基础心理学知识

基础心理学知识1第一节绪论研究的对象及内容心理学-是研究心理现象发生、发展和规律的科学。心理现象-是有机生命所特有的任一或所有的特性性现象。一般心理学-指心理过程，心理状态及其个性心理特点三类范围及其结合。详细包括:认知过程-感知觉、记忆、思维和想像；需要和动机；情绪、情感和意志；能力、气质和性格。人的心理的本质心理是人脑的机能:从物种的发生史来看：非生物(机械、物理、化学)↓生物(生命运动)-第一转化产生生命植物-原生-腔肠---感应性环节-节肢-感觉-第二转化产生心理鱼类-爬行-----知觉鸟类-哺乳类----思维人类---意识-第三转化产生意识心理是客观现实的反应:“卡玛拉”、刘连仁、横井庄一。2第一节绪论心理学发展简史其是一门古老而又年轻的学科。1879年冯特在莱比锡大学创立了世界上第一种心理试验室，被公认为科学心理学诞生的标志；心理学的发展:构造主义-1867-1927，第一种学派，源于冯特，由铁欣纳着手创立。主张心理学应当研究人的意识经验，倡导意识构造的理念。行为主义-19华生创立。反对研究意识，主张采用客观的试验措施S→R。格式塔-19韦特海默等人创立。反对把意识分解成元素，主张把心理作为一种整体来研究。精神分析学-19弗洛伊德创立。认为人的意识可分为意识和无意识；无意识不被自己所察觉，但对人的精神生活起巨大作用。现代心理学研究的重要取向:人本主义心理学-1950年马斯洛创立认为应当从人的需要出发去研究人性，而非科学研究的需要。认知心理学-1967年奈塞尔为标志,不是一种狭隘的心理学派别，代表了现代心理学研究认知过程互相融合的新趋势。生理心理学-由来已久。探讨心理活动的生理基础和脑的机制与生化机理。3第二节心理活动的生理基础神经系统的构造及功能神经元:是神经系统的基本单位，即N细胞。其构造可分为细胞体、轴突和树突三个部分。其功能:具有反应与传导的功能，有两种反应形式：兴奋:由静止状态→活动状态；克制:由活动状态→静止状态。其类型:感觉N元(传入)、运动N元(传出)、中间N元(联络)。周围神经系统及其功能:脑神经有12对，与头、面运动和感觉有关。脊神经有31对，与躯体感觉和身体运动有关。植物性神经分布于内脏器官，不受意识的控制。中枢神经及其功能:由脑和脊髓构成。脊髓的基本机能是进行简朴反射活动和传导N冲动。脑干:网状构造能维持唤醒激活情绪间脑:丘脑选择整合传入信息。小脑:维持身体平衡、唤醒水平等。大脑皮层机能定位：按功能可分为:运动区、语言区、联合区。大脑优势半脑说:20世纪中叶斯佩里研究发现，大脑左右半球的机能并不均等，其中左脑（对应右利手）是语言区为优势半脑，右脑是体觉区为非优势半脑。4第二节心理活动的生理基础内分泌系统与心理内分泌腺:分泌激素影响身体发育,新陈代谢,心剪发展,第二性征发展,情绪行为,有机体化学合成等。神经-体液调整:神经调整:快而精确,但范围狭窄。体液调整:慢而持久,但范围弥散。高级神经活动的反射说N系统的基本活动方式:反射：是有机体借助于N系统对外部S和内部S的有规律的应答，其解剖学基础叫反射弧。阿珞兴的反射环。反射的基本形式：无条件反射与条件反射;巴甫洛夫的经典性条件反射;斯金纳的操作性条件反射。动力定型;两种信号系统:第一信号系统（详细事物）、第二信号系统（语词）。后者使人的心理活动能相对脱离客观事物的直接制约而产生意识性。高级N系统活动的基本过程:兴奋与克制:无条件克制包括外克制,超限克制;条件克制包括消退克制,分化克制。扩散与集中:兴奋和克制的互相诱导:正-负诱导；同步-继时诱导。5第三节感知觉感觉感觉是人对直接作用于感官的客观事物个别属性的反应。感觉的作用：“剥夺感觉试验”。感觉的种类:外感受器感觉：包括视觉,听觉,肤觉,嗅觉和味觉。内感受器感觉：包括运动觉,平衡觉,机体觉。感受性与感觉阈限:感受性是感受器对于合适S产生兴奋的能力;感觉的“绝对阈限”是指那种刚刚可以引起感觉的最小S强度。韦伯定律：△I/I＝K。费希纳定律：S＝KlogR。反应时间：从S→R所需时间。感觉现象:感觉适应是感官在同一S的持续作用下，而引起感受性的变化的现象。有两种状况：刺激过久引起感官钝化；缺乏刺激引起感官敏感。感觉后象是感觉刺激在感官上的遗留现象,有正、负后象。感觉对比是同一感觉在不一样S条件下所产生的R变化,有同步对比；继时对比。联觉是一种感受器的兴奋所引起的另一感受器的兴奋或克制的加强。视觉：可获取80％的外部信息。合适刺激：760～380毫微米的光波视觉感官:视锥细胞与视杆细胞视觉效应：色调、饱和度、明度色觉缺陷：色弱、部分色盲（红-绿、蓝-黄）、全色盲。6第三节感知觉听觉：可获取2.7％的外部信息。合适N范围：16～2万赫兹的声波。听觉感受器:柯蒂氏器。听觉感受:音高、音强、音色。肤觉：包括压觉、温觉和痛觉。感受器为散布在全身体表的N末梢器，成点状分布，一般叫感觉点。嗅觉：其合适S为气体化学物质，靠空气扩散，是距离性感觉。味觉：其合适S为液体化学物质，感受器是舌面的味蕾。平衡觉:过于敏感易恶心晕眩。运动觉:在心剪发展中不可或缺。内脏感觉:异常或病变时感觉明显知觉知觉是人脑对于目前直接作用于感官的客观刺激物的多种属性的综合或整体反应。知觉的基本特性:整体性：是对目前刺激物的多种属性和各个部分的整体反应。把S构成具有一定构造的整体。其条件：①客观S：对象于背景的差异、对象的运动、S组织特点等；②主观状态：需要爱好、经验、情绪等。选择性：从众多的S中选择一种或几种S作为对象，而其他为背景。理解性：用已经有的知识或经验来解释、阐明或命名目前的S物。恒常性：知觉条件发生了变化（在一定的范围内），知觉对象保持相对不变。7第三节感知觉知觉的种类:空间知觉：对S物空间关系的反应,具有三维的特点。包括:形状知觉:重要是通过辨别对象与背景的轮廓（边界）来实现的。大小知觉：根据视网膜上视像的大小来确定，近大远小。方位知觉:对S物所处的空间位置和方向的知觉。听觉的双耳线索：双耳时差；S的强差；双耳压差。深度知觉:其包括距离与立体，深度线索有两类:单眼线索：单眼调整;对象的重叠;线条透视;空气透视;明暗阴影;运动视差;构造级差。双眼线索：是立体知觉的重要线索，重要有:双眼视轴的辐合；双眼视差。89第三节感知觉时间知觉：是对S物延续性、次序性的反应。具有一维的特性。根据：自然界与社会活动的周期现象；计时工具（日晷、漏和钟）；生物钟和生理节律等。人对时间的估计：一般心理上的“目前”大概为1/6-2、3秒，短于此感知为“瞬间”，长于此要靠回忆来估计。一般短于1秒会高估（感觉快）；长于1秒会低估（感觉慢）。人体的生物节律：即人的生理机能的节律性活动。个体一天24小时中的节律变化；个体身心的月节律变化：体力23天，情绪28天，智力33天为一种周期。运动知觉：对S物在空间位移的反应,具有二维的特性。详细包括：真动知觉：下阈1-2分/秒，上阈为53度/秒。似动知觉：试验：T﹤0.035秒同步；T﹥0.2秒先后；T＝0.6秒左右运动。诱导运动和自主运动。错觉：是知觉者对直接作用于感官的S物产生的歪曲性反应。按性质分则重要有：图形错觉、形重错觉、大小错觉、、方位错觉等错觉产生的原因：眼动理论；恒常性误用论；周围克制论；环境线索；主观态度、情绪。10111213第四节记忆记忆及其过程记忆是过去经验在人脑中的反应。记忆过程:包括三个基本环节：识记：即识别和记住。保持：即对输入的信息进行巩固和强化。再认或再现：即恢复过去经验的过程，是记忆的成果。记忆的种类:按内容分:形象记忆,情景记忆,逻辑记忆,情绪记忆,运动记忆。遗忘及其规律:遗忘的规律是:遗忘的进程是不均衡的，其发展是“先快后慢”，随即便平稳、几乎不再遗忘。表象与三个记忆系统表象是指感知过的S物不在面前，从大脑中再现出来的形象。表象的特性是:直观形象性,不稳定性,概括性,可操作性三个记忆系统:感觉记忆：贮存时间约为1/4-2秒。编码方式-形码,其容量为9-20比特其内容如未受到注意就会消失短时记忆：贮存时间在1分钟以内。编码方式-音码,容量为7±2个组块如未得到反复就会消退长时记忆：贮存时间从1分钟以上。编码方式-语义码,容量为1015比特用进废退14第五节

思维、语言及想像思维思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联络的认识,其最重要的特性是间接性和概括性。思维的智力操作过程:分析与综合;抽象与概括。思维的种类:动作思维、形象思维和抽象思维辐合思维和发散思维再造性思维和发明性思维概念及其掌握:是人脑对客观事物本质属性的反应并以词来标示和记载的,是思维活动的成果和产物。概念的内涵与外延两者成反比关系概念的掌握是指个体借助于语言,从成人那里继承和学会包括于概念中的知识和经验的过程。自然概念和人工概念前者是用于实际生活中的；而后者是人为制造的，对前者的模拟。问题处理是给定信息与要到达的目的之间有某些障碍需要克服的情境具有目的性,认知性和序列性的特点影响处理问题的原因有:迁移作用,原型启发和定势作用问题处理的方略有:算法方略,启发式方略和随机方略15第五节

思维、语言及想像语言与言语语言是人们进行思维和交际的工具言语是应用语言进行交际的过程,其形式有两类:外部言语:用来交际的言语内部言语:支持思维活动的言语言语活动的中枢机制:言语听觉中枢（威尼克区）在颞叶上回后方（接受性失语症）；言语运动中枢（布洛卡区）在中央沟前回下部（体现性失语症）；视觉性言语中枢在顶枕叶角回（失读症）。书写性言语中枢在额中回(失写症)想像是人脑对过去形成的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程想象的意义与作用:具有补充,预见,替代,中介作用“圣斑现象”与意动现象想象的种类（按有无意识划分）无意想象：重要有:梦：具有离奇性和逼真性幻觉:是生理异常的体现故意想象：重要有:再造想象与发明想象：幻想：是与个人的愿望相联络并指向未来的想象。16第六节

意识与注意意识意识是在觉醒状态下的知觉,它既包括对部事物和内部状态的知觉,又包括对这些内容和自身行为的评价。无意识是相对于意识而言的,是个体没有察觉到的心理活动和心理过程,它既包括对刺激的无意识,也包括无意识的行为。几种不一样的意识状态:睡眠:可分为5个阶段：昏沉期：慢速眼动，似睡非睡，易被吵醒；浅睡期：梭形脑电波，是开始；深睡期：梭形波减少，出现高幅慢波，难以吵醒；沉睡期：高幅慢波占优势，梭形波更少，更难叫醒；REN期：迅速眼动期。其作用重要有两个方面：增进生长发育；生长素分泌增长。恢复心理疲劳；剥夺睡眠试验。保护作用;保留能量,防止伤害。梦:是在睡眠过程中发生的一系列表象、思想和情绪。其基本成因有二：日有所思，夜有所梦;由机体的变化所引起。梦的作用:认为是前意识；即潜意识伪装或变形的表形方式。认为是人脑的一种工作程序，在信息加工上有一定作用；其有助于问题的处理。17第六节

意识与注意注意注意是心理活动对一定事物的指向和集中。有两个基本特性：指向性：意识选择了某一事物而离开另某些事物。集中性：是意义停留在一定对象上的强度或紧张度。注意不是一种独立的心理过程，而是多种心理活动过程的伴随行为，是一种意识状态。注意的种类:无意注意：是指事先没有预定的目的，也不必意志努力的注意。产生和维持一般不消耗人的精力。故意注意：是有预定目的、需要一定意志努力的注意。消耗精力故意后注意：是有预定目的、不需要意志努力的注意。注意的基本特性:稳定性：是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。注意的起伏与衰减函数注意的广度：是指同一时间内可以清晰把握S对象数量的多少。注意的分派：是在同一时间内把注意指向于两个以上的不一样S对象上。注意的转移：是指注意根据任务或需要积极从一种S对象转向另一S对象。注意的分散与分心18第七节

需要与动机需要：是种系演变发展过程中形成并通过遗传方式继承下来的为维持个体生命安全和种族延续所必需的满足。需要的产生取决于两个条件：一是个体感到缺乏，有局限性之感；二是个体产生欲望，有求足之感。是个体行动积极性的源泉；是推进个体认识过程的内在驱动力；是个性倾向性的基础；需要的种类：生理性需要和社会性需要;自存性需要和发展性需要;物质需要和精神需要。动机：是个体为满足一定需要而行动的原因。引起动机的两个必要条件是：需要和目的（诱因）。不能进行直接的观测,但可根据其外部行为体现加以推断。动机的种类：生理性动机和社会性动机前者均体现为本能的冲动；而后者则较为复杂，是个体后天习得的成果，具有个别差异和持久的特性。故意识动机和无意识动机习惯或定势是意识不到的。内在动机和外在动机前者持久,后者随诱因而变。19第七节

需要与动机需要层次理论马斯洛1950在《人类的动机理论》中初次提出时认为可分为5种基本需要，后在扩充为7个层次:生理需要:安全需要:相属需要:尊重需要:理智需要:审美需要:自我实现。前四是生存性需要,后三是发展;层次越低的需要出现得越早,力量越强;层次越高的需要出现得越晚;高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛;已经满足的需要退居次要地位,不再是行为活动的推进力,新出现的需要转而成为占优势的行为推进力;在总人群中,低层次的占大多数,越往上人数越少。评价:把人的需要看作多层次组织系统,既反应了人的需要由低向高发展的趋势,也反应了需要与行为之间的关系但其认为人的需要是自然天赋的,是生物进化到人类后来出现的特性;且忽视了人是社会的人,以及客观现实对人的需要的强大的制约作用。20第八节

情绪、情感和意志情绪情感情绪情感:是个人对客观事物与否符合自己需要而产生的内心体验。是由现实事物引起的一种反应活动是个人对客观现实与自身需要之间关系的主观反应;是以一种带有特殊色调的内心体验（态度）的形式体现出来的。表情：是人通过身体各部分的动作对自己情绪状态的表征，即个体情绪的机体体现。可分为三个方面：面部表情,身段表情,言语表情。表情的意义:适应,体现思想情感,判断个体内心体验,增进交流,影响个人生活质量情绪与情感的区别:情绪是和机体生理需要能否获得满足相联络的体验；情感则是指与人在社会历史发展过程中产生的社会性需要相联络的体验。情绪是不停变化的一时状态，具有情境性，随情境的变化而变化；情感则是对事物的稳定态度，不受情境的左右。情绪往往是由事物的表面现象所引起，带有冲动性；情感的产生是与对事物的深刻认识相联络的，较少冲动，并具有理智的成分。两者的辨别是相对的，它们统一于详细的活动之中，不能把它们截然分开；就其详细的体现而言，与个人所受的教养有关。21第八节

情绪、情感和意志情绪和情感的功能:适应功能:是个体生存发展的手段动机功能:具有双重性；据《内经》记载：怒伤肝、喜难过、思伤脾、忧伤肾。组织功能:对心理活动;信号功能:传达信息沟通思想。情绪情感变化的维度及两极性:其每一种特性都存在着两种对立的状态,构成其两极性。其变化维度:动力性有增力-减力两极;激动度有激动-安静两极;强度有强-弱两极;紧张度有紧张-轻松两极。情绪理论詹姆士-兰格的情绪学说:情绪是由于某一情境的变化而引起的自身状态的感觉。情绪外周说坎农-巴德的情绪丘脑理论:其机制在丘脑,接受加工并传出。沙赫特的情绪认知理论:是刺激、生理、认知三种原因的整合作用,认知能作出认知操作，其评价影响情绪的产生和进程。伊扎德的情绪动机-分化理论:是一种独立的心理过程,情绪自身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用,其分化才具有多样的适应功能22第八节

情绪、情感和意志情绪和情感的种类基本情绪与复合情绪：基本情绪包括:快乐：是在期望的目的到达后，继之而来的紧张解除时情绪体验。愤怒：是由于目的、愿望一再受阻，而积累的紧张所致。恐惊：是在准备局限性，而又不能处理和应付危险的情境时产生的体验悲伤：与失去所期望、追求的东西有关。复合情绪是由基本情绪的不一样组合派生出来的,如:愤怒+厌恶+恐惊﹦敌意恐惊+内疚+痛苦+愤怒=焦急情绪的分类:按强度和持续时间心境：是微弱的、比较持久的情绪状态。具有弥散性和情境性的特点激情：是强烈的、爆发的、时间短暂的情绪状态。力量增强思维下降应激：是在异乎寻常的紧急情境下产生的、瞬间的、极度紧张的情绪状态。应激反应有身心两方面情感的分类:按其社会内容道德感：是按一定的道德原则去评价自己或他人的行为、举止、思想、意图时所产生的情绪体验。美感：是人对客观事物、人的行为，根据自己的审美原则予以评价时所产生的情绪体验。理智感:在智力活动中产生。23第八节

情绪、情感和意志意志是个人自觉地确定目的，根据目的的支配，组织行动、克服困难，从而实现预定目的的心理过程。意志行动的基本阶段:准备阶段:出现动机冲突:双趋冲突：有两个以上的能满足需求的目的，但只能从中选择之一。双避冲突：有两个以上的需要回避的目的，必须选择其一。趋避冲突：可选目的利弊兼有。双重趋避冲突：多种目的利弊皆有执行决定阶段:重要是克服困难:目的选择过程的双趋函数;障碍与新的诱因出现。意志的品质:自觉性：是指个体在行动中具有明确的目的性，能充足认识其社会意义，并自觉服从于目的的规定。反之易受暗示、独断性坚韧性：执行决定期，能克服困难、坚持究竟。反之执拗、刚愎自用或虎头蛇尾、见异思迁。坚决性；是一种明辨是非、迅速而合理地采用决定，并实现所作决定的品质。反之优柔寡断、草率决定。自制力：能自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的行为和言语方面的品质。反之任性，我行我素，无所顾及。24第九节

人格人格概述人格是多种心理特性的总和,也是多种心理特性的一种相对稳定的组织构造,在不一样的时间和地点,它都影响着一种人的思想、情感和行为,使其具有区别于他人的、独特的心理品质。人格的特性:整体性：是个人的整个心理面貌，是多成分、多层次、多水平的心理活动的统一整体。独特性和共性：既有个性差异，“人心不一样，各如其面”，是千差万别的；又有群生的共性，不一样民族、地区、阶层、职业的人们具有共同的经典特性。稳定性和可塑性：首先是个人比较稳定心理倾向和心理特性的总和，是常常体现的，并非偶尔的；另首先是伴随个人主客观条件的变化而变化的，如个人生存的环境条件变化、个人职业的变动或职位的升迁、生活中出现对个人具有重大影响的事件的出现等等。功能性:对个人行为具有调整作用。生物性与社会性:社会制约与成熟。人格的构造:人格倾向性:是动力与积极性的源泉,决定着个人对现实的态度与对认识对象的趋向和选择。人格特性:是个体之间的差异,是个人多种心理特点的独特结合,构成个人心理面貌的独特性。25第九节

人格能力是顺利有效地完毕某种活动所必备的心理条件,是人格心理特性之一。能力与知识、技能的关系：知识是人类历史经验的总结和概括,技能是通过练习而获得和巩固下来的完毕活动的动作方式和系统。能力是掌握知识和技能的前提,决定着方向,速度,巩固程度和所能到达的水平；在掌握知识技能的过程中,可以使能力得到发展;知识丰富的人有关的能力也许比较低；但知识贫乏的人其有关能力必然不高。能力的分类:能力,才能和天才:按发展程度分:能力是顺利完毕某种活动所需要的心理条件;具有这种条件叫才能;不仅具有并且到达完美结合就是天才一般能力和特殊能力:按构造分一般能力是指大多数活动所共同需要的通用性能力;特殊能力是个体进行专门化活动所需的机能特性。认知、操作、社交能力:按领域分:认知能力即智力;操作能力即动手能力;社交能力即社会交往的能力。模仿、再造和发明能力:按新奇程度模仿即效仿;再造即按蓝图复制;发明即独立发现或发明。26第九节

人格能力构造的理论:斯皮尔曼的二原因论:G原因:一般原因,决定聪颖程度；S原因:特殊原因,具有对应性。瑟斯顿的群原因理论:认为智力活动是由许多彼此无关的原始原因构成的。可分为七种：计算、词的流畅性、言语的理解、推理、记忆、空间知觉、知觉速度吉尔福特的能力三维构造模型:能力有三个维度:即操作（心理活动的过程有5种）、内容（信息材料的类型有4种）和产品（对信息加工所产生的成果有6种）。共有5×4×6﹦120种能力原因能力发展的个别差异:能力发展的水平差异:IQ在145以上为超常,约占3‰;能力发展的类型差异:在感知,记忆,语言,思维和想像方面能力发展早晚的差异:早慧与大器晚成能力发展的性别差异:分布与类型影响能力发展的原因:遗传原因:是个人的素质或天赋,是能力发展的自然前提;环境和教育原因:包括孕育,家庭,学校和社会等27第九节

人格气质是个体心理活动表目前强度、速度、稳定性和灵活性等方面的具有动力性质的心理特性。其特性有:感受性和耐受性;敏捷性;兴奋性;指向性气质类型学说：体液说：即多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种基本类型。体形说：有细长型—分裂气质；肥胖行—躁狂气质；斗士型——粘着气质三种。血型说：古川竹二按血型分为：O型-坚强、好胜、支配、有组织；A型-稳妥、温顺、多虑、依赖、易冲动；B型-敏捷、善交际、好管闲事、不怕羞；AB型-以A为主，兼有B的特点。激素说：L.Berman分为：甲状腺型-敏捷、精神饱满、