小学英语教研组计划-工作计划

小学英语教研组计划-工作计划

小学英语教研组计划-工作计划「篇一」

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作

计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训

和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教

学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重

点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研

究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；

工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得

终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教

学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素

质教育落到实处。

二、工作重点

1、坚持每周一次的校本教研活动，深入学习《英语课程标准》等理论知识，

积极探讨新课程改革教学中出现的新问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积

极的努力。教育的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出枳极的努力。

2、英语组成员都是年轻教师，所以加强青年教师队伍建设，提高全体教师的

业务水平和团队协作能力也是工作重点。

3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。

4、深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题研究。

5、积极配合区、校开展的各种教学研讨活动。

三、具体内容

1、扎实开展校本教研，提高教研效果。

英语教研组将继续开展同年段教师“三上三反思”课堂研讨活动。运用“独立

备课-----人上课一一集体评课一一另一人备课一一上课一一集体评课”的模式，

对“运用真实任务教学法”在课堂的运用和小学英语阅读校本课程的教学模式作进

一步探究。鼓励老师们集思广益，对教材进行深挖掘，提高课堂教学质量和效率的

同时，确实提高教师的教学水平。

同时充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的

校本教研时间，针对实际教学需耍，对教材研究、集体备课、兴趣班辅导、校本课

及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师

的进步。

2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。

拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课

文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教

参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案：

除了利用各种可能，请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组

内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时

反思，纠正教学中的不足。

3、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。

根据学校的安排，我们组成了3组师徒结对，师徒结队能更有针对性地加强对

青年教师的‘日常教学指导，让其迅速成长起来。

3、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。

新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，开展形式多样的课外竞赛和活

动，有助于激发和培养学生的兴趣，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐

学、想学、爱学英语。

四、各月份工作安排

九月份：

1、教学常规检查（教学计划、教案）。

2、收集优秀教学设计，送县评比、汇编。

3、交流本学期教研组计划。

十月份：

1、交流本学期课题计划。

2、参加县教研活动。

3、毕业班导优辅差工作安排

4、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文

章，撰写心得体会。

5、以探讨“小学英语阅校校本课程”的课堂教学为前提，集体备课、听课、

评课。

H^一月份：

1、集体备课。

2、准备课题的中期汇报

3、毕业班期中质量监控及反馈工作。

4、一至五年段期中复习和考查。

5、组织组内教师听课、评课.

6、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文

章，撰写心得体会。

7、各年段英语竞赛。

十二月份：

1、参加毕业班工作会议。

2、教学常规检查。（作业、教案）

3、毕业班期末复习指导及质量监控工作。

4、制定复习计划。

5、组织组内教师听课、评课。

6、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文

章，撰写心得体会。

元月份，

1、进一步抓好毕业班英语复习工作。

2、各年级期末评价指导工作。

3、期末复习考试及质量分析。

4s论文、案例交流。

5、整理课题材料。

小学英语教研组计划-工作计划一篇二J

指导思想

打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本

学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。

学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华

的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大

赛。

工作重点

1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

3、做好国际评估英语学科的评估工作°

4、做好第二届实验小学“supperbaby”的比赛工作。

5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

6、备战六年级毕业考试。

二月份

1、做好开学前的准备工作

2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

3、布置学生成长记录手册的内容6

4、建立英语组每位教师的教育教学档案。

5、检查教师教案

三月份

1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

2、组织学生参加英语国际评估赛

3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

5、英语组长推门课。

四月份

1、六年级单词大赛。

2、六年级英语课文朗诵大赛。

3、检查教师教案

4、抽查三至六年级学生作业。

五月份

1、英语教研组长推门课.重点检查本学期教学重点实施情况6

2、三至六年级英语教学质量抽测

3、抽测总结会

4、低年级故事大赛初赛。

六月份

1、低年级英语故事大赛决赛。

2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业

班的学生以自己最优异的成绩毕业。

七月份

1、检查期末复习课教案

2、教研组长听复习课推门课

3、检查教师听课笔记

4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

小学英语教研组计划-工作计划「篇三」

（一）指导思想

本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作计划为依据，继续以“如何用好

新教材”为重点，通过对新教材下册的教材教法的研究，进一步落实新课程标准的

理念：通过加强集体备课，切实提高教师教研的实效性；通过形式多样的教学研讨

活动，进一步提高教师的教学实践能力，从而进一步提高我校英语教学的质量。

（二）工作目标

1、以“新课标”为依据，从“新教材”入手，抓实英语学科教学常规，提高

“常态课”课堂效率，从而提高教学质量。

2、根据各年级教学的特点,，围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评

课活动，使每位教师都能够了解各年级教材和学生等特点，从而提高适应各个年级

教学转换的能力。

3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到

的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

（三）教研工作要求

1、加强理论学习，提升教学理念

（1）全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一

本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教

学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

（2）英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培

养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学

困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

2、积极开展教育科研，提高教学质量

（1）加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

（2）认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上

课教师写好课后反思。

（3）配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参

加区组织的教学、教案、论文等评选活动。

（4）上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》刚刚

结题，希望组内所有教师结合自身教学实践和平时教学理论的研究积极申报新一轮

的课题，用于我组新的英语教学研究。

3、全面关心学生，促进和谐发展

（1）培养学生良好的学习习惯

引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外

创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

（2）及时辅导困难的学生

由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视

等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课

堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进

行提优补差。

（四）教研工作措施

1、希望我们组内教师能够认真对待每周一次的各年级的备课组活动。大家通

过相互备课，从发现问题，到提出问题，再到解决问题，甚至互相分享教学中的好

灵感、金点子，通过一次次的自备课、二次备课以及听评课等，才能及时发现自身

教学中的经验和不足，集思广益，取得共同的进步。

2、不定期的开展同年级或跨年级教师间的听课活动，一方面使我们教师顺利

完成了每学期20堂课的听课任务，更重要的一方面是使大家通过互相学习，取长

补短，切实提高了课堂教学的能力。

3、围绕下册新教材，以年级为单位，在各个年级继续开展四轮有关单元整体

教学的集体展示活动Q

（五）各阶段活动安排

三月份：

1、研究制订英语教研组工作计划。

2、制订各年级英语备课组计划，并有序开展各项教学工作。

3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。

4、组内教研1（张校长和周主任向大家介绍如何申报一个好的课题）。

5、组内教研2（三年级下册新教材分析）。

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”。

四月份：

1、开展新教材《三年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动。

2、组内教研3（三年级新教材教学研讨）。

3、开展三年级的“英语书写大赛”活动。

4、组内教研4（四年级下册新教材分析）。

5、各年级各班级评选，，月度书写标兵”。

五月份：

1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。

2、组内教研5（四年级新教材教学研讨）。

3、开展新教材《四年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动。

4、组内教研6（五年级下册新教材分析）©

5、积极组织教师参加区级教研活动。

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”。

六月份；

1、开展五年级的“英语听写大赛”活动。

2、组内教研7（五年级新教材教学研讨）。

3、开展新教材《五年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动。

4、组内教研8（六年级新教材分析）。

5、开展新教材《六年级上册》单元整体教学的课堂教学展示活动。

6、各年级各班级评选“月度书写标兵”。

7、积极组织教师参加区级教研活动。

七月份:

1、组内教研9（六年级新教材教学研讨）。

2、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。

3、各年级各班级评选出“年度书写标兵”，举行优秀作业展。

4、制定复习计划，总结教研组工作。

5、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。

小学英语教研组计划-工作计划一篇四J

1、指导思想：

以XX市教研室、学校和教导处工作工作计划为依据；继续以课程改革为中

心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的

经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转

变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我

校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认

识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整

个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的

教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特

点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教

学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系

实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为

一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语

调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用

好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问

题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体

研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用

集体的智慧来促进自己的教学c在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在

作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个

年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链

接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部

分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措

施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生

在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理

的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实

物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言

做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适

当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生

全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎

扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等

多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教

研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课

堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，

并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师

过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要

求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能

力和团队精神。

（四）拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教

学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不

甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交

流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造

成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学

习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。麻络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学

资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、

探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

小学英语教研组计划-工作计划「篇五」

小学英语教研组共8人，每一们教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，

在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：

一、指导思想：

利用科学发展观发展学校教育工作，以推进教学、教研、作业、评价的有效性

为抓手，进一步加强英语教研组建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学

的有效性，提升教师业务本事c

二、重点推进工作及目标;

进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习

校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材

分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课本事，经过团体教研活动、流程管

理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定贴合本校本班实

际的教学目标，安排好适切的教学资料，以此提高课堂教学的'实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学

习，大家取长补短，共同提高C继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标

继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究，加强团体备课，经过团体教研活动，着重加强对

教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课本事。

3、狠抓教学流程管理，经过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有

效性，制定贴合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学资料，以此提高课堂

教学的实效性°

三、具体措施：

（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标

1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目

标继续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上

的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。

3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执

教年段的教学任务。

（二）经过团体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提

高教师备课本事。

1、团体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、

把握、理解和挖掘的研究。

2、落实点；

各类教学计划、教案中各单元分析。

要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。

坚持组内听评课，加强评课，检验团体备课的效果，切实提高课堂教学本事。

（三）制定贴合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。

1、研究学生，撰写好贴合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要

点及步骤。

2、经过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。

(四)关注学生，着眼于学生的可持续性发展。

1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入6

2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。

3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学

习本事。

4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈