，

作自己的一些贡献C

在职以来，撰写的论文分获中国教育学会生物教学分会论文评比

一等奖、省二等奖、市一等奖等，多篇论文在《生物学通报》、《中学

生物学》等核心期刊上发表；是《XX区名师录》、《细节与过程》的

责任编辑；并在市、区做多个学科类讲座。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇13

,女，42岁，共产党员，中学高级教师，嘉善泗洲中学数学教师。

曾被聘为县学科带头人，县名师。

蒋老师担任班主任期间始终把德育工作摆在首位。刚毕业905班

的钱曦泽同学来自离异家庭，刚入初中时他多动，上课捣蛋，经常打

人，有时候还自残。蒋老师看出这是个极度缺爱却教导的孩子，先温

暖感化他，再慢慢地教他具体如何与人交往如何更好的表达自己，并

适时给与鼓励表扬，三年后，这个孩子阳光自信，能温暖别人，特别

愿意为集体出力。

x老师对教材的处理、课堂的设计都有她自己的特色。为了让学

生更好的理解记忆解题方法与技巧，她自仰了很多蒋氏名言：如改“斜”

归正（即将坐标系中的斜三角形转化成直三角形来解）、如无“图”

（题中没有画出图形）有“坑”（即要进行分类讨论）“、遇见负号请

“刹车”等。蒋老师任教班级连续几年获教学质量奖一等奖。

“教书育人，枳极进取”是她走上讲台的初心，18年的一线教

学工作中，她一直不忘初心，爱生如子，严中有爱，帮助一批批学子

更好的成长。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇14

我是一名教龄不满两年的青年教师。担任镇小学六年级的班主任、

少先队大队辅导员、语文、英语等多科的教学工作，工作繁琐、任务

重，但总是尽量保质保量的完成。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，没

有高高在上的架势°我对待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。从

前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找我谈心了。孩子

是花朵，我愿意做雨滴，滋润孩子纯洁的心田。

“有志者，事竟成”是我的座右铭。认真备课、上课，扎扎实实

地打好基础，在教学中她尽量以各种教学方式营造轻松、活泼、上进

的学习氛围，用学且乐于接受的方法来教学。英语教学课堂中英文歌

曲和chant不时出现，寓教于乐。当问到学生“Doyoulikeme?”，

听到学生们大声说“Yes,Ido”的时候，我便觉得无比的欣慰。

在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行

耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利

用班内“一帮一”、小组竞争和学期争星计划，形成了互帮互助、竞

争有序的班级面貌。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非

常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我积极参加各项培训活动，

平时积极学习业务理论知识，“学无止境”一直催促着她不断进步。

凭着扎实的基本功和不断的学习，我获得了小小的成绩：在20xx

——20xx学年度下学期六年级毕业抽考中，在镇，我所教班级戌绩

优异。20xx——20xx学年度上学期，五六年级的英语成绩也名列前

茅。我积极参加县英语教师演讲比赛，成绩较好。我的教学工作得到

了领导、老师们和学生们的认可。每一个成绩的取得都表明了我在教

学工作上的明显进步，我坚信，不久的我会走得更远更好。

通过一年多的教学生涯，使我真切地感受到教师是一个神圣的、

责任重大的职业，在这个道路上将青春挥洒，是值得的。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇15

张，女，27属岁，共青团员。现任嘉善县泗洲中学语文教师，

中学二级。曾获嘉善县教育系统先进工作者等称号。

语文教学上，执教班级五年期末测试皆获县学科教学质量一等奖;

市公开课5节，县公开课5节，县级讲座2次；参与承建《部编教材

名著阅读方法指导》录用为20xx年度省精品微课程；命制嘉兴市期

末卷、嘉善县素养卷等；嘉善县空中课堂执教3节；获嘉善县教育教

学能手称号。获市县名著阅读素养大赛一等奖，青年教师基本功大赛

一等奖等。《说文解字》入选县“课博会”精品课程；市县语文教学

论文一二等奖多次；微型课题获县第二十届教育科学研究成果评比一

等奖；市教育技术课题立项；名著导读课2节入选“心系荆楚，名师

驰援：百名特级教师公益送教湖北”活动资源库；教学月刊发文1篇，

嘉兴教育学院发文2篇，《作文新天地》发文1篇，《学习方法报》发

文5篇，并常态化执笔；20xx年6月课题立项。

作为班主任，她常开展各类活动。疫情期间，领着学生写诗、读

诗，开展线上读诗会，以温和的方式让学生在疫情最真实的生命遇见

中了解爱与善良，责任与担当。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇16

我是xx小学一名教师.自1985年8月参加工作以来，就投身教

学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑

脸，这是学生们眼中的毕老师一一温和娴静。踏实勤奋的工作作风，

少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师一一严谨谦恭。一个

刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价一一

虚心求经方能进取C

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自

己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学

工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效

率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及

时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我

要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛

勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的

肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生,

因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的

优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不

好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就

能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫

张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常

被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，

和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样

的学生我总是绐以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同

时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕

竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般

的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一

句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业

放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研

业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习

和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业,

坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担任毕业班班

主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭

力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的

学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不

断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，我就积极参加各种讲

课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台

上能有所成就。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、

对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得

一个个成绩。多次被评为市县级优秀教师；撰写的论文被评为市.县

级优秀论文，所教的毕业班被评为县级先进班级。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇17

1991年任教以来，工作、学习、生活中始终严格要求自己，一

心一意扑在教育教学工作上，以自己的实际行动证明当代人类灵魂的

工程师一一教师这一职业的'光荣与神圣。

参加工作以来，他始终坚持担任一线班主任。班主任工作中以为

学生创设优良学习环境、生活环境为中心，想学生之所想，急学生之

所急，全力解决学生遇到的各类难题。学生思想上陷入困境，他耐心

引导；学生心理上有了问题，他悉心劝解；每带一个班级，他不仅能

很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。用

科学、民主的班级管理方式方法，创造了一个个优秀的班集体：他所

带的高x届高三(15)班被阜宁县教育局表彰为先进班集体。

教学中时刻不忘学生的管理，他每天晚上深入学生宿舍和他们谈

心，了解他们生活所需，并及时帮助解决。指导他们如何搞好宿舍工

作，多少年如一日坚持在学生休息后才离开宿舍。赢得了师生的一直

好评。他所管理的班级宿舍始终是文明宿舍。

刘佐同志，多上来一直担任高三班主任，在认真搞好课堂教学的

同时，又特别注重以自己的真诚和爱心架起与学生沟通的桥梁，以自

己高尚的师德去影响和教育学生健康成长。从教15年来，他任劳任

怨，恪尽职守，甘二奉献，模范履行教师职责，热爱学生。学生戴某

因家中经济十分困难，他得知后不仅想方设法申请困难补助金，还每

月资助该同学200元完成学业。凡是要求学生做到的，自己首先做到；

凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守c在班级管理中，他把自己

当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯

腰捡拾；打扫教室，他拿起拖把，和同学们一起拖地；校园除杂，他

身先士卒，拣脏物。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦;

然而就是在这个平凡的岗位上，刘老师15年如一日，兢兢业业，甘

为人梯，实现着他人生的价值与理想。

小学语文教学标兵先进事迹材料范文篇18

,女，汉族，中学高级教师，大学本科学历，中共党员。1977

年参加工作，1983年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教

育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学教师高级职务

评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省

教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年教师协会理事。她以创建

品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，带领

全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。作为优秀

的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，

取得了可喜成绩。

一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的

政治业务素养，以科学的教育理论知识武装自己，不错过任何一个可

以提升自身业务素质的机会，在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学

语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、

兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流;

数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项；

主持的课题《通过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立

项确定为“十五”省级课题，并于20_年通过省级成果鉴定；参与研

究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖；论

文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教

研成果一等奖。

二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

“一名好校长可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，

潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明

确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是

学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在

师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼

二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考

核评价表》。通过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、

教学能力强的教研型教师队伍。

作为校长，作为学校唯一的中学高级教师，她通过听课评课、参

加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教

学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有

70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、

三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表

在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言

文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连

续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学研

究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写

基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动，甘肃

省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛（甘肃赛区）比赛活动，迎

接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全

省乃至全国教育界的一致好评。

三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。

作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习

能力、生活能力、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备