小学英语教师个人工作总结

小学英语老师个人工作总结

小学英语老师个人工作总结1

通过对《国家中长期教育改革和进展规划纲要》的研读学习,

我认真订立了本身的个人专业研修三年计划。

一、引导思想

以《规划纲要》为引导，坚持面对将来、面对世界、面对现

代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素养和理论素养，着力提

高专业水平和教学本领，使本身成为开拓型、讨论型、创新型的适

应新形势下教育教学要求的优秀人民老师。

二、研修时间

20xx年---20xx年。

三、研修目标

我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课

标对我们高中英语老师提出的新要求，与时俱进，跟上时代前进的

步伐：

1、变化教育理念，迎接新的挑战

首先，新课程要求我们从以学问为本的教育理念变化为以同

学进展为本的教育理念，重新认得高中英语课程的目标与定位。长

期以来，我们高中英语教学的都是围围着高考这根指挥棒，目的是

为了高考能够出好成绩。因此，我们的英语教学工作带有明显的功

利主义颜色，而疏忽了它的人文性目的，疏忽了语言对青少年进行

素养教育方面的紧要作用。《高中英语课程标准》明确指出：“高

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中阶段的外语教育是培育公民素养的紧要过程，它既要充足同学心

智与情感态度的进展需求以及高中毕业生就业，升学与将来生存进

展的需要，同时还要充足国家的经济建设与科技进展对人才培育的

要求。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”o从

这里可以看出，新课程要以培育同学的实践精神与创新精神为目标,

共同为同学的终身进展打下良好的基础。

其次，老师要树立新的同学观。我们老师首先要变化角色，

重新认得老师和同学关系。过去我们老师把本身作为中心，要同学

围着本身转。老师是学问的传授者，同学只是被动的接受者。而素

养教育的精神要求我们以人为本，以同学为主体，敬重同学的情感,

个性，需要与进展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励

他们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法,

在每个教学环节上充分考虑同学的需求，同时，要敬重同学中的个

体差异，尽可能充足不同同学的学习需要。

新课程对同学提出了综合语言运用本领的级别目标，对老师

来说，具有很大的挑战性。这个综合性的目标包括语言学问，语言

技能，文化意识，情感态度与学习策略。这就要求老师要有综合性

的素养与本领，由于老师综合语言运用本领的高处与低处，直接影

响同学综合语言运用本领的提高与新课程目标的实现。因此，每一

位老师都要不断提高本身的综合语言运用本领，学习新的学问，进

展新的教学策略讨论如何帮忙同学形成有效的学习策略与文化意识,

通过由于课程促进同学良好态度与价值观的形成。

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2、树立终身学习的理念，不断提高专业素养

要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不

断更新学问结构，进展专业本领与学问本领，以适应现代社会进展

对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化老师自我

进展的终身化意识，重要表现在：

首先，老师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上

就是要求英语老师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断

进展，以促进老师进展朝终身化方向进展。反思将强化老师的制造

性、激励个人成长愿望、有益于传授重要学问和培育课堂技能，养

成老师的专业气质。以高标准进行反思性教学的老师将渐渐形成敏

锐的专业判定力，使英语老师更加专业化。这就要求老师要克服一

次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的'教学都成为

老师反思和提高的机会。那么受益的同学就远不只一堂课、一个班

级。

自我进展的终身化就要求学问必需不断更新，那么英语老师

的备课就要随时间的变化而变化，随班级、同学的不同而变化。这

就意味着要求老师的每一堂课都要上出新意，都要推陈出新，无形

中培育了老师终身学习、终身进展的意识。英语老师要力图把每一

堂课都当作提高本身教学质量、引导课堂教学、拓宽本身专业眼界

的机会。由于无论一个教学过程多么好，都可以改进或改革以更好

地充足同学的需要。

分析本身的教学阅历，写教后感，有规律地反思成功或失败

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的阅历。还要常常分析教学实践与同学学习之间的关系，以开放的

心态对待创新，把同学的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养

成终身的自我评估习惯，老师将不断地挑战本身，进展本身，从而

把专业的成长与进展和给与课堂教学以活力当作本身的责任。

挖掘同学和当前语言教学的学问深度、开拓他们学问的内容

广度、促进同学和老师的认知进展。要明确地认得到英语教学是一

个进展的领域，所以英语老师要常常讨论教学实践，精通专业人文

学问，同时还要了解英语教学的前沿问题，跟上学科的进展。通过

创新，通过各种方式自动讨论本身的教学，努力探求、探究本身不

熟知的领域，自发养成终身讨论的习惯。

英语老师要不断分析、评价本身的教学质量，强化教学效果、

促进同学学习，形成本身教学行为原理，促进终身自我进展。还要

常常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以仿佛的讨论强化终身

型的学者气质。另外，为更新自我学问，还要积极地与其它学科老

师进行有效的相互交流和学习，积极寻求同事的帮忙，以老师和学

习者的身份连续进展本身。同时，做新老师的良师、参加同行老师

的教学、欢迎同事以他们的察看帮忙本身做自我评价，或学习其他

在教学上富有阅历的老师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨

学科、跨层次教学。

总之，语言习得是终身的过程，老师应成为终身学习的榜样。

向同学呈现本身的语言本领，让他们效仿或超越本身；并终身致力

于提高本身的英语语言的技能。

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3、依据新课标要求，变化日常教学工作方式

首先，以人为本的教育予以老师以极大的制造空间，新课标

背景下课堂模式从过去以老师传授为主，同学被动接受的的课堂模

式变成了采纳老师和同学互动的课堂模式，提倡开放性的学习方式,

激励同学制造性地学习，营造公平，民主，宽松的学习气氛。过去,

“老师按教材上课”是唯一的教学情景，而新课程标准强调老师，

同学，内容，环境四个因素的整合，同时要求同学在独立思考的基

础上进行合作学习，改接收式学习为探究式学习。

其次，要在整体教学计划与日常教学中贯彻“寓素养教育于

英语教学之中”的思想。学习一门外语不简单，碰到困难式不可避

开的。我们应当在学习中注意培育同学克服困难的信念与决心，以

及有效的学习策略与方法。同时，通过课堂教学与社会活动拓宽同

学的文化视野，培育他们跨文化交际的本领。

另外，我们还要把握“任务型”教学途径。对我们大多数老

师来说，任务型教学还是比较新鲜的事物，需要我们去学习它，了

解它与运用它。所谓任务型教学，就是以实在的任务为学习动力与

动机，以完成任务的过程为学习的过程，以呈现任务成果的方式来

体现教学的成果。要使同学了解外语学习要在用中学，在使用所学

的语言做事件的过程中进展语言本领，并且知道学是为了用。

还有，要建立多元化与多样性的评价体系，体现同学在评价

中的主体地位。提倡形成性评价与结束性评价相结合，既关注结果,

又关注过程，以形成性评价为主。形成性评价有多种方式，如课堂

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学习活动评比，日常家庭作业评定，课外活动参加点评，学习效果

自评，平常检测等。每个同学的认知风格，学习方式及阶段性进展

水平是有肯定差异的。老师要依据同学的差异实行适当的评价方式,

设计出不同层次的评价目标，并允许同学自主选择适合本身的评价

方式，以利于同学充分呈现自身的优势，让水平不同的同学都能体

验成功。

最后，要跟上辅佑襄助教学技术手段的进展，随现代教育技

术和网络世界的进展，我们英语老师也要擅长运用计算机多媒体和

网络进行教学；这样会使课堂更加生动活泼，有助于同学直接理解

英语和培育他们直接使用英语表达思想的本领。因此，英语老师不

仅要激励同学借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，

还要广泛利用开发各种教育资源，努力为同学制造更好的英语学习

环境

小学英语老师个人工作总结2

本学期，我担负六班级（1）班和（5）班的英语课教学工作。

为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高本身今后的教学

工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师

悉心讨论教材，讨论同学，选择合适的教学方法。认真抓好

常规教学，细心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上

课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身

特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇有趣味的内容来吸引同

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学的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂

语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并采纳动静

结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同

学共同参加。

二、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。

随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。我从一开

始就给本身订立了严格的教育教学“制度”：公正对待每一个同学,

不从心里放松对任何一个同学的教育和管理，教学中既要关注同学

学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的'情感与态度,

帮忙同学认得自我，建立信念。在课堂中，本着多表扬、不批判的

原则，只要同学参加，不管说的正确与否、精准与否，都要适时予

以确定，加以表扬。一个学期以来，全体同学在学习成绩，对英语

的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的

提高，与其它班级差距明显缩小。

三、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情

的交流促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受

本领也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自

制力差、注意力不集中或不专注、参加性不强的同学，对他们多提

问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中

等生也特别注意去让他们有呈现本身的机会。在班里我还让每一名

同学都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行比赛，

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形成一种良好的你追我赶、相互比赛的氛围。

四、虚心学习，不断提高本身

(1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个

良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语,

还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长,

补己之短。

(2)多向四周的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业

务交流与研讨，共同提高，共同进步。

五、上好爱好班

本学期在爱好班的引导思想上是“加添同学数量，提高授课

质量”，以便使最大多数同学尽快提高英语成绩。今后，我将连续

努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

小学英语老师个人工作总结3

弹指一挥间，一学期的教育教学工作结束了。为了更好地做

好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总

结：

一、思想方面

我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、

为人师表，以本身的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的

师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对同

学的全面培育。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强。在

不断的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得

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到较快的提高。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真研

讨教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全

体同学，注意信息回馈，调动同学学习的.积极性，激发同学的学习

爱好，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练

结合，布置好家庭作业，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要

做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴

进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，让他们知道：

只要想学，认真学，老师也就帮忙你。帮忙他们树立信念，激发他

们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生,

大家一起进步。当然，每个班级都有几名同学的成绩有待于下一学

期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。

三、作业批改方面

在批改作业方面。同学的作业总是按时适时地批改，并认真

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同

学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习

题，大大提高了教学质量。

四、在听力方面

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的

录音磁带，还让同学表演对话，背书

总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜

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孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得

了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。

小学英语老师个人工作总结4

光阴似箭，日月如梭。眨眼之间，一个学期的工作又接近了

尾声。在本学期我担负四至六班级的英语教学工作。立足现在，放

眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做

出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，

以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

一、政治思想

我酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风坚固

结实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新

教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课

程改革浪潮的“洗礼”。

二、教育教学工作

在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节，认真备课，认

真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，

认真编写好教案订立好教学计划，并不断地加以改善修改。面对全

体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首

位，注意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法,

在传授同学学问的同时，挂念珍惜同学，特别是差生，课堂紧密注

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意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐性地

辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮忙他们树立学好各门学问的信念。

培育同学良好的'学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后

对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已

有初步的了解。同学们的听力本领、口语表达本领、阅读本领等都

得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

（一）、认真备课、面对全体授课

1、认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学

内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教

学过程的程序适时间布置都做了认真的记录，认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适

时对该课做出总结。

2、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动同

学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得

轻松，觉得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大

了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性

的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解

决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习

萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习

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转化到自发的求知上来。

（二）、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育同学。激励同学大胆质疑，重视以同

学

2、在批改作业方面。同学的作业总是按时适时地批改，并认

真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难

习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得

了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在

着一些不足，如：同学学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不

够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长

避短，争取更大的成绩。

小学英语老师个人工作总结5

本学年，我担负小学三班级的英语教学工作，在工作中从各

方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同

学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织,

有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的

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进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足,

总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据

教材内容及同学的实际，针对一班级和三班级教学目标的不同：一

班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学试着

仿照教材书写单词；三班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加

大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教

学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课做出总

结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化,

精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性,

加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学

学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得

尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同

学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是一班级的

同学。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元

的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其

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他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情

况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲,

并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对于三班级同

学，培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching

EnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和

流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越重视语言

的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把

语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要

传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英

语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当重视传达学问和信息

的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教

学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。

实在做法是：

1、给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个

学年的训练，每个人都能说出本身的‘英文名字，有的同学甚至能说

出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问

题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

注意不断适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使同学保持爱好，经

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过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英

语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如

在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、

表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所

用的语言略高于同学现有水平。

4、力求本身的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班

级的同学我就调整语速的快慢。

5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和磨练同

学语言运用本领的场所，激励同学多讲英语，在英语课上，除组织

三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内

容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级

同学用英语简单讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，

既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本领，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱

好的培育外，对于三班级的同学，培育他们自学的本领，而且对于

优秀生还要求他们背诵课文，激励他们本身找阅读的材料，从而提

高阅读本领，为四班级打下良好的基础。三班级同学杨郦梅，在本

区小学英语口语与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。

在20xx学年度，所撰写的论文《动起来更精彩一一小学英语活动

教学模式的构建与实践》获得本区第xx届教育科研成果评审三等奖。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

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处与低处，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最

紧要的，紧要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班

级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多

想，多向前辈学习，争取进步。

小学英语老师个人工作总结6

本学期我连续担负了XXX班级的英语教学工作，经过上个学

期的接触与交流，我对所带的四个班的同学特点有了更深刻的认得。

在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并依据这四个

班不同的性格特点，学习氛围，学问把握情况等订立了适合各班的

教学计划和教学进程。在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节:

课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课

堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。下面结合本学期教学实践总

结一下教学情况：

一、认真备课、面对全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身

的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，

并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授同学学问的同时，

挂念珍惜同学，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个

好学的同学。在思想教育的同时，还耐性地辅导同学，使他们的‘学

习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学习的自信念。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简

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笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做游

戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视

以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。

同学有疑难和不懂读的地方，我适时讲解，让他们多练习，力争让

他们学了就懂，懂了会用。我还布置在课前非常钟让他们朗读，发

觉问题给他们适时分析、矫正，加强他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。同学的作业总是按时适时地批改，并认

真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙同学解决疑难

习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导同学方面

首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为爱好，变忽视为重视,

变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以

发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，

厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民

主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正

做到以情动人：首先做到“真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫

虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学

习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、

冷漠，错误的想法和责备等，信任中、差生，激励他们自由讨论；

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最后做到”理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理

解他们，快乐地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和

进展。

四、努力总结和发觉问题，适时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针

对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，

不断摸索。我认为要教好英语：关键是要订立小学英语的教学计划

和工作进度，做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动。

同时适当做好家访工作，有帮忙于家长敦促孩子们学习英语和家长

们对小学英语的认得。

以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同

事能够多多引导，多提宝贵看法，以提高我的教育教学水平，提高

孩子们的英语水平。

小学英语老师个人工作总结7

本人作为刚毕业参加工作的年轻老师，在本学年内担负—小

学—班级的英语教学工作。参加工作以来，我在紧张而充实的工作

环境及状态下搭配学校顺当完成了各项工作。现在，我对本学年工

作做如下总结：

一、学科教育教学工作

以提高同学学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动同学学习英语的积极性和自动性，常常开

展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，快捷

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运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英

语儿歌、绕口令、童谣等有趣味味的东西引进课堂，把英语语言学

问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引同学的注

意力，培育他们的‘学习爱好，激发他们的求知欲，让同学自发参加

到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成

绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,

我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优

生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都

能比较认真和自发参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参加

这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉

奖手段去激励进步明显的小组，因此同学对活动的投入会更狂热，

小组之间的竞争也会更激烈，同学取得进步也会更快。

狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较重视同学

课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，

我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好,

推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

重视日常教学常规的坚固结实与提升。认真完成学习任务，

做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理

念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课

后，把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，

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享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并

适时反思。认真参加参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，

将培训学习所得，在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐

渐提高，找寻出一条适合本地，适合本身的进展之路，争取渐渐形

成本身的教学特色。利用信息技术手段辅佑襄助教学，充分利用网

络优势，积极参加在线研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒结对活动是青年老师得到提高和磨练的大舞台，

作为徒弟的我特别珍惜这次学习的机会，也为本身能有一位资深的

师傅而感到快乐。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂

上与孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课,

虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加

激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，要想成为一名

优秀的人民老师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思

常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探究教育教学方

法，让本身在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好

备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做

一名受同学欢迎的英语老师，还要经过本身各方面坚持不懈的实践

和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

小学英语老师个人工作总结8

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记得世界名著《钢铁是怎样炼成的》中有这么一段名言：人

最宝贵的是生命。生命代每个人只有一次。人的一生应当这样度过:

当他回忆住事的时候，不因虚度年华而悔怨，也不因碌碌无为而惭

愧，临死的时候，他能够说，我把一生都献给了世界上最壮丽的事

业一一为人类的解放而斗争。

对我而言，我最壮丽的事业就是用我所学的学问去教会每一

朵含苞待放的小花朵。正如很多人一样，曾经还没走进老师这一行

业的我认为做老师是一份特别简单和轻松的工作，但现在回想起来,

当时的想法真的是太天真了，做老师真的‘不简单，想做一个好老师

就更是难上加难。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。”就在20xx年，刚刚踏出大学

校门的我，满怀着对事业的无限憧憬，对教育的激情，对孩子的爱,

大步跨入到深湾小学这一个学习学问的乐园中去。

时间如水，岁月如歌，转瞬间，我初为人师已快接近一年了。

作为一名新老师，刚从大学出来就走进小学，身份由同学变化为老

师。期间，本身感受良多。这一年，在各位领导和老师的帮忙下，

我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。同时，对本

身的英语教学工作，有了本身更多的思考和感受，现将这一年的教

学工作情况做如下总结：

一、政治思想方面：

认真学习学校和镇教办下达的文件，作为一名党员，重视政

整治论的学习。每天按时到校，从不缺勤，从不早退，从不放松本

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身。平常积极参加全校教职工大会，认真做好笔记，搭配学校做好

各项工作。

二、教育教学方面：

作为老师，教学工作是最为紧要的。在平常的教学工作中，

我认真备课，认真上课，适时进行课后反思，做到上完一课时立刻

反思，一周一次大反思。认真批改作业，每一个环节都做到一丝不

苟，全心对待。做好课后培优辅差工作。备课时，我认真讨论教材,

把握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，积极向有阅历的老

师请教。让每一个同学能够充分地利用好这短短四丰常钟的课堂时

间。课后，我适时反思，找出本身做得不到位的地方，并适时补救。

通过教学也使我意识到：本身在教学方面存在许很多多的不

足之处，还不能够很好的让每一位同学都认真听课，有时关注不到

个别同学。为了使本身的教学水平得到提高，我还特别注意坚固结

实本身的基本功，每周练习三笔字。

三、今后努力方向：

初为人师的我，在很多方面都有待提高，在教学实践工作等

方面跟其他老师还存在这很大的差距，这是我今后要努力改进的地

方。因此，我要在提高自身教学水平上的基础上，争取多听，多看,

多做，多思，多写，多交流，让本身有更大的进步。

初为人师，我学会了刚强，我学会了宽容，我学会了爱每一

个如花的孩子；初为人师，我感受到了老师这一职业的伟大；初为

人师，我更加深刻的体会到“人类灵魂的工程师”的困难；初为人

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师，我收获着欢乐，收获着幸福，收获着成长，也更加坚决着我用

毕生的精力来奉献给教育事业的决心！

小学英语老师个人工作总结9

这学期，我担负x班级x个班的英语教学。教学阅历颇浅。

我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努

力，取得了宝贵的教学阅历。是我在本学期的教学情形。

一、营造活跃的学习，激发同学的学习爱好，能教学

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”，培育、同学的学

习爱好是同学学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中重视激发

同学的学习爱好，运用教学方法、设计多样的活动，为同学营造民

主、公平、宽松、的学习，让同学种中的.智慧，激发的学习爱好,

从而欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时老师和同

学打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学活动等，都用英语

来说，尽让同学多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学

习英语的，又能为同学的语言环境，了听说英语的机会。

2、创设情景，让同学的实践。

创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教

具创设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让同学的语言实践，使

课堂加添无穷的乐趣。

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三、学法，帮忙同学找寻学法规律

在我的英语课堂教学中，我都帮忙同学找寻学法规律，使能

够运用规律，在短内，所学的学问，学习。例如，在教音标/e/时，

先出示单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要

同学听、察看、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中心的字

母ea发/e/的音。再，同学就会学会规律的学习方法，大大地了教

学。

四、关注同学的学习情形

英语语言要多在中运用，除了课堂练习外，还需要让同学在

平常生活中多读，多讲，多练。我在每个班都设了英语领读员和纪

律监督员，每一天早上到班早读情形，问题矫正。课后同学作业有

问题讲解，让同学消化，对不自发的同学还“一对一”的监督，以

不落后，的朗读潜力。

五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作

我在教学中很重视后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的

方法，在课堂上，多提问成绩差的同学，让感觉到不被遗忘，不产

生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。

回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：

1、无法照料的全体同学，设计适合全部同学的教学。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

小学英语老师个人工作总结10

一个学期以来，我在本身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业,

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为人师表。在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真

备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，

积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同

学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习

英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,

为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情

况：

一、师德表现

平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，挂念国内外大事，重视政整治论的学习。每周按时参加升旗仪

式，从不缺勤。服从布置，人际关系融洽。另一方面，老师的言行,

同学极易照样接受，很少去辨别，因而，我本着要对同学的一生负

责，认得到必需要正视本身的言行。以身作则，才能为人师表。要

求同学做到的，本身必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者

是要求同学这样做，本身却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣

影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到

敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。

我依据他们各自不同的特征因材施教，侧重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真讨论教材，

力求精准把握重点，难点，并重视参阅各种资料，订立符合同学认

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知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写

认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一芍课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，

把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发同

学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习

氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励本身“English,ICan

do”English,ICanSay”o

3、认真适时批改作业，注意听取同学的看法，适时了解同学

的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参加评课，学习各组老师的教

学阅历，努力探究适合本身的教学模式，并捉住每次外出学习的机

会，取长补短，收获不少。

5、重视教育理论的,学习，把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课,

使本身的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本身在教学

方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多

地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的引导下,

取得更好成绩。

小学英语老师个人工作总结11

本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，

积极向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤

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勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学

工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往

开来，以促进教训工作更上一层楼。

我担负三至四班级的英语教学工作。在教学中我严格遵奉并

服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，

因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学

阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习

英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定

的语感和良好的.语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语

课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好小

学英语教学的紧要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面对全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身

的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，

并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，挂念珍惜同学，

特别是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思

想教育的同时，还耐性地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成

绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。

面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学

习爱好放在首位，注意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良

好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英

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语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本

技能已有初步的了解。同学们的听力本领、口语表达本领、阅读本

领等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

一、认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教

学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对

教学过程()的程序适0r间布置都做了认真的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课

后适时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动

同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学

得轻松，觉得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加

大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问

性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学

习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自发的求知上来。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景

教学、手势语言等方法来启发、教育同学。激励同学大胆质疑，重

视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极

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性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时适时地批改，

并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对

个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决

疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得

了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。

小学英语老师个人工作总结12

对于这学期我更多的感受是潘小之家的暖和和感谢。暖和来

源于同事之间常常的问候和交流；来源于我对同学灰心发脾气时，

他们温馨地提示，让本身渐渐地学会冷静看淡一些事情，明白事情

有轻重主次之分。感谢领导这学期对我功课的照料，感谢那么多搭

班老师的帮忙、照料和谅解，更感谢是放学后我有搭车之便。不过

也留下几点缺憾：

一、没有坚持到最后，给很多老师带来很多麻烦，如小青班

主任很多善后的事情还需要她来完成；文墨老师对他们本身班英语

监督，给我的教学工作减轻了很多的负担。

二、答应我们班同学的事情没有做好。

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三、没有跟同学道别就请假了，特别是六班级的同学可能都

难以见面相逢了。现将本学期的学科教学工作如下：

一、谈谈本身的不足

六班级同学我予以了很厚的希望，他们是我从三班级开始带

上来的，基础也相当的不错，不过这学期相对于以前两级分化很大,

好几个插班生是没学过英语，这对我的英语教学工作带来了很大的

挑战。虽然本身在英语教学上下了不少功夫，但是依旧避开不了的

两极分化的严重性。

二、让同学赢在起跑线上

这学期我还接了三（2）班的英语教学工作，刚开始我的确很

头痛他们班的同学，作业常常不做、上课总是静不下心来去听课，

感觉在班级里混混的有很多。不过我觉得每位同学对我来说都是

“零”，都是一样的。我更应变嫌弃为爱好，变忽视为重视，变冷

漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬

优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、

斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也

应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以

情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的

各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误

的想法和责备等，信任中差生，激励他们自由讨论；最后做到理解

二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地

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接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。到学期末时,

我看到了同学乐意上我的课，乐意做我布置作业，乐意回家听录音,

然后读给我听，有时真的.很感动，特别是后进生。渐渐喜爱为他们

上课，我想每次考试的分数应当是给同学最大的激励和爱好。一一

这也应当是我本学期收获最大的。

三、班主任工作：

班主任工作，是让同学提高本领、养成习惯、塑造人格的工

作，它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精

力和努力。这学期也让我觉得塑造同学的行为习惯不是一朝一夕就

能做好的，但是必需得做。同学发生了很大的变化，同学人数虽然

少了，但是同学的行为习惯、素养真的不如以前的同学，而他们又

是六班级的同学，自主性、个性都比较强，因此本学期班主任工作

对我来说真的很难很难。

（一）常抓常规管理。每天到校时，我首先就是先到班级看

看班级的卫生、同学作业完成情况等等。学期初，我就依据班中的

实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两

操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，

我利用班队、让全班同学讨论，明确小同学应做到哪些，不能做哪

些。

（二）为人师表，首先垂范。本学期我觉得我们班进步最大

的应当是卫生。我到教室时，看到地面有纸屑时，我一般不会叫同

学捡，而是本身弯腰去捡，到了学期末一般同学都会很自然养成一

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种“看纸屑，弯腰捡一捡”的习惯。同时在平常与同学相处的时时

刻刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，老师先要做到”。

比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟同学问好，说感

谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

（三）加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同

协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的

表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，在本学期自动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家

长，共同商讨对策，也利用家校通或是平常电话与多位家上进行交

流。当然我做的还很不够，班级管理显现了很多不尽人意的地方，

可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问

题，就是一个成上进步的过程。

以上就是本学期我对教学和班主任工作的总结，当然不是很

完善，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

小学英语老师个人工作总结13

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期

以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本

学期我担负三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严

格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又

备同学，因材施教，努力实施课堂改革，用心探究小学英语欢乐课

堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育

同学学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育

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同学必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的.爱好是

搞好小学英语教学的'紧要一环。下方结合本学期教学实践总结一下

教学情形如下：

一、认真备课、面对全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我

的教学阅历与同学的学习情形，认真编写好教案订立好教学计划，

并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，挂念珍惜同学，

个性是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思

想教育的同时，还耐性地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成

绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来

激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老

师为导的教学方法，充分调动同学的学习用心性。同学有疑难和不

懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学

了就懂，懂了会用。

2.在批改作业方面。同学的作业总是按文档频道时适时地批

改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学

解决疑难习题，大大提高了教学质量。

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3.在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地

传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了必需的

成效，同学的成绩也有了很大的提高。

小学英语老师个人工作总结14

本学期，每个老师都在繁忙中渡过的。我担负一班级和五。

一班的英语课教学，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材,

又备同学，因材施教，努力实施课堂