2024-2025学年高中语文第一单元三知之为知之不知为不知训练含解析新人教版选修先秦诸子蚜

PAGEPAGE4三、知之为知之,不知为不知一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.诲女(huǐ) 是知也(zhì) 更也(ɡēnɡ)B.弘道(hónɡ) 薄责(báo) 莒父(Jǔ)C.无欲速(wú) 无车兒·(ní)D.后彫(diāo) 逝者(shì) 不舍昼夜(shè)解析:A项,“诲”应读“huì”;B项,“薄”应读“bó”;D项,“舍”应读“shě”。答案:C2下列各项中没有通假字的一项是()A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.小人之过也必文D.岁寒,然后知松柏之后彫也解析:A项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。答案:C3对下列句子中加点词的说明,不正确的一项是()A.躬自厚而薄责于人 责:要求。B.更也,人皆仰之 更:改正。C.人能弘道,非道弘人 弘:扩大、光大。D.逝者如斯夫,不舍昼夜 舍:舍弃。解析:D项,舍:止息。答案:D4下列句中加点的词与所给例句中加点词的用法和意义相同的一项是()例:岁寒,然后知松柏之后彫也A.吾末如之何也已矣 B.小人之过也必文C.子之武城 D.如日月之食焉解析:B项与例句同,都是用在主谓之间,取消句子独立性。A项,代词,他;C项,动词,往;D项,结构助词,的。答案:B5下列句子中加点的词语古今意义不同的一项是()A.夫子莞尔而笑B.过而不改,是谓过矣C.岁寒,然后知松柏之后彫也D.人而无信,不知其可也解析:C项,“然后”在句中指“这样以后”。答案:C二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。子曰:“人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉?”(《论语·为政》)子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”(《论语·颜渊》)6对下列句子中加点词的说明,正确的一项是()A.曰:去兵 兵:士兵。B.足食,足兵,民信之矣 信:信任。C.必不得已而去 去:离开。D.自古皆有死,民无信不立 立:富足。解析:A项,兵:武器装备。C项,去:去掉。D项,立:立足。答案:B7下列句中加点的词与例句中加点词的用法和意义相同的一项是()例:躬自厚而薄责于人A.杀鸡为黍而食之 B.舍生而取义者也C.必不得已而去 D.夫子莞尔而笑解析:B项与例句同,均为连词,表并列。A、C两项,均为连词,表承接,不译。D项,连词,表修饰,不译。答案:B8下列对选文的分析表述有误的一项是()A.“信”不仅是个人立身处世的基石,也是一个国家的为政者维系自己统治必不行少的德行。B.一个国家治理得好不好,应当看该国是不是百姓富足,军队是不是强盛,为政者是否得到百姓的信任和拥护。C.一个国家的为政者只要能够设法取得百姓的信任,就能够最终战胜贫苦,抵挡外来的侵略。D.选文主要采纳了比方论证的说理方法。解析:C项,原文中无此意。答案:C9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)人而无信,不知其可也。(2)必不得已而去,于斯三者何先?参考答案:(1)做人假如不讲信用,不知道他怎么可以立身处世。(2)假如迫不得已肯定要去掉一项,那么在这三项中先去掉哪个呢?(二)阅读下面的文字,完成第10~14题。鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣,虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。”公闻之,越席而起,促驾召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’,不识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者,帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其民力,造父不穷其马力,是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰:“善!诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣,愿少进乎?”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也,岂足多哉?”(选自《孔子家语·颜回》)10对下列句子中加点词的说明,不正确的一项是()A.君子固有诬人也 固:原来。B.帝舜巧于使民 巧:灵活。C.是以舜无佚民 是:此;这。D.岂足多哉 多:赞扬。解析:B项,巧:擅长。答案:B11下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.解析:C项,连词,就/副词,表示推断,可译为“是”。A项,都是介词,可译为“对”。B项,都是助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。D项,都是代词,他的。答案:C12下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的缘由的分析,正确的一项是()A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。B.颜回能公正地评价东野毕的驭术。C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的缘由。D.颜回精确地预料了东野毕“马将必佚”。解析:鲁定公先是不满颜回的预料,后预料变为现实后,颜回分析缘由,鲁定公认为说得好,颜回由“御”马讲到“为政”治理国家,给鲁定公以有益的启示,所以鲁定公“悦”。B、C、D三项都不是鲁定公由“不悦”到“悦”的缘由,B、C两项是鲁定公认为“善”的缘由,D项只是交代状况。答案:A13下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()A.鲁定公起先认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他变更了自己的看法。B.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有度,否则就会产生严峻的后果。C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高超,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的境地。D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理缘由。解析:A项,“在掌管畜牧的官员的进谏下”转述有误,应当是鲁定公听了掌管畜牧的官员的汇报,证明颜回推断的正确后,通过深化的对话变更了对颜回的看法。C项,“他同造父一样”错,这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项,“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理缘由”错,没有分析“心理缘由”。答案:B14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)公闻之,越席而起,促驾召颜回。(2)不识吾子奚以知之?(3)自古及今,未有穷其下而能无危者也。参考答案:(1)鲁定公听说了这件事,越过席位站起来,催车速去把颜回召回来。(2)不知道您凭什么知道这件事呢?(3)从古到今,没有听说使他的臣民穷困而国家没有危急的。三、表达沟通15将下面句子按恰当的依次填入下面一段文字的横线处。在儒家传统中,孔孟总是形影相随,

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①既有《论语》,则有《孟子》。②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相协作。③今人冯友兰,也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图。④既有大成至圣,则有亚圣。⑤《史记》说:“孟子‘序《诗》《书》,述仲尼之意’。”解析:依据横线前的语境“孔孟……”,可确定先排④;④①两句都含有“既有”“则有”,从句式上来看应当排列在一起,有整饬之感;②句后有