2学会宽容《和而不同》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）

2学会宽容《和而不同》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《学会宽容》是道德与法治四年级下册统编版（五四制）教材中的一个重要章节，主要内容包括宽容的定义、宽容的意义、宽容的表现方式以及如何培养宽容心。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的道德经验有关，如关爱他人、换位思考等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解宽容的重要性，并将其应用于实际生活中。二、核心素养目标1.道德认知：使学生理解宽容的内涵，认识到宽容是人际交往中的重要品质。

2.道德情感：引导学生体验宽容他人的快乐，培养同情心和关爱他人的情感。

3.道德行为：指导学生学会在日常生活中实践宽容，提高人际交往能力。

4.法治意识：让学生了解宽容与法律的关系，树立正确的法治观念。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在日常生活中已经积累了一定的道德认知，对“关爱他人”、“换位思考”等概念有所了解。在之前的学习中，他们可能接触过关于人际交往、合作共处等方面的内容，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过故事、案例等形式学习新知识。学生的能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够进行简单的分析、判断。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过合作学习来提高学习效果，而另一部分学生则可能更习惯于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对宽容的概念理解不够深入，难以将宽容与实际生活相结合。此外，学生在面对冲突和矛盾时，可能难以做到宽容待人，需要教师引导他们学会换位思考。此外，由于年龄特点，部分学生可能存在情绪化、易冲动的问题，需要教师关注他们的情绪变化，引导他们学会控制情绪，以宽容的心态面对他人。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：道德与法治课程资源库

-信息化资源：网络案例库、视频资料、动画演示

-教学手段：图片、图表、故事卡片、角色扮演道具、讨论记录表五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的魅力或特点。

简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宽容的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宽容的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宽容解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宽容的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对宽容的理解，并鼓励他们在生活中实践宽容。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的小短文或报告，分享他们从本节课中学到的宽容故事或经历。

要求学生思考如何在自己的生活中实践宽容，并提出具体的行动方案。

教学过程中，教师应注重以下教学策略：

-创设情境：通过图片、视频、故事等手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

-小组合作：鼓励学生分组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

-互动交流：通过提问、回答、点评等方式，促进师生之间的互动交流，加深学生对知识的理解。

-情感教育：结合案例分析，引导学生体会宽容的情感价值，培养他们的同情心和关爱他人的情感。

-实践应用：鼓励学生在课后生活中实践宽容，将所学知识转化为实际行动。六、知识点梳理1.宽容的定义与内涵

-宽容是指对他人的言行或错误给予理解和原谅的态度。

-宽容是一种美德，体现了个人的修养和品质。

-宽容不是纵容，而是在尊重他人的基础上，给予适当的包容和理解。

2.宽容的意义

-促进人际关系的和谐：宽容可以减少冲突，增进彼此的理解和信任。

-培养个人品质：宽容有助于培养同情心、关爱他人等优秀品质。

-提高心理素质：宽容可以减轻心理压力，增强心理承受能力。

3.宽容的表现方式

-换位思考：站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。

-忍耐：面对他人的过错或挑衅，保持冷静，不轻易发怒。

-包容：对他人的不足或错误给予理解和原谅，不斤斤计较。

-原谅：放下心中的怨恨，给予他人第二次机会。

4.如何培养宽容心

-树立正确的价值观：认识到宽容的重要性，将其作为个人修养的一部分。

-提高自我修养：通过学习、实践，提升自己的道德水平和心理素质。

-增强沟通能力：学会倾听、表达，与他人建立良好的沟通关系。

-学会控制情绪：在面对冲突和矛盾时，保持冷静，避免情绪化。

5.宽容与法律的关系

-宽容与法律并非对立，宽容可以在一定程度上弥补法律的不足。

-在法律允许的范围内，宽容他人可以促进社会和谐。

-在涉及法律问题的情况下，宽容应遵循法律原则，维护社会公平正义。

6.宽容在生活中的应用

-家庭关系：在家庭生活中，宽容可以化解矛盾，增进亲情。

-学校生活：在校园中，宽容可以促进师生、同学之间的和谐相处。

-社会交往：在人际交往中，宽容可以减少冲突，增进友谊。

7.宽容的误区

-宽容不是纵容：宽容并不意味着对错误行为的放任，而是给予理解和原谅。

-宽容不是放弃原则：宽容应在尊重他人的基础上，坚持自己的原则和底线。

-宽容不是软弱：宽容是一种美德，体现了个人的坚强和自信。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了“学会宽容”这一主题，我觉得整体上还是挺成功的。但是，回顾整个过程，也有一些地方值得反思和总结。

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。通过提问和展示图片、视频，学生们很快就对宽容有了初步的认识，这为接下来的学习打下了良好的基础。不过，我也发现有些学生对于宽容的理解还不够深入，可能在今后的教学中，我需要更加细致地讲解宽容的内涵，让学生能够更加深刻地理解。

在讲解宽容的基础知识时，我尽量用简单明了的语言，结合生活中的实例，帮助学生理解宽容的概念。我发现，学生们对于宽容的定义和表现方式有了较好的掌握，但在实际应用中，他们还是有些困难。这说明，我在教学中需要更多地引导学生将理论知识与实际生活相结合，让他们能够在实践中学会宽容。

案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生们分组讨论。这个环节中，学生们积极参与，讨论热烈，提出了很多有价值的观点。但是，我也注意到，有些学生在讨论中缺乏条理性，表达不够清晰。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生表达能力的培养，让他们能够更好地展示自己的观点。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够互相倾听、互相尊重，共同解决问题。这让我感到欣慰，同时也意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与合作学习，培养他们的团队协作能力。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够对其他组的展示进行有效的点评。这让我看到了他们在课堂上的成长。但同时，我也发现，有些学生在点评时过于主观，缺乏客观性。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的批判性思维和客观评价能力。

课堂小结时，我对本节课的主要内容进行了回顾，并强调了宽容的重要性。学生们也表达了自己对宽容的理解和感悟。在这个环节中，我发现学生们对于宽容的认识有了明显的提升，这让我感到非常高兴。

当然，这节课也存在一些不足。比如，有些学生在课堂上表现得比较被动，参与度不高；还有一些学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

-加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的课堂参与度。

-培养学生的独立思考能力，鼓励他们在讨论中提出自己的观点。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取个性化的教学方法。

-加强对学生表达能力的培养，提高他们的沟通能力和批判性思维。八、内容逻辑关系①宽容的定义与内涵

-宽容的定义

-宽容的组成部分：理解、原谅、包容

-宽容不是纵容、放弃原则、软弱

②宽容的意义

-促进人际关系的和谐

-培养个人品质：同情心、关爱他人

-提高心理素质：减轻心理压力，增强承受能力

③宽容的表现方