小学语文教师研修个人总结（21篇）

小学语文教师研修个人总结（21篇）

小学语文教师研修个人总结（精选21篇）

小学语文教师研修个人总结篇1

11月11日，我有幸参加了贵州师范学院举办的国培计划&&

贵州省毕节地区农村中小学骨干教师培训项目研修，在这段时间

的学习中，是一场一线教师与研究专家的多-维对话，缩短和填补

了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训L以一线语文

教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相

结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，

高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教

育教学带来很大的影响。

第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升

小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。语文教学不仅要

传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自

然，去发现生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何研究

教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提

高了自己根据对象的特征和环境条件，设计合适教学流程的能力。

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自

身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱

的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创

新型的教师。

第三、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的

理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技

能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，

让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，

应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正

还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，

应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时

解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，

怎样进行写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴

趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到趣、活、

实、美。趣即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性；活即教学

方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活；实指内容充实，目标

落实；美即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。

教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改

进是我们教师成长的必由之路。

第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子

都是天使，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的

要求，甚至好奇引发一些意外事故。而处理这些事故时，就要三

思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，

不可行。

第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就

有一种优越感，有一部分孩子从来都无把别人放在眼里，这就要

对学生培养爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，

只有这样，一个班级才会有进步。

第六、要给学生一个开放的课堂，让学生去展示自己。从这

段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、

更多的是学生的一种经验，探究和感悟。我们作为教师，要多给

学生生活的空间、学习的舞台，如果我们给他们多大的舞台，他

们就能跳出多美的舞蹈。课堂就是学士求知，创造展示自我，体

验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，

我们要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。

第七、要给学生一个交流的课堂。回想起以前的语文课堂，

学生只是可怜的倾听者，说不上和谁云交流。在这段时间的学习

中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在

太多了，今后，我要还给学生一个交流的课堂，实现文本对话，

师生交流，和学生交流让学生真正成为课堂的主人。

第八、要让学生在生活中学习语文。

听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要

有意识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语

文离他们很近很近。这样，学生们会更加自信，更加主动的学习，

这样就能提高教育教学质量。

总之，这次培训是我教学生涯的加油站和新起点，我理当不

负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥教师的带头作用，

为培养新世纪需要的合格人才而努力奋斗！

小学语文教师研修个人总结篇2

本学年，我努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修

计划，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，简要总结如下：

读书：阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生

活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，我

多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总

结和反思中来形成自己的教学风格。我精读了《中国著名特级教

师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理

想和信念》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工

作之余，我欣赏一些文学书籍，《中外书摘》每期必读，常年坚持

了阅读《教师博览》《小学语文教师》等专业杂志，从而不断充实

了自己。同时还研究了孙维刚、王金战、魏书生三位教育家的关

于如何做好班主任的书籍，并把这种思想与实践结合起来，取得

了很好的效果。

研究：在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学

生的学习兴趣。及时对每节课进行反思。准时参加校内外教科研

培训活动，提升自己的教学研究能力。此外，我还通过参与课题

研究，不断地反思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，

完善自己的教学艺术。

实施：勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活

到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学，要做学习的

有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各

种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人

高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广

泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技

能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，

在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。乐于动笔，

提高教育科研水平。

本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。

我的教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习

兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进

行剖析，努力提升到一定的理论高度。光阴荏苒、岁月如梭，一

转眼一年的研修活动就要暂告一段落，这一年中我收获了很多让

自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动结束了，但并不意味

着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。

回顾一年的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的

反思

小学语文教师研修个人总结篇3

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、

富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所

走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈

可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。

现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研

组长何胜老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，

围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨

了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂

教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念

贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入,

学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学

校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教

师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织

全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中

与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地

理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确

把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，

努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教

学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，

当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改

中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师

提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要

求了。

改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改

革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课

都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，

既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学

生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生

学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提

高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说

读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，

本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用CAI课件，增

大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教

学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以

读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学

会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高

教育教学能力的目的。

2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习

了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能

培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校

学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提

高。

4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：

(1)开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课

外阅读的指导。

(2)根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组

活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。

(3)适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手

办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛

等。

三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。

广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能

和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以

上的教学论文，在20_年盐亭县教教育教学论文比赛中，我组共

上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的《浅谈作文教学与创新

能力的培养》获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖C

语文教学“少、慢、差、费”的现象乜得到了不同程度的改变。

本学年年段过关考试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩,

大部分老师所教学科平均分、合格率、A优率、B优率均在学区同

年级名列前茅，其中何胜老师20_年秋和_年春两期期末考试分

别取得了同年级第二、第一位的好成绩。

小学语文教师研修个人总结篇4

本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作

中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在

此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结

与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极

性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，

是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身

对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学

生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学

习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学

生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学

习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生

的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进

行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课

堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，

对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，

多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，

也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训

练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方

法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生

对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好

习惯。

2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分

思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，

对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教

学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正

让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学工的校内生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行

为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学

习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生

进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,

增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以

延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知

识又品质良好发展。

三、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学

效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相

关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到

了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，

教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对

教学十分重要。

四、积极参加教研活动，努力提高教学水平

这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时,

积极参加各种教研活动。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而

非；

2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有

耐心去认真阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研

究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工

作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩

子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为

实现自己的目标而奋斗

小学语文教师研修个人总结篇5

本学期我在一班教了四年中文。在教学中，按照新课程标准

的指导思想，认真贯彻新课程标准，密切关注日常教学工作，圆

满完成了教学任务。为了总结本学期教学工作的经验和教训，提

高他们的教学水平，我在此对本学期的语文教学工作进行全面、

系统的回顾和总结：

.指导思想

1.注意培养良好习惯

2.减轻学生过重的负担

3.注重提高学生的人文科学素养

4.努力为教学提供便利

二.努力学习，提高专业素质

素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质，因此，

我积极向小组中的老师学习，充分发挥每一位学生在课堂上的主

动性和创造性，让他们真正体会到成功的喜悦，我努力鼓励学生

敢于说，敢于做，引导学生能够做到说和做，不断推动各方面素

质的提高。为了更好地推进教学，我精心备课、上课、辅导和批

改作业。每节课都精心设计，尽可能让学生乐于学习、乐于学习。

三.在课堂教学中提高课堂教学效率

课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地，为了教好每一

堂课，我在课前认真学习教材，对教材有透彻的理解，并结合学

校的实际特点，采用适合本班学生的教学形式在课堂上，我们要

努力落实一些新的教育理念，营造宽松民主的教学氛围，鼓励学

生踊跃发言，形成集体演讲厅。以学士为主体，构建探究式课堂

模式，引导学生积极主动地学习探究，自主获取知识，提高学生

能力。此外，我们应该鼓励后进生，为他们提供更多的机会，使

他们能够取得进步，并对学习产生浓厚的兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生知识积累

在教学中，根据我们班学生的实际情况，充分激发他们阅读

古诗的积极性，在每天上午的自学和下午的阅读时间，我坚持与

学生一起阅读优美的古诗，激发学生背诵古诗的兴趣，以更好地

培养学生的阅读能力在学生的阅读理解能力方面，我一直要求学

生多读书、多思考，要求学生在学习百诗文后将自己的感受写在

日记中，并鼓励学生大胆用文字或图片的形式表达出来C

五.现有缺陷

在自身素质方面，他们还将努力提高教学水平，在各种活动

中接受他人的意见，并注重在日常教学中提高自己的能力。

虽然本学期我关注学生的知识积累，但我并没有要求学生将

本学期积累的知识完整地记录在积累本上。在过去的教学中，我

要求学生记录，但如果他们只是记录下来，不去查阅、积累和消

化，那是没有用的。因此奥雷，这学期我没有要求孩子们统一做

记录，把零散的记录放在中文书上，下学期我们不仅要注意积累，

还要注意写作，真正做到积累。

此外，本学期的特色作业还不够丰富，虽然做了一些专题作

业，但没有统一安排，这也是一个很大的遗憾。

总之，经过一个学期的努力，我的教学水平有所提高，课堂

教学也有了一些进步。但我知道我仍然存在不足。今后，我将继

续努力学习，努力操练，以不断提高我的教育教学水平。

小学语文教师研修个人总结篇6

一、备好课，上好课

一年级第一册的语文教学任务繁重，要求学生读准23个声母、

24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声

调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写

声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并

且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量

如果不讲究科学合理的方法，而让学士单调地读，重复地写，长

期如此，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果将不堪设想。由于

一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想

不到的状况。面对本班的20名学生，我花了大量的时间备学生，

写好教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学

语文的兴趣。课堂上看到学生求知的目光，我感觉到无比快乐，

一切的辛苦都化为甘甜。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，

努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进

学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打

下牢固的基础。

二、在语文教学中抓常规

教了二十多年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己

的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，

给了我底气，让我的心充实自信。基亍这点，面对一群新生，我

首要的工作就是抓心。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟

上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和

谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。

我特别注重课堂上的过程性评价：请注意读书的正确姿势你的声

音真美你的回答太精彩了简短的评价，更让学生满心欢喜，积极

思考。在同学、师生不断互动中，学士学习的兴趣日渐浓厚，学

习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不

是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在

整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当

重要的。这也是我不断努力的方向。

三、平静对待差异，面向全体学生

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定

存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务也有些不同，是

有不同梯度的。我经常针对学生各自挣点，请相对应的学生回答

问题。我班的黄双小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业

不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特

别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一

个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我

对他的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生

学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好

的掌握学生运用知识的情况，也让学工感受到老师对每个人相同

的关爱。

四、不断钻研，不断学习

本学期，除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，

这就给大家营造了良好的学习氛围，确定了语文组的学习目标：

优化识字，促进养成。围绕目标，我坚持主持并参加每周的集体

备课，坚持参加开展观评课活动，本期我听课15以上节。学习到

了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展

成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家

长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了

事半功倍的效果。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践

中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也

会更加认真对待自己的教学工作。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有

养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内

容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极

性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写句

子的方法，学生的整体初步写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师，我打算通过与学生谈话等方式，

使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学

习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多

媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、

唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走

进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语

文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教

学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比

赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受

到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自

信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以

适应新形式下教学发展的需要。

5、重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

小学语文教师研修个人总结篇7

我叫，男，现年—岁，小学一级教师，中师文化程度。自—年

一月参加工作以来，一直在义门学区从事教育工作，现在—小学任

教。

现任职多年来，自己一直忠诚党的教育事业。在思想上，自

己不断加强政治理论学习，提高思想认识和理论水平，努力做好

本职工作。在工作上，自己能兢兢业业，克己奉公，以“一切为

了孩子，为了孩子一切”为准则进行教育教学，效果显著，曾多

次受到县、乡、学区的表彰奖励和广大家长的肯定。

现将自己三十多年来的工作总结如下：

一、俯身就教，树立终身从教的思想，强化教书育人意识

教育的根本目的是为社会主义现代化建设服务，这就需要大

量的高层次、多类型的人才，而教师正肩负着这一使命，为此，

从教以来，我把“勤勤恳恳教书，兢兢业业育人”作为自己的座

右铭。在教育教学工作中，全力推进素质教育，使学生在德、智、

体、美、劳诸方面得到全面发展。

把认真学习、坚决贯彻党的大会议精神，当作自己义不容辞

的责任，努力搞好工作，紧跟全国人民前进的步伐奋勇向前。

在近年来的纪律作风整改中，自己认识明确，责任心强，通

过复杂、细致的努力，保证了自己所代班级学生的能遵纪守法。

深受广大家长和社会舆论的好评。

总之，通过这几年的努力，曾被县级评为“模范班主任”、

被县局评为“我心中最敬业的老师”奖励，并多次被学区评为优

秀教师。

二、狠抓观念转变，力促质量上乘

我是一名普通的教师，我的中心工作是搞好教育教学。近几

年中，为了切实地贯彻落实党的‘“素质教育”的政策，在中小学

普遍推行“新课改”。在这一新形式面前，自己一马当先，积极

探索，在20_年的八月份，自己毅然放弃家庭琐事的纠缠，参加

了“基础教育课程改革”培训，初步懂得了“新课改”的重大意

义及实施的原则。在实施的过程中，自己努力探索，大胆实践，

取得了较好的效果，自己还订阅了《陕西教育》、《教师报》等报

刊杂志，从理论上武装自己，从能力上提高自己。

当时，自己代的是五年级数学，要由原来的“教师站在讲台

专制传授，学生坐在下边被动接受”变为“教师走下讲巡回指导,

学生围在一起主动探索”真不容易，乜闹了不少笑话，费了不少

周折。因为学生以前没有那样做过，没有那样的习惯。但功夫不

负有心人，我终于成功了。并且探索出了一些适应小学四、五、

六年级学生学习的路子，写了两篇论文，总结了三次经验，在全

学区进行了推广，在全县范围内进行了交流。

不管四、五、六年级的语文教学还是数学教学，自己都能根

据教材内容或事先布置题目让学生自我讨论解决，或将语文内容

排为“课本剧”、编成快板、相声等；让学生提前预习，自学，让

学生自己在课堂上讲述，或课堂提出并而置预习题目，让学生在

课堂上相互讨论，相互解决有解决不了的由教师引导，补充或纠

正。

经过这样教学，大大提高了学生学习的积极性，几乎堂堂都

是全员全身心的投入，不但提高了教学质量，而且培养了学生动

手、动口、动脑的习惯，培养了学生自主学习、探究学习、合作学

习的习惯。连续两年来，自己所代的K管是语文或是数学的质量

都名列学区前茅，受到县、乡、学区的表彰奖励，受到了全社会

的肯定。

总之，在教育教学这一大块上，自己确实付出了一定的心血，

但看到一个个学生学得生动活泼，学得扎实有趣，看到一位位家

长微笑、满意，我就知足了。

三、时时严于律已，保障学校全局

整个教学工作既有个人的独立性，又有集体的群体性，而且

只有把个人的独立性自觉地融入集体的群体性中，才能取得可喜

的成果。

多年来，自己一直担任班主任工作，在工作中，自己能忠实

地并且灵活地把学校的安排，党的旨意贯彻落实下去，决不另搞

一套，有力地配合了学校的整体工作。

这几年以来，自己都能学法守法，都能严格遵守学校的一切

规章制度，都能先人后已、助人为乐；都能尊敬领导，团结同志；

都能急公慢私，服从指挥，受到学校领导和全体教职工的好评。

小学语文教师研修个人总结篇8

人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负

着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集

体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校

思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关

系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的'教研活动，在师校教研员的

指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根

据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课

时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、

请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己

的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的

知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶

段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸

上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的

时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟

已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，刀打无准备之仗。上课时认

真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方

法，从学生的实际出发，注意调动学工学习的积极性和创造性思

维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度

的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回

答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做

课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会

写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情

况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学

困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地

留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

小学语文教师研修个人总结篇9

我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，

积极参加学校安排的一切政治学习，认真学习三个代表，践行八

荣八耻，从未违反三要、八不准，从未进行有偿家教。我注重细

节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在

以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团

结协作，谦虚好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的好

评，赢得全校学生的爱戴。

任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱

我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受

他们的喜怒哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中

有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学

生关心的事寻求最佳教育时机，给学工春风沐浴般的教育。我注

重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了野炊登山朗读比赛

等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康

的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学生的良好

的生活和学习习惯。我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，

乐观、坚强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地

给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，

不断提高自己的成绩。—年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援

助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先

后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，

受到区镇领导的好评。在工作中，我不断总结教育经验，在04、

06、07区少先队调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇

分别获奖，《对每个孩子都抱有最高期望》获区德育论文三等奖,

《以开展科技活动为突破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们

怎样成为幸福的教师》、《微微一笑，爱从心发》发表在六合教工

报上。06、—年度中，我先后两次被评为区优秀辅导员，20_年被

评为镇师德标兵、区优秀班主任。

作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了

解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松

愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人

文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态

度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎

实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元

过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却

不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分

析总结耐心讲解，对有问题的后进学士经常留下来单独辅导，争

取不让每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加

镇课题组课题《在阅读教学中，强化应用能力培养的研究》工作，

该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章

获奖。《激发学生兴趣，培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、

《船长教学片断》等论文案例在市区获奖。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速

度改变

着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教

育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，

我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络

当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与

学科整合上，做一个信息时代的教师。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事

讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自

己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课

件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想

的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，

就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂

教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂

充满活力。—年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极

指导学生参加各类比赛，—年，秦缘同学获区首届中小学生电脑

作文小学组三等奖。20_年在区第二届中小学生电脑作文小学组

中我指导的5名学生全部获奖。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，

紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。

在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的

精髓，是进行教育教学改革的必然需要。如《小学语文教师》、《教

育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》

等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，

共同学习。—年，我的博客被评为区首届优秀教育博客。附地址：。

同时我的网易博客也受到网友们的一致好评。

多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领

导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断

的鼓励和鞭策我前进。我一定不负众望，将工作一如既往的做好，

实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。

小学语文教师研修个人总结篇10

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

结束了，学生也到了该与我分离的时刻，带着一份不舍，回顾这

一学期自己的教学工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的

成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生属于两极分化型的，要想让整个班级考出理想

的成绩，必须先在基础知识上下工夫。为了扎实学生的基础知识

和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，

不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，

要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理

解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐

一带领学生理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，以提高

学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的

好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？

首先，我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还

要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，

我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持C

三、做好转困工作

针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开

小灶”、“结帮扶对子”，每课跟进，要求生字词语过关。既严

格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。有多

名学生转化了学习态度，成绩虽提高迟缓，却让我看到了希望，

心中为他们的进步暗自高兴，从他们脸上的笑容，也能感受到他

们内心的喜悦。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完

成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运

用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生

主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了

许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生

的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演

讲、小表演等等°学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、

动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大

的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

六、抓全面复习迎毕业考

在五月份就结束了新课的教学工作，近两个月的复习我先制

定了详细的复习计划，还跟上届有经验的老师请教复习方法，做

到了心中有底。在复习中，我从第十册课本出发再到全面分类复

习小学课本中的重点知识最后再回归第十册课本的顺序，对学生

进行有层次有针对性的复习，学习一直保持较高的情绪，认真、

仔细的掌握每个老师讲到的小环节。通过复习班级的成绩虽不是

很优秀，也缩近了其他班级的距离，有不少学生在年级中还名列

前茅，虽留有遗憾，我也能比较欣慰的送走与我相处了五年的孩

子们。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知

识得到了提高，语文能力得到了增强，为他们中学的学习打下了

基础，愿他们在以后的学习中能更上一层楼。

小学语文教师研修个人总结篇11

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施

全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教

育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、思想方面

本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的

教育方针，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。

本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上,

服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本

着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，（共记理

论学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教

的法制观念。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教

书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学方面

本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇

于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺

利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教

材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针

对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把

握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结

合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。（一学年共备

课达250节以上，课堂教学达300节以上）课上，本人以素质教育

为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，

培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新

思维；在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化

了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、

探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，

转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师

的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，

提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业

（包括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思

教学，认真写好教学反思，（写出教学反思达70篇左右）通过总结

得失，争取不断提高自身的业务能力。

针对一年级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，注

意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在

儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、

摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我

会读”“我会写”“我会说”“我会回”等形式，激发学生的学

习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据

儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字

方法。又如：利用新旧知识联系法进行随机识字。在教学过程中，

我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、

换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的

都比较好。

教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环

境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有

助于建立字词在音、形、义上的统一联系。

在教学工作中，仅仅把课上好是入够的，因为学生的素质不

一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重

做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，

（补课节数达40节以上）教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理

想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对

于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，

让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；

另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知

识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开

展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生

的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导

的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

小学语文教师研修个人总结篇12

这一学期里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校

领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作

顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期

的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净

化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少

先队大队部和处的工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心

健康发展的活动。例如，“进取参与“'为中华之崛起而读书'

的主题班会”、“美化学校、保护环境从我做起’的实践活动”、

法制教育主题班会等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身

心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对

性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班团体。在这个

学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：大力表扬班

委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二。在鼓

励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个

人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各

方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培养班委团

结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的带动整

个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进

取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会

课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练C

训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等

诸多方面。务必使每个学生具有服从团体，服从命令的思想，具

有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，

严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组

在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确

到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低

效地学习和生活，从而增强了团体的凝聚力和动力。同时进取抓

好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优

点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮忙他们消除

或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自我的位置和学习方向。

四、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学

习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素

质的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现

场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防

止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流。

五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用c在与任课教师的交往中，我尊重他们的地

位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我

的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们

的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛

盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学

生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师

生情谊。

总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只

能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，将自我的管理水平

推向更高的层次。

小学语文教师研修个人总结篇13

一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小

学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重

实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新

精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改

革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大

力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将

一年以来工作情况总结如下：

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利

开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指

导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我非常重视学习，平

时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著,

认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教

学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习

理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂

教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，

评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育

的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况°教案编写认真，并不断归纳总结经验教训1c

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以

后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了

课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得天到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天忆他的昨天好，即使不然，

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能

适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该

在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的

一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学

习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最

后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还

是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高

标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学

习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班

级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向

上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对

学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志,

教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的

班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管

理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活

习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为

规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础°

小学语文教师研修个人总结篇14

一年来，我认真学习贯彻党的—人精神，严格遵守《中小学

教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实

际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精

神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，

认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推

进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年

以来工作情况总结如下：

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利

开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指

导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我非常重视学习，平

时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著,

认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教

学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习

理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂

教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，

评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育

的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线,

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以

后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了

课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得入到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天忆他的昨天好，即使不然,

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能

适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该

在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的

一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学

习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最

后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还

是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高

标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学

习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班

级管理制度，对学生