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文档简介
第六周—八年级下册数学华东师大版每周测验考查范围:17.4-17.51.反比例函数的图象一定经过的点是()A. B. C. D.2.若点,在反比例函数的图象上,且,则a的取值范围是()A. B. C. D.或3.在平面直角坐标系中,一次函数与的图象如图所示,则关于x,y的方程组的解为()A. B. C. D.4.如图所示,如果函数与的图象交于A,B两点,过点A作垂直于y轴,垂足为点C,则的面积为()A.1 B. C.2 D.45.如图是某台阶的一部分,每一级台阶的长度和高度之比为,在如图所示的坐标系中,点B的坐标是,若直线同时经过点A,B,C,D,E,F,则k的值为()A. B. C. D.6.对于反比例函数,下列说法中错误的是()A.y随x的增大而减小 B.图象分布在一、三象限C.图象与坐标轴无交点 D.图象关于直线对称7.函数与()在同一平面直角坐标系中的大致图象是()A. B.C. D.8.已知函数与的图象在第一象限交于点E,函数与的图象在第二象限交于点F.则下列叙述错误的是()A.k值越大,点E离原点越远B.当时,在y轴上存在点,使C.的夹角为定值,与k的取值无关D.的面积为k9.反比例函数在平面直角坐标系中如图所示,的面积是3,则k的值为_______.10.在平面直角坐标系中,直线与双曲交于A,B两点,已知,,则方程的根是______________.11.已知点,,在反比例函数的图像上.则,,的大小关系是______.(用“<”连接)12.心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示(其中、分别为线段,为双曲线的一部分):
(1)分别求出线段和双曲线的函数关系式;(2)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?13.如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于点A、B,与y轴交于点C.过点A作轴于点D,,,连接CD,已知的面积等于6.(1)求一次函数和反比例函数的解析式;(2)若点E是点C关于x轴的对称点,求的面积.
答案以及解析1.答案:C解析:反比例函数中,,A、,此点不在反比例函数的图象上,故本选项不符合题意;B、,此点不在反比例函数的图象上,故本选项不符合题意;C、,此点在反比例函数的图象上,故本选项符合题意;D、,此点不在反比例函数的图象上,故本选项不符合题意;故选:C.2.答案:B解析:反比例函数,图象经过第二、四象限,在每个象限内,y随x的增大而增大,①若点A、点B同在第二或第四象限,,,此不等式无解;②若点A在第二象限,且点B在第四象限,,,解得:;③由,可知点A在第四象限,且点B在第二象限这种情况不可能,综上,a的取值范围是,故选:B.3.答案:D解析:将方程组变形为,方程组的解即为直线和的交点坐标,直线和相交于点,方程组的解为:,故选:D.4.答案:D解析:由函数与的图象交于A,B两点,则有点A、B关于原点对称;点O为的中点;;轴,由反比例函数k的几何意义可得;;故选:D.5.答案:D解析:点B的坐标是,,,每一级台阶的长度和高度之比为,,,,,把,代入中得:,解得,故选:D.6.答案:A解析:反比例函数,该函数图象在第一、三象限,故选项B正确,不符合题意;在每个象限内,y随x的增大而减小,故选项A错误,符合题意;反比例函数图象坐标轴无交点,故选项C正确,不符合题意;函数图象关于直线对称,故选项D正确,不符合题意;故选:A.7.答案:C解析:当时,函数的图象位于第一、三象限,函数的图象经过第一、三、四象限,当时,函数的图象位于第二、四象限,函数的图象经过第一、二、四象限,故选项C符合,选项A、B、D不符合,故选:C.8.答案:B解析:由题意可画出草图如图所示,易知,,则,k值越大,OE的值越大,即点E离原点越远,故A正确.当时,,,.,.,故B错误.直线与直线垂直,,故C正确.易知轴,,故D正确.故选B.9.答案:6解析:轴于P,且点P在反比例函数的图象上,,,反比例函数图象经过第一象限,,故答案为:6.10.答案:或解析:由题意,由方程的根就是直线与双曲线的交点的横坐标,又直线与双曲线的交点是,,方程的根或.故答案为:或.11.答案:解析:点,,都在反比例函数的图象上,,,,.故答案为:.12.答案:(1)线段的函数关系式为;双曲线的函数关系式为(2)能解析:(1)由图可知,点A,B,C的坐标分别为,,,设线段的函数关系式为,将,代入,得:,解得,线段的函数关系式为;设双曲线的函数关系式为,将代入,得:,解得,双曲线的函数关系式为;(2)令,解得,令,解得,结合图形可知,当时,,,经过适当安排,老师能在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目.13.答案:(1
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