放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感TOC\o"1-2"\h\u18890第一章《放牛班的春天》：一部触动心灵的佳作 111383第二章影片主要情节与人物刻画 126087第三章影片中的教育启示：正面与反面 122625第四章从音乐角度看影片的独特魅力 26913第五章我的感动：那些难以忘怀的片段 224995第六章对比现实：影片与真实教育的异同 23112第七章影片对人性救赎的展现 321386第八章从《放牛班的春天》中汲取力量 3第一章《放牛班的春天》：一部触动心灵的佳作《放牛班的春天》真的是一部特别棒的电影。当你开始观看的时候，就仿佛被一种温暖而又深沉的力量所吸引。它没有那种宏大的叙事场景，也没有超级炫酷的特效，但是却凭借着最纯粹的故事打动人心。就像我们平时看的一些文艺作品，比如《小王子》，用简单的故事传达深刻的道理。这部电影讲述的是一个关于教育、关于人性的故事。在这个快节奏的时代，很多电影都追求视觉刺激，而它却像一股清流，把你带到那个特殊的校园，让你感受到那些孩子内心深处的渴望和老师的坚持。每一个画面都像是一幅精心绘制的油画，从破旧的教室到孩子们纯真又带着一丝叛逆的脸庞，都让人忍不住沉浸其中。第二章影片主要情节与人物刻画电影的情节并不复杂。故事发生在一所叫“池塘之底”的男子寄宿学校，这里的学生大多是问题少年。主人公马修老师来到这所学校任教。他遇到了一群调皮捣蛋的孩子，比如那个老是带头捣乱的皮埃尔。这些孩子看似无可救药，经常恶作剧，捉弄老师。但是马修老师并没有放弃他们。他通过组建合唱团的方式，开始慢慢走进孩子们的内心。就像在《简·爱》里，简·爱遇到了各种刁难，但她始终坚持自我一样，马修老师也在困境中坚持着自己的教育理念。他发觉每个孩子都有自己的特点，皮埃尔有着极高的音乐天赋。通过音乐，他逐渐改变了这些孩子，让他们重新找到了生活的方向。影片对人物的刻画非常细腻，从校长的刻板严厉到马修老师的温和善良，每一个人物都像是真实存在于那个世界里的。第三章影片中的教育启示：正面与反面这部电影给我们带来了很多教育方面的启示。从正面来看，马修老师的教育方式是非常值得借鉴的。他相信每个孩子都是可塑之才，就像著名的教育家陶行知先生，他也秉持着“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，去对待每一个学生。马修老师看到了孩子们的闪光点，通过音乐去激发他们的潜能。而反面呢，校长的教育方式则是失败的。他只知道用严厉的惩罚来对待孩子，这不但没有让孩子变好，反而让他们更加叛逆。在现实生活中，也有一些老师或者家长，过于注重惩罚而忽视了孩子内心真正的需求。这就像在《淘气包马小跳》里，马小跳的秦老师一开始总是批评马小跳，却没有发觉他的优点，后来才慢慢改变了自己的教育方式。第四章从音乐角度看影片的独特魅力音乐在《放牛班的春天》中有着不可替代的作用。那些美妙的合唱旋律贯穿了整个影片。当孩子们开口唱歌的时候，就仿佛有一种魔力。他们原本是被大家认为的坏孩子，可是在音乐中，他们就像是一群小天使。音乐成了他们表达内心世界的方式，也成了马修老师与他们沟通的桥梁。就像在《海上钢琴师》中，1900通过钢琴来表达他对这个世界的理解一样。在《放牛班的春天》里，音乐有安抚人心的力量。比如皮埃尔，他在音乐中找到了自己的价值，他的歌声里充满了对未来的憧憬。每一段合唱都像是一场心灵的洗礼，让观众沉浸在音乐的海洋里，也让我们看到了音乐在教育和人性塑造方面的巨大潜力。第五章我的感动：那些难以忘怀的片段电影中有很多片段都特别让我感动。其中有一个片段是马修老师在合唱团中，让每个孩子都找到了自己的位置。有个五音不全的孩子，马修老师也没有放弃他，而是让他做了合唱团的指挥助理。这个小小的举动，让那个孩子感受到了被重视。这就像在《夏洛的网》里，小猪威尔伯被大家视为普通的小猪，但是夏洛却用自己的方式让威尔伯变得与众不同。还有一个片段是皮埃尔在音乐会上的独唱，他的歌声是那么的纯净动听。那一刻，他不再是那个叛逆的少年，而是一个充满希望的小歌唱家。他的歌声仿佛能够穿透屏幕，直达观众的内心深处，让人为他的成长和转变而感到欣慰。第六章对比现实：影片与真实教育的异同将《放牛班的春天》与现实教育相比较，能发觉很多有趣的地方。相同点在于，无论是在电影里还是在现实中，每个孩子都有着无限的潜力。就像在很多学校里，都有一些看似成绩不好或者调皮的孩子，但是只要用心去发掘，就能够发觉他们的特长。比如说有些孩子在体育方面有天赋，有些在艺术方面有才华。但是不同点也很明显。在电影中，马修老师可以通过音乐比较迅速地改变孩子，但是在现实教育中，情况往往更加复杂。因为现实中有更多的因素会影响教育的效果，像家庭环境、社会压力等。就像在《窗边的小豆豆》里，小豆豆在巴学园里得到了很好的教育，但是这也得益于巴学园独特的教育环境和校长的教育理念，而在普通学校，要做到这样全面的教育改变会面临更多的挑战。第七章影片对人性救赎的展现《放牛班的春天》很好地展现了人性救赎的一面。那些孩子们原本是处于被放弃的边缘，他们做着各种调皮捣蛋的事情，似乎是在向这个世界宣泄自己的不满。但是马修老师的到来改变了这一切。他用爱和音乐救赎了这些孩子的灵魂。就如同在《悲惨世界》里，冉·阿让被卞福汝主教的善良所救赎一样。在电影里，皮埃尔从一个充满怨恨的孩子变成了一个充满希望的少年，他的人性得到了升华。其他孩子也在这个过程中，逐渐找回了自己的善良和纯真。这种人性的救赎是通过教育和爱的力量来实现的，它让我们看到了即使是在最黑暗的角落里，也能有希望的曙光。第八章从《放牛班的春天》中汲取力量我们可以从《放牛班的春天》中汲取很多力量。在面对困难的时候，就像马修老师面对那些调皮的孩子一样，我们不能轻易放弃。无论是在教育孩子还是在自己的生活中，都要有一双善于发觉美的眼睛。当我们在工作中遇到难以相处的同事或者在生活中遇到一些看似不可调和的矛盾时，要想到马修