19父爱之舟 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

19父爱之舟说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《19父爱之舟》

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课以《19父爱之舟》为载体，旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过阅读，引导学生感受父爱的伟大与深沉，激发学生对家庭的热爱和对亲情的珍惜。同时，培养学生理解文本、表达观点的能力，提升学生的文学鉴赏力和情感共鸣能力，促进其语文素养的全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对记叙文有一定的阅读基础，能够理解简单的记叙文结构，如时间、地点、人物和事件。在词汇积累上，学生已经具备一定的词汇量，能够理解课文中的大部分词语。然而，对于一些较为抽象的词语和句子，学生可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对文学作品尤其是关于亲情的故事有较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过预习和复习来提高学习效果。在课堂上，学生表现出较强的合作意识和探究精神。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，而另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《19父爱之舟》时，可能会遇到对一些词语和句子的理解困难，尤其是对文中父爱的细腻描写和深层含义的把握。此外，学生可能对文章中的细节描写和情感表达不够敏感，难以产生共鸣。在教学过程中，需要关注这些困难，通过多种教学方法帮助学生克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、教科书《19父爱之舟》、纸质笔记本、彩色笔。

-课程平台：学校网络教学平台，用于课后资源推送和互动交流。

-信息化资源：与课文相关的视频资料、音频资料、图片资料等，用于辅助教学。

-教学手段：教师范读、学生分组讨论、角色扮演、板书设计、课后拓展阅读等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张舟船的图片，引导学生回忆自己或家人乘船的经历，引发学生对舟船的联想。

-提问：“你们知道舟船在文学作品中通常象征着什么吗？”

-学生分享后，教师引入课题《19父爱之舟》，简要介绍作者和文章背景。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师范读，学生跟读，注意停顿和语气。

-学生分组阅读，教师巡视指导，关注学生的阅读情况。

-分组讨论：学生交流对课文内容的理解，分享自己的感受。

-教师总结：针对学生的讨论，引导学生深入理解课文内容，如父爱的伟大、舟船的象征意义等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对课文的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-出示与课文相关的问题，让学生回答，如：“文章中父爱表现在哪些方面？”

-学生进行口头描述，描绘自己心目中的父爱，锻炼表达能力。

-教师选取几篇学生的描述进行点评，鼓励学生分享自己的情感体验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调父爱的重要性和舟船的象征意义。

-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，写一篇关于自己家庭中父爱的作文，不少于300字。

-收集与舟船相关的图片或视频，下节课分享给同学们。

-预习下一课《草房子》，提前了解课文内容，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-父爱相关的文学作品：《背影》、《父亲》、《我的父亲母亲》等，通过阅读这些作品，学生可以更全面地理解父爱的内涵。

-舟船文化的知识：介绍中国古代的舟船文化，如龙舟、帆船等，以及舟船在文学作品中的象征意义。

-亲情故事的视频：推荐一些关于亲情的纪录片或短片，如《舌尖上的中国》中的家庭篇，让学生在视听中感受亲情的力量。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的父爱文学作品，并撰写读书笔记，分享自己的阅读感悟。

-文化拓展：组织学生进行舟船文化的调查，了解家乡的舟船文化，收集相关资料，制作成小报或手抄报。

-视听拓展：观看亲情故事的视频，引导学生思考亲情在现代社会中的重要性，并讨论如何在日常生活中表达对家人的爱。

-实践拓展：组织学生参与家庭活动，如陪伴父母散步、一起做饭等，通过实际行动感受和表达对父母的爱。

-写作拓展：鼓励学生以“父爱如山”或“舟船之情”为主题，进行作文创作，表达对父爱或舟船文化的理解和感悟。

-交流拓展：在班级内开展“亲情故事会”，邀请学生分享自己或家人的亲情故事，增进同学间的情感交流。内容逻辑关系①文章结构

-文章分为三个部分：开篇介绍舟船，中间讲述父亲送“我”上学，结尾表达对父爱的感激。

②重点知识点

-父亲的形象：勤劳、朴实、无私。

-“我”的情感变化：对父亲的依赖、感激、愧疚。

③关键词句

-“我看着父亲瘦弱的身影，心里不禁涌上一股暖流。”（表达“我”对父亲深深的依赖和感激）

-“父亲的手，粗糙得像老树皮。”（形容父亲勤劳的形象）

-“他总是默默地承担着一切。”（表现父亲的无私和伟大）

①父爱内涵

-父爱的无私奉献：父亲为了“我”的学业，默默付出，不辞辛劳。

-父爱的深沉情感：通过父亲送“我”上学的场景，展现了父爱的深沉和伟大。

②重点知识点

-父爱的表现形式：通过具体事件展现父爱的细节，如舟船的破旧、父亲的勤劳等。

-父爱的情感表达：通过“我”的内心感受和言语，传达父爱的深刻内涵。

③关键词句

-“我永远也忘不了那一天，父亲那双布满老茧的手。”（强调父爱的深刻）

-“他总是用自己的方式，告诉我人生的道理。”（表达父爱教育的意义）

-“他的爱，深沉而宽广，如同这艘破旧的舟船。”（比喻父爱的宽广和持久）

①舟船的象征意义

-舟船象征父亲的坚强和勇敢，也是“我”成长过程中依靠的力量。

②重点知识点

-舟船的破旧与父亲的形象对应，象征父爱的不易和坚韧。

-舟船在