关于2024师德标兵先进事迹材料（34篇）

关于2024师德标兵先进事迹材料（34篇）

关于2024师德标兵先进事迹材料（精选34篇）

关于2024师德标兵先进事迹材料篇1

一届我们班上的吴红胜同学，母亲早逝，父亲长年在外打工，

加之妹妹幼小，家庭极其困难，他对学习完全失去了信心，幼小的

心灵对前途认识极其迷茫。经常上网，并与同学打闹。针对吴红胜

同学的表现，我没有采用严厉的批评方式，而是分析上网的危害，

打闹会带来的恶果，讲不认真学习对不住母亲临终前对他的嘱咐，

也辜负了父亲在外打工的良苦用心，也影响了小妹的成长，更断送

了自己的宝贵青春知大好前途。就这样，经过多次的真诚交流，吴

红胜同学变了。表现变好了，再也没有与别的同学打闹；也变勤奋了,

成绩有较大的提高了。在当年的中考中，他以486分的成绩顺利地

被大赵家高中录取c这个同学在进入高中后还多次回来看望过我，

其欢欣的神情自是不用言语的。看到这样调皮的学生都有这样大的

进步，我的欢欣更是不在话下。

爱学生就要爱全部的学生，象母亲关爱自己的孩子一样。凭借

老年人的耐心、细心，每时每刻关注学生的思想动态、行为习惯、

身体状况。学生病了，陪着上医院，督促他吃药，送上一碗稀饭，

递上一杯水；学生困难，送上一丝温暖。

一届班上还有一个贫困学生叫吴红珍，母亲病逝，家里的钱也

为治母亲病耗完了，且债台高筑。不得已，父亲外出打工，只留下

吴红珍和读高中的哥哥在家里。懂事的吴红珍决意不读书，外出打

工帮助父亲操持这个家，并供哥哥以后上大学。临走之前，她来跟

我告别。我坚决阻止了她。我不希望在我的手中有一个流失的辍学

的孩子，尤其是在现在这个经济相对较好的时代里。老师是清贫的,

一个人无法去援助一个即将辍学的孩子，在班上我拿出二百元钱出

来，号召全体同学挽留吴红珍，并建议捐款助学。随后我向学校反

映情况，随着全校师生的捐款助学活动展开，吴红珍同学的助学款

竟达到了肆仟多块c吴红珍同学终于没有失学，当年中考她也被大

赵家高中录取。相信她的求学路是平坦的，哪怕有些砂石，但相信

有我们的爱心鼓舞，她会走好的。

2019年秋季开学之际，学校领导又再次请我承担九(4)班的班

务工作，我已是55岁年龄了，本应是可享受晚年的时候，本应是让

年轻后生历炼的时侯，但校领导的殷切希望，更因为我对教育事业

的满腔热爱，对学生的满腔欢喜，我义不容辞地又挑起了这个担子。

凭借老年人的耐心、细致、勤奋，更经过长期努力，我所带的班级

形成了良好的班风,在今年的中考中取得了更为突出的成绩。邓巍

同学去秋被红一中预录，今年中考李宁同学以627分上黄冈中学线,

张荻等8人上一中正线。

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的

收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方

的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹,

也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,

难以割舍。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成

绩，我没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的

理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一

份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事

业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个

职业也是最神圣的！我无悔我的选择！

关于2024师德标兵先进事迹材料篇2

我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月参加工作，

2019年3月到我院任教。在我院五年多的工作时刻里，怀着对本职

工作的热爱和对学生的职责心，我时刻以教书育人的理念约束自己。

工作中经历了风风雨雨，但看到学生们一批一批地走向社会，成为

国家建设的有生力量，就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、

崇教、敬业、爱生”的教风，严格要求自己，不断充实自己，更新

知识，改善教学，为学生答疑解难，成为学生的知已，在平凡的工

作中做出自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身素质

“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务务必加强学习。我

是一位老同志了，多年从事物流理论研究工作，有必须的专业理论

基础，但这不等于就能够胜任教师这项工作。我用心参加各种专业

学习，虽年过半百，但坚持干到老学到老。参加广东职业技能鉴定

指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源考评员；参加华南师

范大学高等学校教师培训，透过了《高等教育学》、《高等教育心

理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的

考试，获得合格证书；参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学

习，透过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上

发表了《管理风险特性分析》、《企业方法风险之浅析》、《企业

风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、

《勇于创新以奇制胜》等论文。

二、深入研究，不断积累教学经验

五年来的教学经历，我的教学潜质和教学水平提高很大。在平

时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》，吸收其他老师的先

进教学经验，反思自己的优点与不足，不断改善自己的教学工作。

刚来学校的时候，是以自己在大学时的学习情景为模板进行课堂教

学，授课的知识量虽大，但辛苦备课却未取得很好的成效。透过参

加我院的教改实践，发现了问题的症结，这就是教学与职业教育的

实际需要相脱节。改变了教学模式后，重视教学中的项目载体，把

专业知识贯穿到项目的实施中，改变了课堂上枯燥无味的理论讲授,

让学生在项目的实施中明白知识，效果较好。此外，根据学生基础

不一样，安排教学资料，根据实际工作岗位的需要进行培训，贯彻

职业教育“6+2”的基本原则。用心参与物流实训室从政府立项到考

察、拟定实施方案等工作，深入到康大职院、岭南职院、民航职院

等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训基地，做好校企合

作等工作。

三、团结同事，发扬互帮互助的精神

民办院校的教师流动性相对较大，作为老教师经常接触新来的

教师。我能尽自己的所能为新来者带给一些帮忙，如向其带给教学

资料、教案等，说相关的状况。做好与同事间的团结友爱、互帮互

助。今年初，我系一位老教师老伴意外去世，对其打击很大，当时

老师们大多放假未归，我用心主动地多做一些安抚工作，协助学院

相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。

以上是我多年来的一些体验，只是做一些自己份内的工作。我

今后还要继续坚守职业道德，发奋做好学校和系里交给的各项工作,

为我院的发展及培养更多的实用性人才，做出更大的贡献。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇3

【音乐起：雨的印记】

耕耘教坛十几载的爱博，三年前，作为优秀人才，被引入常州

市爱博教育集团，在美术教师这个岗位上，兢兢业业、钻研教学。

她有德施行，有爱涵容，以高洁的人文情怀，博得了学生和家长的

一致好评。她尽其所能，有才善教，以精进的教学业务，赢得了领

导和同事的啧啧称赞。经她辅导的爱博学生，有170人次在全国和

省市的比赛中获奖或发表作品。

【音乐：和兰花一起】

难怪—老师的书画作品，屡屡在全国冬级比赛中获奖，难怪她获

得了常州市美术基本功比赛一等奖，难怪她被评为常州市百名优秀

农村教师，难怪她获得了常州市美术学科带头人等殊荣。仅从她毫

不犹豫地用一年绩效考核奖2万多元，购买了一套集成北京故宫珍

藏画作《宋画全集》，人们就不难感受到地对美术事业的热爱。

【音乐：雨的印记】

一直以来，教书育人、以德感人，是爱博老师的执教宗旨。每

个学期组织开展一次的美术社团活动，是开拓学生视野，提高他们

发现美、创造美、表现美的特色活动，还总是安排在周末还有节假

日。无论家人支持与否，不管自己的健康状况如何，她都言必信，

行必果，带着学生参观博物馆，领着孩子们一丝不苟临摹、写生。

一直以来，以情暖人、以情感人、以情化人，是爱博老师的教

学方式。有的学生家长为了感谢她认真用心的教学，趁着接送孩子

的当口，悄悄放下购物卡就走。她郑重地给这样的家长写回信把卡

退回去，说明自己只做自己应该做的事，不拿自己不该拿的东西。

没有华丽的辞藻，朴实而简短的言语，清晰地表达了作为教师，她

所拥有的职业神圣感和道德操守。

【无音乐】

精制的《宋画全集》，是中国传统绘画的经典，爱博老师花2

万多钱买来，不是为了摆在自家书柜里炫耀与珍藏，而是为了与爱

好绘画艺术的孩子分享，一起习学古人精湛的绘画技艺。为了让孩

子看看真正的艺术，她宁可被同事们说：有点疯狂。被丈夫埋怨：

花几千元换掉旧手机不肯，买书花了2万多竟然舍得！为了燃起孩

子们对中国传统绘画的热情，为了把孩子们领进神圣的艺术殿堂，

她期望自己这套最爱的画册，成为孩子们初探国画领域的导航！

【音乐：雨的印记】

濮老师常常说：“做老师要有才华，要博学，要让学生终生受

益于你的教育。”她是这样说的，也是这样做的。为了让学生真切

感受中国画诗、书、画、印一体的特质，也为使孩子们的画因有了

印章效果会更好，她一直免费为社团的孩子篆刻名章。一个小小的

印章从设计印稿、篆刻初稿到对比修改，至少要用上一天半的时间。

可只要孩子们拿石头来，她从不拒绝，总是乐此不疲。

【无音乐】

从她以“无名小河”自勉，一步一个脚印，努力将自己汇入书

画艺术的大海，人们看到了一个人类灵魂工程师勤奋耕耘的身影。

【音乐：和兰花一起】

我们有理由相信，爱博老师一定可以成为站得更高，看得更远,

行得更长的教师。我们有理由相信，在平凡的美术教学岗位上，她

不仅在弘扬中华书画艺术的大美，更是在传递人与人无私扶助的大

爱！我们有理由相信，在爱博教育集团这个大有作为的平台上，她

能为社会培养出有理想、有素质、有能力的未来人才，因为，她拥

有一腔关爱学生的情怀，这情怀，将一如既往地献给学校和学生，

并毫无保留地献给社会与大众！

【无音乐】

爱博、求实，敬业、爱生。这是爱博老师的师德与灵魂。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇4

刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入

了而立之年。04年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信

年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教

师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的

孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。可以说,

这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。

很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师

对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行

反思和规划的机会，静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴,

真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一

样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。

一、一心一意、用我的热心有意感染孩子

大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我

总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记

得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题,

那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么

视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知

道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的

绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这

样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲

台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号

的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的

同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进

“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛"，谁

又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会

把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同

样感受到我们这个大家庭的快乐。

就是这样一个普通的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了

与众不同的气息，我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的

人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有MISS王见到我总说，咳,

我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝福，

很想念他们。

二、一心一意、用我的知心知意引导孩子

知心知意，彼比了解，心意投合。我们都知道教书育人为先，

正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得善于把握孩子们

的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一

年半前地一个周末的晚上，QQ上跳出了一个对话框，原来是班里一

位爱读书但却羞于表达的男生一一昊在向我求助，因为他没法顺利

完成我交给他的任务了，他很迷茫。

事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过

程中随时进行阅读交流，并要求每读完一本必读书目，各小组须采

用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目

孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并

能和大家交流那是件很难的事情。

怎样让每个孩子都爱上读书？怎样让孩子们都乐意交流阅读感

受？怎样让课外阅读更加有效？这让我困惑。我和学生昊在QQ上聊

着，帮助他分析原因，寻找方法，突然发现原本害羞不善表达的他

在QQ对话中居然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那有趣的

QQ头像，有了，何不在班内成立一个QQ群，让孩子们在群里一起

聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热情，让平时

不敢发言的学生多一个交流的空间。

一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言

我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是弥漫得

令人心醉。

三、一心一意、用我的有心有意沟通家长

工作中，我们的服务对象是学生，但是这群孩子身后还有一群

特殊的人群一一家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。

只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。

我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这

些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煌是我们班

一个较为特殊的孩子，他很聪明，但性格为向，对自己没有一定的

约束能力，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他

是今天点头，明天忘，小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而

感到担忧，他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度，改正不良

的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系（一个短信，或是家校

本上一句留言），交流孩子的表现，以便及时对他进行表扬和批评。

他的外婆更是准备了一本笔记本，每天都来记录发生在小炮身上的

事情，每个周五跟我碰头，交换意见，回家后帮他进行总结、并根

据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后，他

不敢撒谎了，而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息,

对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成情况有所提高，

日常表现也有所好转。

与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮

叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会愿意更加一心一意地

陪伴孩子们走过一个又一个六年。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇5

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵

魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代

人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要

传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更

要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，

才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱

学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱

学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献

自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自

信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这

一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命&&敬业爱

生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,

一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和

学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。一切为了学生是我

为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我

十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自

己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间

和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级

里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补

习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出物牲,

这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将中考，

不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，因为病情，不能被风

吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只

请了一天假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心.在师生交往中，我的善解人意,

幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指

出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。

在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处

成为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭

的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是

敬而远之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。

几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学

校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动

一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会

课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努

力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，

又重新回。到班级的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得

不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在

眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，

并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带

到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提

高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,

我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、

平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形

成积极的学习动机c学生的学和老师的教形成共鸣，从而收到了良

好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的

探索、体验式教学C我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由

学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生

发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的

绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分

得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行

为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处

以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求

学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校,

开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多,

整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教

育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时

完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，

为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作

到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学

生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起

将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品

质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：叶老师使

我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的

将来会有很深的影响。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化而社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想

和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难

以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事

业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提

高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯

水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从

毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一

个得来不易的学习机会。参加市教委组织的英语培训，积极参加各

项教学活动，获得了优秀学员称号。在校领导的关怀和信任下，我

被派往尚美中学实践教学，我主动积极地参与听课、评课，一丝不

苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好

评。我还不断加强理学习，并在全国性cn刊物和学术网站上发表了

数篇文章。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，教好书、育好人，是我永

远的追求。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇6

我是德惠市第二十中学的一名教师，自1995年参加工作以来已

十多年了，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为

孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边

一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天

真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那

是一种特有的人生享受。为了孩子，我在这条道路上践行着曾经的

誓言。

一、让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：人类灵魂的工程师教师的

职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名教师，在领受这些美丽光

环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些

光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白自己肩上的担子，一头

担的是义务，一头担的是责任我有两个心房，一个装的是良心，一

个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱

心。我认为，热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业

道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做

学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我就

努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关

爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子

都能在课堂上展示自我，找到自信。

平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的

优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在从教的经历

中，我始终坚持：多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些

鼓励。使优秀学生变得更加优秀，点燃差生学习的希望。正因为这

样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的

桌上，当我难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条来

安慰我。每次逢年过节我都能收到以前那些教过的学生的书信和贺

卡，以及短信的问侯。前一段时间还有两个男学生来看我，他们现

在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。

调皮的学生说：老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前

教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不

管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感

谢您！我也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩

子发信息：老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您

以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于

一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚

的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正

地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

二、工作中精心耕耘，这样就收获了成功。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空

有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。兴趣是最好的老师。

如何让学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都会认真钻研

教材，吃懂、

吃透教材，精心备好每一节课，课堂上要求自己不断地创新教

学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，

《语文教师》、《中学语文教学设计》它们都是我的良师益友。运

用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一

份耕耘，一份收获，在教育这片土地上，只要付出了，就会有快乐,

就会有收获。

天道酬勤，在连续若干次考试中，我的教学成绩也总是在评比

中名列前茅。在过去的一年中，我担任着九二班的语文教学工作，

虽然教学量大，工作重。但是我从不放松教学，尽管还有繁重的家

务，但是在初三每一次和外校组织的联考当中，我所教学科从来没

有给学校拉过后腿c相反，每一次都是在兄弟学校的联考评比中处

于前列。在这个过程当中还能够做到保持优势，补强薄弱环节。比

如，这届的几个学生，郭新航，语文成绩很棒，每次考试在学校都

是独占鳌头，平时就稍加引导，结果中考语文还是名列前茅。而另

外一个学生李东洲，他的语文成绩就相当的糟糕，几乎在班级倒数,

尽管他的总成绩相当不错。为此，李竹同志没为他少花心思，为他

试用各种办法使其提高，决不放弃。终于在中考中，东洲同学的语

文成绩有了极大的提升，甚至跻身于优秀行列，从而考进了市一中。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。有一句名言

曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我就

这样自励。作教师的，每天教育学生，也应该扪心自问，自己的心

中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，我与同事之

间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，

规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉

面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。教师任重而道远，继续向他人学习，苦钻研，不

图名利，脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇7

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵

魂。高尚的师德透过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代

人的成长。传道，不仅仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅

仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅仅要解共同之

惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱

学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有职责心、事业心；

只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时刻，忘了自己；

只有爱学生，才会明白孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留

地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学

生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选取了

教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命一

一敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一

致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走

进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切

为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我

十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自

己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时刻

和活动。十年来，我不计时刻、不计报酬，专心致志地关注着班级

里每一个学生的发展和进步，我的超多的休息时刻都是在和学生补

习、活动、家访中度过的。事业是自己选取的，就要为之付出物牲,

这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但思考到学生即将中考，

不能耽搁了他们的学习，因此毅然走上讲台，正因病情，不能被风

吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只

请了一天假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。

三、用爱的心泉塑造完美的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。在师生交往中，我的善解人

意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于理解教诲，心悦诚服地理解教

师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进

心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等

相处成为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于

家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁司桌便和谁吵架，大家对

她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说

什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便

利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略

微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一

节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过

我的发奋，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了

自己，又重新回。到班级的大群众中来了。学生小凯，父母常年在

外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。

我看在眼里，急在心头Q及时与其父母取得联系，劝说其父母定期

回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至

将他带到自己家中c经过我不懈的发奋，本学期，他的成绩有了明

显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。因此在新课改的研究中,

我把建立新型的师生关联融入于日常的教学。力争建立宽松、民主、

平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而构

成用心的学习动机c学生的“学”和老师的“教”构成共鸣，从而

收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形

式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，

课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心,

以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从

以前的绿叶转变为比刻的红花，在这种师生主角转换中，使学生个

性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行

为就应成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处

以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求

学生不讲脏话，我带头使用礼貌用语。寒冷冬日，我带头提前到校,

开始时，往往是我第一个进入班级，之后，比我早的学生越来越多,

整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教

育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时

完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，

为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作

到后半夜，学生接到批完的试卷，十分惊讶，也十分感动。要求学

生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一齐

将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生构成良好的思

想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：

“叶老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随

我，对我的将来会有很深的影响。”

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

应对多元文化而社会对教育的冲击，应对学生日趋复杂的思想

和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时刻与汗水的付出，是难

以为继的。我深深的懂得，良好的师德体比刻对学生的关爱，对事

业的奉献，更体此刻教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提

高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一

杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我

从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每

一个得来不易的学习机会。参加市教委组织的英语培训，用心参加

各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任

下，我被派往尚美中学实践教学，我主动用心地参与听课、评课，

一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的

一致好评。我还不断加强理学习，并在全国性cn刊物和学术网站上

发表了数篇文章。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是

我永远的追求。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇8

韦涛，男，汉族，1971年7月生，1990年9月就读于安徽师

范大学物理系，93年6月毕业后到南湖一中工作至今，其间担任班

主任工作11年，现任初一⑺班班主任。工作15年来，韦老师表现

出很高的思想觉悟知上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人

生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。作

为教师，时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以积极进取

的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，

一丝不苟，在平凡的工作中，一步一步实现着自己的教育理想和人

生的目标。

在教育过程中，韦明涛老师关爱学生，真诚奉献。平等对待每

一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去

体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。他凭着做人

的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们

交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地

做好工作。担任班主任工作十多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。

97届学生马大千倍受白化病的折磨，在学习、生活上面临很大的困

难。韦老师多次和他促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱该生，用

爱心点亮了学生的心灯，使他取得了长足的进步。对于有特殊家庭

困难03届任超、薛超同学，韦老师更是将他们接到自己家居住，在

生活和学习上处处关心他们，最终两人都考取了理想的学校。

在班级管理工作中，韦明涛老师能够以身作则，率先垂范。对

自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生

树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与

丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。

在后进生转化工作方面，韦明涛老师坚信自信心是转化工作的

关键。06届王文豪同学因家庭特殊情况长期成绩落后于班级其他同

学。韦老师用爱去温暖他，生活上给予帮助，与他谈心，拼命挖掘他

的长处，树立他学习的信心，使该生获得了很大进步。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就

一定会得到爱的回报！这些年来韦老师收获很多。所带班级班风纯正、

学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年

度考核为优秀，一年他还获得建邺区优秀教育工作者、建邺区教育

系统优秀班主任等殊荣。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真

实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深

深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的韦明涛老师，

他始终以“学高为师、身正为范''作为鞭策自己成为一名优秀的人

民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面

更是值得我们学习的表率。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇9

我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终

热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教

书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、

工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重,

得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我

注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关

怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关联十分融洽，极

大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风

浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在

平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也

要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政

治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一

只掉队的大雁，我经常放下休息时刻，进行家访，与学生个别谈心,

了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心

细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重

建起学习的信心，扬起理想的风帆。

二、热爱工作，创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作职责重大,

从小的方面讲，它关联着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它

关联着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的

谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，因此我

工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知

识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教

师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中

还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身

的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事

业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对

事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变

得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。

爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智

献给孩子们的真诚C这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学

生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种

爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊

重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张

笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐,

我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社

会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母

的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的

甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进

行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了

他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、

不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们

的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他

们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时刻把当天

学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性,

于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上

有个叫李东的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学

的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这

些状况我采取了以下措施：首先给他调整了座位，指定专人帮忙他学

习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系,

每一天晚上抽出时刻监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作

业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上

经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时刻我就

和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的发奋，最后有了回报,

在各方面取得了好成绩。

几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情

和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

关于2024师德标兵先进事迹材料篇10

张同志在我院从事教学工作已整整十七年。岁月载爱洒桃李，

无私奉献默耕耘，在三尺讲台上，凭着对教育事业的热爱和执着，

赢得了学生和家长的爱戴，得到了学校领导和同行们的认可。她毕

业于沈阳师范学院英语言文学教育专业，一年获得西北师范大学教育

硕士学位。中国职业教育学会外语教育研究会会员、铁岭市政府外

事办特约翻译。

张于一年来我院工作，先后在经贸科、教务科、教务处、对外交

流办公室、质量管理办公室工作。曾任原经贸科英语教研组组长、

教务科副科长、教务处副处长，_年至今担任学院对外交流办公室主

任、质量管理办公室主任一职。曾被评为学院优质课教师、学院优

秀教师，多次被评为学院先进个人、省农委先进个人。

一、作为一名专任教师，她一直把“爱生乐教”作为自己的座

右铭，激励自己以育人为己任

张同志入我院工作至今，始终在教学一线教书育人，从未间断。

她心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平

与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁

的事业。

从教17年来，授课内容主要有商务英语专业课程和公共英语课

程两大部分。一年：年在经贸外语科工作期间，作为专任教师，曾讲

授精读、泛读、大学英语、外贸英语口语、英美概况、英语函电、

外事英语、饭店英语、英语翻译、商务英语口语、商务英语听力等

十余门专业骨干专业课程。二年做管理工作期间，也从未间断教学

工作，主要讲授公共英语、商务英语口语、商务英语听力三门课程。

授课班级从—级到一级共计19个年级37个班级，实际授课学时总计

4705学时，年平均学时为288学时。多年的英语教学经历，取得良

好教学效果。授课语言生动，教学方法灵活，受到学生喜爱。

张同志热爱本职工作，工作充满热情，兢兢业业，一丝不苟。

曾担任国际贸易系011班班主任及机电工程系汽车011班导师，该

班曾是铁岭市优秀班级。班导师期间协助建立学院学生会阳光协会。

在教学工作中严格要求学生，在生活中，她对待学生如同孩子、如

同朋友。经常关心家境困难的学生，她所教的班级孙海英同学父亲

患有肝硬化，常年卧床，张老师对孙海英关怀备至，帮助她树立生

活信心，为她提供生活上的帮助，孙同学最终顺利完成学业，至今

仍然保持很好的师生情谊。20_年底，学院一班的一个女生不小心将

手提包丢失在街里，张老师偶然从居住的社区保安那里得知拾得包

的消息，上前辨认，确定是本校学生的，就找到班级里，将包亲自

送到学生手中。新年时刻，该学生将亲手剌绣的大大的中国十字绣

福字送给张老师。每到新年时刻，来自各地的学生发来的贺卡、信

息，打来的电话，是对张老师的祝福，也是她最幸福的时刻。

二、作为一名教师和行政管理人员，她潜心工作，爱洒桃李，

视学生为孩子

“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是培桃育

李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其

道，他们才会主动、愉快地接受教育。她每天微笑着面对每一个学

生，她常说“只有真正热爱学生，我们才能自然地流露出微笑。”

多年的教学工作，使她感觉育人比教书重要得多。作为职业院校的

教师，她感觉到高职学校的孩子一般学习基础差，自信心不足，很

需要任课教师的细心疏导、耐心倾听、发自内心的关爱。无论是行

政工作，还是每学期的教学工作，她都凭着自己的真情和对学生的

爱，出色完成每一项工作。在近20年的教学工作中，她认真上好每

一节课，向四十分钟要质量。教学中，她善于挖掘教材，充分利用

现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，使每一节课都

生动有趣。张老师在课堂上采用在新加坡学习的经验，分组圆圈桌

椅摆放，每组5-6人的组合中，让学习成绩弱的学生担任组长，多

给他们锻炼的机会c分组教学的目的是培养学生的团队意识与合作

精神。遇到班级里的好人好事，大加鼓励与表扬，以此增强学生的

自信心与自我满足感。课堂授课中，注重与学生的眼神交流与心灵

对接，从不忽视一个学生的倦怠与懒惰。她以身立教，上好每一课,

时刻关心学生的学业、就业、成长、成才，教育教学中，她让每个

学生都能从老师的身上感受一种力量，一种期待，一种无私奉献的

人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。从教多年来，张老师历年的教学评价都

是优秀，深受学生的爱戴。三尺讲台阅历春秋，苦苦耕耘。细雨春

风滋润桃李，累累硕果，走在教育的路上，她工作并幸福着……

关于2024师德标兵先进事迹材料篇11

作为一名平凡的教师，就要在自己的岗位上发光发热，同时不

断的处理好和学校的关系。引导学生不断的发挥长处，帮助他们成

长。下面是带来的争做好老师师德标兵先进事迹材料，快来看一看

吧。

女22岁毕业于集宁师范学院学前教育系师范生在职本科是都林

民族幼儿园的一位年轻教师，参加工作以来一直爱岗敬业，勤勤恳

恳，在普通而平凡的幼教岗位上，默默耕耘，无私奉献，始终做到"

爱园似家，爱生如子”。对待孩子，始终做到静待花开，给每一个生

命鼓励的眼神、充足的时间，温暖的拥抱，尊重幼儿年龄特点和学

习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其

从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式不断成长。

一、拥有爱心，走进童心。

她是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，记得她

刚刚来幼儿园的时侯，带小班的孩子，这对她来说无疑是个挑战。

今天这个孩子吐了，明天那个孩子拉到裤子上了，她总是没有任何

怨言，细心地为孩子洗净身子和衣物，还要做好孩子思想工作，不

让孩子有任何心理负担。在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他

们；在教育教学中以"严师"的耐心启发引导他们；在游戏活动中以"

玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜

同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，孩子们很快愿意和她在

一起，总是喜欢抱着她、依偎在她身旁。

二、真诚付出，得到认可

也正是因为有了她对孩子们的爱和付出，不仅赢得孩子的喜爱,

而且也赢得了家长的广泛认可。当孩子有困难时，随时关注、尽其

可能给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是关爱有加，帮助每一位

孩子树立起自信心，培养孩子良好的生活和学习习惯。曾有家长对

她说："你们幼儿园老师真是不简单，许多年轻妈妈都不愿管、未能

尽心的事情，你们照顾得这么细致。我们家长管一个孩子都忙不过

来，你们管这么多孩子，还能做到平等对待每一个孩子，关注到每

一个孩子的成长与进步，把孩子交给你们我们放心”！

三、不忘初心，砥砺前行

她常利用闲暇之余查阅资料，关注学前教育新动态，学习最先

进的教育理念、取其精华用于自身教学，观看名师的教学视频，不

断提高自己的理论素养和业务素质。她从事教育教学工作以来，工

作勤勤恳恳、兢兢业业。以园为家、团结教师、热爱幼儿，在平凡

的岗位上默默奉献自己的一份力量。

挚爱幼儿教育事业，因为它托着明天的太阳。有人说，幼儿老

师，要有爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!

还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而她，身

为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句”

懂你一一孩子！”收获着自己的为师之道、治学之道；收获着快乐；

收获着成长；收获着幸福……

关于2024师德标兵先进事迹材料篇12

参加工作十年来，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践

“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎

实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理

念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，

赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷

驿镇优秀教师、先进教育工作者，宝塔区优秀教师等称号。

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不

断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据

学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平

等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可

能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不

断探索，形成一定的教学风格。多次承担示范观摩课，均受好评，

同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。

二、德育管理，创新思路

（一）落实一个中心

以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛

常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，

巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结

汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明

监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为

常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一

来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个

文明、和谐的校园氛围。

（二）打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业

奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组

织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神

和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学

习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中

分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运

行。

2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部

在共青团员、少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样,

是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员

的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注

重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品

学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地

方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作

为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，

把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，薛朗先后任教的学校，贫

困生、农民工子女、留守孩子居多，她采取多种措施，关爱这些特

殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学

业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、

感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。

四、孜孜以求，完善自我

作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代

教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我

完善，是薛朗的人生写照。

师德标兵先进事迹材料

我叫，是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员，与

20_年调入一中，至今已经有10个年头了。八年来，我一直担任高

中班主任和地理科任工作，并连续六年担任高三班主任和高三地理

学科教学工作。八年的教学生涯，浸透着我不懈追求的挚爱深情，

我把自己的爱与责任以自己的满腔热情倾注在了教育事业上。

良好的师德，是每个教师必备的素质，而良好的师德形象，则

体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行

之中。所以我时时处处注意做到用自己的实际行动给同学们树立一

个良好的榜样。高三要求早自习6点30上早自习，我每天6点20

左右准时站到教师门口，监督学生迟到情况，刚一开始，学生不习

惯，有时会迟到，学生到教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教

室，我也还以微笑，也不去批评。一周以后，班里再也没有迟到的

学生了。这个习惯我仍然坚持着，一坚持就是8年，这8年里，我

从未因个人原因而迟到。

高三学生压力大学习任务重，然而班里也不乏一些学习困难甚

至放弃的学生。学困生中有一部分是学习努力但成绩仍然不突出，

有较强的学习意识而良好的学习习惯，只是学习方法不当或基础太

差，我就用课间和自习时间给他们进行免费辅导，每周抽出俩节自

习课或晚饭低后时间，三五个人或在教空或在办公空对一周的学习

内容进行检查或辅导，学生成绩有明显的提高。15届毕业生杨帆，

进入高三，地理考试成绩一般不超40分，经过一个学期的努力以总

分489的成绩升入二本高校，他说：这一年感觉进步最大的还是地

理，正是地理的大幅进步，才使我达到了二本线。

高三后半学期，班主任的陪伴是至关重要的。我每天压缩或推

迟吃饭时间，早晚饭和课间时间一定在教室或辅导地理差生或与学

生谈话了解学生思想动态，或也可以询问或帮助解决一下学生的生

活中的问题和困难，一方面要维持了课堂课间纪律，创造一个安静

的学习环境，让学生感觉到老师在时刻关心关爱着我们，时刻鞭策

着我们不放松，不放弃。另一方面也拉近了与学生的关系，同时也

能及时发现学生心理动态和知识上的欠缺，为我下一步的教学和班

级管理指出方向。而这些工作我一坚持就是六年，我用实际行动告

诉学生学习也贵在坚持。

为了使学生学习有动力，激发学生的学习激情，我利用班会时

间让学生谈自己的理想、定计划，以教育和自我教育的方式激发学

习动力。我联系了近三年我教的升入高校的优秀毕业生，把他们每

人在自己所上的大学的标志性的建筑旁拍一张照片并附带对学弟学

妹的鼓励话语收集是来，并制作成PPT,在班会中播放，并晓之以

理动之以情的劝勉，全班学习目标一致，学习热情高涨，取得了良

好的效果和社会效应。

我班有一个女生，成绩也比较差，有点儿自暴自弃，然后就和

班里另一个成绩差的男同学发生了早恋，孩子成绩直线下滑，甚至

到了退学的边缘了c我及时发现了这一情况并及时进行了家访，了

解到孩子的父亲是煤工人工伤多年在家，脾气暴躁，从不与孩子沟

通，母亲在外打工早出晚归，所以对孩子管理疏忽也很少沟通，导

致孩子孤单，再加上成绩比较差，干脆放弃学习发生早恋。另外在

家访中我还了解到，孩子学过六年美术，有一定的美术功底，和家

长沟通后，父亲也认识到自己的问题，给孩子道歉，孩子内心有所

触动，然后顺势我鼓励孩子走美术艺考，我说按你现在的成绩还有

一年时间，只要用心，一定会考取美术本科院校的。孩子听了之后,

好像有些心动了，对男孩做了3年的约定，并尝试着学习。在这一

年中我一直在关注着她不时的纠正她的不好的学习习惯，及时发现

孩子的闪光点并给予鼓励，孩子也从刚开始的怀疑到努力再到坚信,

这样一发不可收拾c在20_年高考中以300分的文化课成绩（当年

录取线是291分）升入大同大学。现在回想起来，其实当时也是一句

鼓励的话，当时自己也不确定孩子有多大把握，只是想通过鼓励让

孩子回归到课堂，然而这不经意的一句话却成就了一名原本要放弃

的学生。我更感觉班主任工作的重要、师德的重要及自己一言一行

的重要。所以我更加严格要求自己的言行，始终要给学生传递正能

量，给他们带来的是信心、力量和动力。

在几年里，我也收获颇多，最让我欣慰的是在这八年里，教出

的学生里达二本线以上的学生有90多人，我也被评为”—市骨干教

师”、“—市优秀班主任”，并多次被评为“—区优秀教师”。同时

我也深感这个成绩的取得离不开这个平台。上进的领导班子、良好

的教风和学风、和睦的同事关系，都使我的学校教学感觉得心应手,

工作环境舒心顺心，在这样的环境下一定会取得突出成绩的。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的

成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努

力学习，奋起直追c将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。

作为一名教师，一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位

学生！透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道

德情操，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的

雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁

壮成长！

关于2024师德标兵先进事迹材料篇13

在我还是青春年少的时候，看到讲台上的老师，我就憧憬着有

一天能够站在三尺讲台上，把我的热血和青春洒在三尺讲台上，在

黑板上刻下我对教育的热忱。

然而，时光匆匆，不知不觉已经我已经在教师队伍中走过了5

个年月。教师有什么？有神的要求，乞丐的待遇。教师是起的比鸡

还早，责任比主席还大；收入比劳工还少，态度比孙子还好的职业。

慢慢地，我发现在这个物欲横飞、浮躁的社会里；在这个神马都是

浮云，唯有钱才是真理的社会里，要执着于自己的梦想是需要多么

大的勇气啊。

没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱一一陈桂梅

23年如一日做瑶山上的老师妈妈一一盘振玉用“爱”给残疾孩子撑

起一片蓝天一一成振莲

一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯，是他们在指引着我前进

的道路，是他们给了我自信，让我有力量继续往前走。

有人说：“用心灵赢得心灵。”是教育的最高境界。这就意味

着教师必须具备奉献精神，敬业精神。要想成为一个社会尊敬、家

长赞赏、学生喜欢的教师，我们就需要讲品德、讲公德、讲道德、

讲美德。

能成为师德标兵，对我是鼓励，也是一份鞭策。回首往昔，做

过的其实很是粗浅C

一、尊重每一个孩子，给孩子一份纯真的童年。

近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而,

回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，

他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。我并没

有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢

干敢拼地劲头，使得班级管理卓有成效。在我的班上，每一个孩子

都会感觉到他是班级的主人公，班级的凝聚力特别的强。

踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学

生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发

展。在我现在任教的班级里，有一个学生，在学校，从一年级到五

年级都被老师视为班级的“毒瘤”。在家里，他的监护人（爷爷）

也说这个孩子无可救药，根本没有办法管理他，对他也开始放任自

流。刚接手时，说实在话，看着那个身高跟我一样，看起来比我还

壮的孩子。我也忐忑了，也担心无法“制服”这个学生，为此我思

索了很久，通过家访跟他爷爷聊天，我了解到这个孩子性格一直都

比较叛逆，因为母亲在他很小的时候离家出走，他“狠”他的妈妈

抛弃了他。跟同学侧面打听，我发现他其实还蛮有人缘的，就连班

长都会为他说好话，说他爱帮助同学，很会打兵乓球了解到这些后,

我开始着手驯服这匹“野马”了。我开始跟他套近乎，下了课跟他

一起玩，一起做游戏，跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇视

的眼光看我了。有一次，下了课，他对我说：“朱老师，我发现你

跟其他的老师不一样。别的老师根本看不起我这样的学生，但是你

不会”听完之后，我内心非常的感动。我欣慰我这么久来的工作没

有白费，我对孩子重新定位，叛逆的表面，其实他也有纯真的心。

打消了他的顾忌后，我开始在学习、生活上对他提出更进一步的要

求了。我开始要求他每天必修完成5题计算题，我开始要求他每天

熟记5个生字，我开始要求他回到家里后，必须帮助家人做一件家

务活这些看起来是那么简单，可是在之前对于他来说都是一件不可

能完成的任务。快学期结束的时候，我接到了他爷爷的电话，说一

定要我到他家里坐坐，盛情难却之下，我在一个晚上跟学校校长一

起来到了他的家里c老人家家境并不是很殷实，可是在那天，他摆

了满满一桌子的菜，还开了一瓶他女婿送给他珍藏了很多年的酒，

非得让我喝一口。席间，他动情的对我说：“朱老师，我这孙子很

可怜，没有过岁，母亲就走了，他爸爸因为要出外打工，只有过年

才会回家一趟，我很担心这孩子会变坏。但是自从你当了孩子的班

主任后，孩子像变了一个人似的，发生了非常大的变化。他的爸爸

在广东知道了后，几次交待我无论如何要请老师到家里坐坐”在回

学校的路上，老校长对我说：“小朱，我要向你道歉。刚开学的时

候，我还担心你没有经验，怀疑你不能很好地管理好班级，现在我

发现我错了，我低估你了。”老校长的一句话，给了我莫大的鼓励。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我

5年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自

己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间

和活动。5年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级

里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补

习、活动、家访中度过的。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我

只请了二天假，第三天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。生

完小孩后，身体一直不怎么好，一边是嗷嗷待哺的女儿，一边是班

里50所双期待的眼睛，但是不管怎么样，我没有因为这些家事而耽

误过学生一节课。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点,

我无怨无悔。

三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化向社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想

和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难

以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事

业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提

高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一

杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我

从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每

一个得来不易的学习机会。参加市教委组织的英语培训，积极参加

各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任

下，我被派往尚美中学实践教学，我主动积极地参与听课、评课，

一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的

一致好评。我还不断加强理学习，并在全国性刊物和学术网站上发