小学教师自我评价（31篇）

优秀小学教师自我评价（31篇）

优秀小学教师自我评价篇1

教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自我，教师是人类的工程师，培

育着祖国未来的期望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就

期望自我长大后能成为一名人民教师。如今，我最终实现了儿时的梦

想成为了一名光荣的、培育祖国花朵的人民教师。时光飞逝，时间很

快过去了，这一段时间里，我无论在教学方面还是在辅导员工作方面

都有很大的提高。

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,

但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能

面向全体学生，并且组织课堂的本事也不是很好，而经过历练与学习，

在学校领导和有经验的教师的帮忙下，我有了很大的提高。我此刻上

课时，能以学生为主体而把自我摆在一个组织者、参与者和引导者的

地位上。所以在那里我还想再一次的感激教育局的领导和学校的领导

以及有经验的教师对我的帮忙，使我在教学方面有所提高。

认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字

都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，

明白应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的

兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取

相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授

给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂

上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好

玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后

进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙

整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所

以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提

高教学水平。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学资料注入

新鲜血液。”金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，语言不够凝练等。所以做为一名合格的教师，应当严

格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的

明天奉献自我的力量。

管理是学校工作中的重中之重，而辅导员管理工作的秘诀我觉得

就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的

情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爰。高尔

基就以往说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才

能教育孩子。”这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种

爱却有一种巨大的力量。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心

地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大

的教育力量。正因为有了师爱，教师才能嬴得学生的信赖，学生才乐

于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公

平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱,

学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”

金凤凰"要爱，"丑小鸭”同样也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,

但在人格上应当是平等的，所以我时刻的提醒自我教师是不能盛气凌

人的，更不能利用自我地位和权力污辱学生；我应当从他们的心理发

展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学

生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长Q

仅有这样，学生才能与我缩细心理距离。

其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学

生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不

放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅

着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，在教书育人的道路

上我付出的是汗水前泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸

甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生,

我无愧于我心，我元悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢

志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子

们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

优秀小学教师自我评价篇2

本人在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方

针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为

一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育

教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中

不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己,

刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，

必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探

究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，不能够放手让学生去思考，

让学生探究。

优秀小学教师自我评价篇3

本人在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体,

教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、

合作交流知识的过程中，领悟和掌握思想方法，注重对学生数学能力

的培养。

创设生活情境，激发探究。教学中始终围绕学生的日常生活，创

设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数

学就在我们的身边，激起他们学数学的。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程

出现的问题作出分类评价，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改

善教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习

思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把

身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能。

优秀小学教师自我评价篇4

我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，经过

自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光

下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，

对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这

就要求我们教师异常要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的

全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每

一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心,

古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，

教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种

关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、梦想信念,

对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一

言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实

践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视

学生，对学生一视同仁，发现学生提高之后，及时表扬，激发学生的

荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”,

“为人师表”是多么重要。

做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清

楚，对于他们不一样特点，制订个别教育计划，使他们得到不一样程

度的改善和提高，在教学工作中将原先的灌输式教育转化为针对不一

样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的学习兴趣，使

他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。以往的教学工作中，

我们一向沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教

材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为

此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验

班，为了

做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针

对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改

革供给了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到

特殊情景，及时评价，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出

新。

特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价,

会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事

业，我会摒除杂念，把所布的热情，所布的爰倾注于学生身上，依法

从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光

荣的称号！

优秀小学教师自我评价篇5

20__年一月—日，我参加了小学语文骨干教师培训会议。会上，我

们观摩了各位教师的展示课，并听取了一些教师的精彩讲座。这些课

与讲座，浸涧着她们对语文执著研究的心血。经过木次的学习，不仅

仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教

育之路上，立起了一盏指明灯。下头就本次的培训收获略谈一二。

一、走进绘本，回归生活

在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂课。对于绘本，

我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习

教材。在课堂上，教师能以绘本资料为载体，配以动情的音乐和教师

生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势，营造出了一

种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。一堂

课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的

理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而王教师的设问、旁白也

很有讲究：在故事中，最感动你的是什么？大树在一次又一次的失去

中，为什么还会高兴呢？每个同学的感悟都是不一样的，却又是真实

的……如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让

听课的教师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。

二、写字教学新感悟

会上，听取了教师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字

的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有

所堪忧，听完报告后，我才深知，原先写字教学也是需要策略和方法

的。写字和写字本事的培养，不光是一年级教师的专属，它贯穿于整

个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对

学生的写字本事培养也会有进取的影响。都说，教师是学生的镜子,

每一天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子

的成长。作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本

上，教师自我的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近

朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手漂亮的好字必然对学生书写

产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的教

师正是如此做的，从一年级到四年级，每芍语文课，她的字都端端正

正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是

个循序渐进耐力持久的过程，并非一年级练好了就能够了，这就需要

教师的策略了，教师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化

的评价，因为仅有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立

自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、

种本事。

当然，还有其他教师也给我留下了深刻的印象。正如有一位教师

所说，这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正

是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的

思考，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的

课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。

优秀小学教师自我评价篇6

一个学期即将结束，回顾自我在本学期里所做的工作，虽说能做

到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民

主，但为了能进一步评价经验，以谋求更大的提高，有必要对自我本

学期的工作进行反思，所以评价如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最

有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。

年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了《坚持共产党员先进性》

回头看活动。经过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层

党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正

实践，才能真正坚持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认

真写好了一篇名为《坚持党员先进性，干好本职工作》的心得体会,

真正提高了自我的思想认识。

其次，积极教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教

学工作，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负

家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我

能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认

真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担,

又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯，个人工作评价《语文教

师个人工作评价》。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生

在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营

造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材

中的好的资料进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有

梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第四，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬

鼓励，让学生在简便、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好

坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。所以，要提高办学质量，

提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开

学初，我就结合本校的实际情景制订了一份详细的体育工作计划，合

理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮忙他们制

订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。

经过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的

重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作,

既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。

同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、

精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余

生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

第三：狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上,

既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情景，

制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情景及比赛情

景进行全面考核，每周一进行评价评比，发放补贴，全面提高了训练

效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，

不放过任何一个能够教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练

时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力

争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上

了正轨。

第四，做好体育组，自然组教师的月考核工作。每个月底，能查

阅教师台帐资料，听教师月考核课，认真填写月考核表，对考核中发

现的问题，能当面提出批

评，督促教师改正，绝不姑息迁就。调代课工作在全体教师的大

力支持下，能做到调度有序。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚

持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工

作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，经过多方努力，学校体育工作有了必须成绩，如我校乒

乓队在武进区比赛中取得了男四女六的成绩，可是田径比赛距上级下

达任务尚有差距，足球队尚需加大训练力度，克服种。种不利因素,

力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮忙之下，我所负

责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少,

如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严

重，希各位教师一如既往地关心、支持我，帮忙我，使我和我们体育

组工作能跃上一个新的台阶。

优秀小学教师自我评价篇7

本人作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师

的工作先进性。在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参

加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。

关心国家大事，坚持四项基本原则，遵章守纪，团结同事，热心

帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学

生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投

身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本学习使自己在教育科

研、教育理论上都有所成长和进步。

今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年

级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状

况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采

取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事

半功倍！

优秀小学教师自我评价篇8

从XX年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力

工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，

发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的

路。

道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师,

更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，

提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参

加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对

我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能

做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来

要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相

处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身

也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接

触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。

学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月

异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断

学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除

了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，

我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实

践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但

我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任十个班级的信息

技术教学，工作充实而不乏挑战。随风潜入夜，润物细无声，我在不

断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的

工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学

工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据

学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的

自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的课

堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的

班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当

然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂

教学方法、策略的研究上。

既然已走上了教师路，路漫漫其修远兮，吾将上下而探索，相信

在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越

走越好，全面而不失风格！

优秀小学教师自我评价篇9

首先，感激各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。

下头就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情景。

一、思想政治方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：

能服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用

于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在

各个方面从严要求自我，努力提高自我的政治思想觉悟，自觉抵制各

种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自我，以便更快地

适应教育发展的形势。

二、教学工作方面

为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，

课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及

时调整教学资料、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断

得到提高。

本年度，上半年承担了—(1)、(2)—,以及—(1)、(2)、

⑶六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，的线

代、概率，以及—的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕

业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。

本年度下半年，共承担了以下教学任务：—(1)、(2)—,和

—(1)、(2)一共6个班的工科线性代数、_____班的高数、—

的金融工程学。

虽然教学工作量很大，但最终克服困难，顺利完成了各项教学任

务。

三、教改与科研方面

本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、

中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。

本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，

并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本

人被评为—本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得_

东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生—

先后获得—全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。

以个人身份，协助—教师指导了两名研究生的毕业论文，已经

在上周周三(12月22日)经过了论文答辩。

进取参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，

参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。

本人和我校金融系教师合作，作为主编之一的《证券投资学》教

材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，—年将正式出

版。

这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领

导和教师的关心与帮忙下才取得的。借此机会，感激一向关心和支持

我的领导和教师，敬请各位领导和教师一如既往、更大更多更有力度

地关心和支持我，多谢大家！

优秀小学教师自我评价篇10

教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价

教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学

校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。

一、评选内容：

（一）、师德要求：

符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求

与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调:

1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的

教育教学管理工作C

（二）、教学业务：

1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映

好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。

教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学

交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,

得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试

教、示范等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风

格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：

1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教

学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良

好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成

良好的反响。

二、评选对象：

在职在编教工C

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。

四、评选程序：

第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1

式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。

第二轮：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工5096以上

（不包括50%）推荐即当选。

五、评选形式：

1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填

写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到学

校层面的候选人选C

2、全教会推荐以全休教工填写推荐表形式进行（见附表2式样）,

全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、

工会或团支部各1人。

六、评选时间：

每年度11月一12月间。

七、奖励方法：

奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。

1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、学

校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。

2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖

励。

3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。

八、其它事项：

本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适

当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。

本方案解释权在校务会。

优秀小学教师自我评价篇11

本人自202X6月于**大学专业毕业至今在**小学担任老师，经过

这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在此对任教期间的表现

进行简短的自我总结。

任教期间思想积极，要求进步，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉

献，积极参与学校安排的任何学习和活动。一直以爱国心，事业心，

责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形

象，独具特色的教育教学方法，赢得同事和学生的认可。

任教的同时并担任XX班主任工作，积极探索班级管理新路子，

所带班级班风纯正，学风较端正，倡导“严谨、求实、启智、育人”

的教风，不断加强目身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热

爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。教学中我认真的调查研究，虚

心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步

的速度加快，注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍

好评。

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师

行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生

树立一个良好的榜样。我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因为我知道

要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱

进，要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身

的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。对于学生，遵循

授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展。当然，这一些仍然

远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。

4月份起担任实习带队老师，受学校委托在实习生进行管理和帮

助。工作期间尽心尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深

入学生，了解学生，定期进行安全自我保护教育，在生活工作中给予

最大的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟

通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进

学生健康快速的成长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便

学校及时了解学生实习情况。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地

方等待我去提高。忆如可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时

还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经

过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

优秀小学教师自我评价篇12

进入到小学工作到现在也有202X多了，从事教育事业的这段时

间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年

来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身

修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规

章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置

的任务，表现出极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我

们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生

在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的

功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在

一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容

易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个

阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候

老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前

以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好

的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求

学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正

了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希

望能帮助学生健康成长。学高为师，德高为范。作为一名新老师，

在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。

优秀小学教师自我评价篇13

《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”

是指我认真阅读，做好笔记和反思自我教学工作中存在的问题。因为

思考，所以越发觉得自我教学理论的浅薄，同时也深感教学理论的指

引作用之巨大。本书对英语教育学的一些一般性或常识性的理论、知

识、方法或技巧进行了概述，而对英语教育学一些核心的、体现英语

教学新观念的理论进行了比较详细的阐述，同时，又紧密联系英语教

学的实际，对一些亘有成效的教学方法、技巧进行了介绍，还对当前

英语教学的一些热点问题进行了较深入的剖析。总之，《英语教学理

论与实践》无意面面俱到，而是针对教学、教师和学生的实际情景有

所侧重。《英语教学理论与实践》努力运用辩证唯物主义的观点看待

英语教学的理论和实践问题。首先，力求把得到广泛承认的、反映外

语教学根本规律的外语教育教学理论呈现给大家，同时，又把经过实

践证明的、切实有效地国内外外语教学方法、技巧等予以介绍。科学

的理论来源于实践，同时又对实践给以指导并进一步为实践所验证。

本学期，我主要把重点放在抓好学生的英语基础知识。而词汇教

学则是重中之重。那么如何让学生在学习完单词之后，能做到单词音、

形、义的结合呢这也是我一向苦苦需求答案的问题之一。本书就供给

了很好的方法：那就是教会学生掌握拼读规则和构词规则。本书提出

单词的音、形、义是固有生成的，是不可分拆的。因为学生在学习英

语单词时明白了词义而读不出、写不对的情形往往比读得出、写得对

而不明白词义的情形多得多。另外，由于对“侧重培养学生的阅读本

事”的片面理解，各种试题中需要读出、拼写出的部分相对太少，教

与学两个方面都存在着轻视读和拼写基本技能的现象，或者存在着对

解决读出和拼写出技能低下感到无能为力的心态。这种轻视与心态已

经严重影响了词汇教学的整体质量。

教给学生读出和拼写出的规则以及构词规则，是属于教给学生如

何掌握学习策略范畴内的问题。教师应当异常重视学生学习本事的培

养与构成。要解决单词读出和拼写出的问题和扩大词汇量，却不把拼

读规则和构词规则教给他们，不严格地要求他们掌握这一工具，当严

者不严，欲善其事却不先利其器，事倍功半，甚至半途而废，必然在

所难免。教师应当充分认识拼读规则、构词规则的工具性，不要把什

么都做成“学问能够经过适当提前集中、随机集中、重点突破、

循环巩固等具体方法把这些规则尽早尽快地教给学生，让他们在学习

的过程中不断运用这些方法，逐步构成自学本事。这是解决这一问题

的出路。

从中我也不断反思在我的英语教学中为什么会出现初学英语时

学生兴趣盎然，学了几年之后却兴趣全无呢就词汇教学来说。我在学

生词汇记忆、拼读上的引导还不够，检查反馈的方法也不够多样化。

再反思我的检查方法，也存在很多的问题，我主要是的做法是在班级

里挑选组长进行监督，同时让组长对同学们的朗读情景进行登记，但

监督反馈的结果没有及时反馈，教师得不到及时的反馈，问题就会越

积越多。所以在下一个学期里，应当将评价方案也进行合理地调整。

优秀小学教师自我评价篇14

20—年夏天，我成为—市—县特岗队伍中的一员来到了—小学,

时间过得真快，我来—小学工作已经一年的试用期了，在这365个日

子里，让我感同身受的是来自每一位领导和教师绐予我的信任、关心、

支持和帮忙，我也在—小学这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说:

滴水之恩，涌泉相投，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心

的感激。为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，本人从

德能勤绩四方面作工作评价如下：

一、思想品德方面

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的

教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、

《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，进

取参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自我的精力、本

事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树

立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默

契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项

任务。孔子说：三人行必有我师，异常是对我这个刚从事教学工作来

说，学校领导和同行都给了我十分大的帮忙，我也在听课评课中提高

自我，反思自我的教学方式方法。

二、业务知识和工作本事方面

一年来，我主要担任了两个班级的语文教学工作，由于我们使用

的是新课标版本的教材，所以在上岗之前县里特地请了县里省里的名

师对我们进行培训，从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教

学中供给了很大的帮忙。上个学期到此刻一向担任两个班级的数学教

学工作，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多

种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和

解决问题本事，培养学生学习数学的兴趣，进取开展各种数学活动，

开阔大家的视野，帮忙学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而

使同学们分析、解决问题的本事不断提高。

三、工作态度勤奋敬业方面

一年时间里从未无故缺席，第一学期我带两个班的语文教学工作,

每周分别为16课时，第二学期每周16课时，准时到校上班，上课时

精神饱满，进取参加各种会议，认真听课。

四、工作业绩方面

刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班

级成绩不是很梦想，之后在各位同事的帮忙下，我努力提高自我的教

学水平，进取听优秀教师的课，找到自我的差距和不足，不断学习改

正，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们

在学习数学中的感触，不断鼓励他们，经过两个学期的努力，培养了

一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习数学

始终充满信心。在今后的工作中，木人将会更加努力，争取做得更好。

短暂的试用期里无论在工作还是生活中都已经适应了，为此做一份评

价这试用期的收获感想，一齐来学习。

优秀小学教师自我评价篇15

本人任现职以来，自觉履行教师职责知职业道德，教书育人，教

育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，

学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展

和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成

为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养

成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给

予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改

变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材

施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管

理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父

般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作

作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往戊功

的道路。

总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等

方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代化

建设的得力干将，为社会创造了不少的财富，使我得到的安慰。今后，

我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校中取得更大的成绩和进

步。

优秀小学教师自我评价篇16

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，

想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是

人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个

神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的

一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员

的标准来要求、约克和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老

师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬

老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积

极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思

想认识，端正工作杰度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安

排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付

出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来,

从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思

和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习

不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的

父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很

少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，

一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹

匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》

为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促

行为习惯养成。

1、利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每

周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容,

想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式

使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

2、发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业

等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3、利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展

自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星

4、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作

时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他

学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以

该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同

时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方

法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。

四、树立服务意识，努力做好工会工作

自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务

放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主

页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信

息；组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多

彩的活动；及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的

教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现

在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深

受老师们的喜爱和好评。

一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团

火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

优秀小学教师自我评价篇17

根据台教函（20xx）164号文《关于评选表彰20xx-20xx学年

度农村学校优秀教师的通知》的精神，结合我校的实际，现把有关我

校评选20xx—20xx学年度农村优秀教师工作方案如下：

一、东海小学20xx-20xx学年度农村学校优秀教师评选领导小

组：

组长：朱其威

副组长：黄明亮

成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李

荣浪。

二、评选范围和条件：

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，202X8

月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦

钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努

力，与其他教师团结互助，关心爱护学生；坚持实事求是科学严谨的

学风和教风，为人师表。

4、思想政治素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，

勤勉尽责，工作作风好。

5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能

力。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的

成绩排名），领导、家长好评。

三、评选办法和工作要求：

在评选推荐工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效

考核评优要求和方式，评选出20xx-20xx学年度综合表现优秀的教

师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化

和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励

导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班

子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。

向广大教师公开评选有关规定，保证评选推荐工作的公正性和透明度。

8月30日一9月3日在本校进行公示，接受群众监督。

四、评选程序：

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选

拔，公开投票的方式（先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从

这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师）。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意

测评，评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基

础上，确定名单，并予以公示。

五、奖励方法：

经评选审定农对优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，

市教育局奖励3000元/人。

优秀小学教师自我评价篇18

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精

神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学

习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛

的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，

与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练

cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工

图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗，积极好学,健谈，

有自信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐

劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有

朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时

间和汗水去弥补，请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。

思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，

为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和

动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。

通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的,

收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我

追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程

中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重

要作用。作为一名办公室文员，要热爱本炽工作，兢兢业业，要有不

怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于

职守并在工作中努力掌握各项技能。

转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去

与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我评价！

大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语（日语）的学习，掌

握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升,

坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重

要标准.

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能

力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省.我品尝过失败，经历过迷惘，但

最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质.

我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精

神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能

力和社会实践能力.大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团

管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和

提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心.

我积极乐观向上，适应能力强.大学生活中，由于远离家乡和经济

条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相

互支持，我最终获得了成长.相信在以后的工作学习生活中能有更大

提高！

通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的

提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成

果心得写于此，以下是我的函授自我评价资料。

优秀小学教师自我评价篇19

一、课堂教学

1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施；

从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进

行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式

进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情景又贴合学生实际

水平的教学模式，培养学生的创新思维本事、实际操作本事和合作探

究本事。

在课堂中充分调动学生的学习进取性，使学生真正成为主体，让

学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识

的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针

对不一样班级、不一样水平的学生，经过一节课的教学使学生既掌握

知识又掌握技能，使他们有成就感，不一样层次的学生有不一样的提

图0

2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每

一节课，完成教学任务。

3、利用课余时间进取自学本学科相关知识。除了参加各种培训、

听课、评课和教研活动外，进取查找资料，对专业知识进行查缺补漏，

及时升级自我的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业

知识的升级更新。

二、教学业务方面

教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用必须的时

间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域,

比如书法、绘画、休育、音乐等常识性知识资料，所以我也注意利用

各种渠道，不断积累。

三、其他方面

在本学期做到了严格要求自我，遵守学校的作息时间，按时参加

继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学

实际中，做到学以致用。服从领导分配，进取配合学校各项工作，勇

挑重担。

优秀小学教师自我评价篇20

这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收,

但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今

后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添

了我努力使自我成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻

的理论引领。下头是我在培训中的几点心得体会：

经过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代

的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不

适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教

学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动

中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不

断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为

以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生,

进取评价学生。

经过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而

教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个

目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学

习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了

方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生

的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

经过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，

进取进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的

不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴

起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书

木的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，

教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的

“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课

程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授亚、

解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教

育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会

合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应

时代的发展，做好目我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的

求知欲，提高学生的实践本事，培养学生的创新精神，促进教与学的

改革深化。学习，教学相长、共同提高。

经过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而

教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个

目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学

习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了

方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生

的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实

践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专

家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样,

才能培养出新时期”发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为

了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都

要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技

能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和本事，有目的地总结教

育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职

责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

优秀小学教师自我评价篇21

本人作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年

代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松

懈，继续学习成为我工作学习中重要的一盖分。除了参加新教师培训，

我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学

方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在

这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并

将继续学习。在这三年里，我担任过美术，品德，英语，语文，数学

等学科，目前还担任了一年级三班的班主任工作。工作充实而不乏挑

战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。

教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学

当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计

符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思

并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并

学有所获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自

己的不足。

在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对

我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无

涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相

信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上

越走越好，全面而不失风格！

优秀小学教师自我评价篇22

教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教

学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎样学，设计出

目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则

是一项具有情感色彩的十分复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱,

它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源

和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，

没有优中差的区别对待。每个学生都有不一样的特点，不一样的个性，

他们都是优秀的，格发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，

这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、

差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补

救和思想上的教育,因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不

足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在教师的教育和引导下，他

也在茁壮成长，不断提高自我。

和一年级的孩子呆在一齐，我重新认识了什么是天真、活泼。他

们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学教

师来说，更应当尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个

学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的