2 平行四边形的初步认识-第二课时（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

2平行四边形的初步认识-第二课时（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：平行四边形的初步认识-第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.发展空间观念：通过观察、操作平行四边形，学生能够理解图形的形状和性质，增强空间想象能力。

2.培养几何直观：学生能够运用直观手段，如折叠、剪切等，探索平行四边形的特征，提高几何直观能力。

3.增强动手操作能力：通过实际操作活动，学生能够动手实践，培养动手操作和解决问题的能力。

4.培养合作学习意识：在小组活动中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。学情分析二年级学生对几何图形的认知还处于初步阶段，他们对于平面图形的形状和特征有一定的感知，但缺乏系统性的理解和抽象思维能力。在知识层面，学生对四边形已经有了初步的认识，但对于平行四边形的定义、特征以及与其他四边形的关系还不够清晰。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的推理能力正在发展，但尚未成熟。

学生的素质方面，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，存在一定的畏难情绪，这可能会影响他们在几何学习中的积极性。此外，学生在行为习惯上，有的学生可能过于依赖教师讲解，缺乏主动探索和思考的习惯，这需要在教学中加以引导和培养。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识基础：由于学生对平行四边形的认识有限，因此在学习本课时，教师需要通过直观演示和实际操作，帮助学生建立对平行四边形的直观印象。

2.能力发展：本课时需要学生通过观察、操作等活动，培养他们的观察能力、动手操作能力和初步的推理能力。

3.学习兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服畏难情绪，提高学习的主动性和积极性。

4.行为习惯：通过小组合作学习，培养学生良好的学习习惯，如认真观察、积极思考、主动交流等，为今后的学习打下良好的基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解平行四边形的定义和基本性质。

2.演示法：通过实物或多媒体演示平行四边形的形成过程，增强学生的直观感受。

3.实验法：组织学生动手操作，如折叠、剪切等，探索平行四边形的特征。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等多媒体资源，直观展示平行四边形的性质和变化。

2.教学软件：使用几何绘图软件，让学生在电脑上操作，体验平行四边形的动态变化。

3.实物教具：准备平行四边形模型，让学生通过触摸和操作，加深对图形的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的平行四边形实例，如书本封面、电梯门等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些物体为什么看起来那么稳定呢？”

-学生回答后，教师总结：“这是因为它们具有平行四边形的特征。今天，我们就来学习平行四边形的相关知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示平行四边形的定义、性质和特征，重点讲解以下内容：

-平行四边形的定义：对边平行且相等四边形。

-平行四边形的性质：对边相等、对角相等、对角线互相平分。

-平行四边形的特征：具有稳定性、易变形。

-教师演示平行四边形的折叠、剪切等操作，让学生观察并总结平行四边形的特征。

-学生分组讨论，教师巡视指导，每组总结出平行四边形的特征后，请代表发言。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几组平行四边形，让学生判断哪些是平行四边形，并说明理由。

-学生独立完成练习，教师巡视解答。

-教师选取几组典型错误，引导学生分析错误原因，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学的平行四边形相关知识，强调重点和难点。

-学生回顾本节课所学内容，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-课后复习本节课所学内容，巩固知识。

-利用所学知识，自行设计一个平行四边形模型，并进行展示。

-思考平行四边形在实际生活中的应用，下节课分享心得。知识点梳理1.平行四边形的定义

-平行四边形是一种特殊的四边形，其对边两两平行且相等。

2.平行四边形的性质

-对边相等：平行四边形的对边长度相等。

-对角相等：平行四边形的对角线所夹的角相等。

-对角线互相平分：平行四边形的对角线互相平分。

-对角相等：平行四边形的相邻角互补。

3.平行四边形的特征

-稳定性：平行四边形具有稳定性，不易变形。

-易变形：当平行四边形的一组对边长度发生变化时，其形状也会相应改变。

4.平行四边形的判定方法

-如果一个四边形满足以下条件之一，则可以判定为平行四边形：

-一组对边平行且相等。

-对角线互相平分。

-对角相等。

-相邻角互补。

5.平行四边形的计算公式

-平行四边形的面积计算公式：面积=底×高。

-平行四边形的周长计算公式：周长=2×(底+侧边)。

6.平行四边形在实际生活中的应用

-建筑设计：在建筑设计中，平行四边形常用于屋顶、墙壁等结构的构造。

-工程技术：在工程技术中，平行四边形原理用于计算结构稳定性和受力分析。

-生活用品：在生活用品中，平行四边形形状广泛应用于家具、包装盒等。

7.平行四边形与其他四边形的关系

-平行四边形是矩形、菱形、正方形的特例。

-矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们具有独特的性质。

8.平行四边形的性质证明

-通过折叠、剪切等操作，可以证明平行四边形的性质。

-利用几何图形的对称性，可以证明平行四边形的性质。

9.平行四边形的动态变化

-当平行四边形的一组对边长度发生变化时，其形状、面积、周长等也会相应变化。

10.平行四边形的拓展知识

-平行四边形的对角线长度与边长之间的关系。

-平行四边形的面积与边长之间的关系。

-平行四边形的对称性及其在几何图形中的应用。内容逻辑关系①平行四边形的定义

-重点知识点：平行四边形、对边平行、对边相等

-重点词句：平行