4 《地球-我们的家园》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

4《地球——我们的家园》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员设计思路本课《地球——我们的家园》第一课时，以六年级下册道德与法治教材为基础，围绕地球生态环境现状、人类活动对地球的影响以及保护地球的重要性展开。通过情境导入、小组讨论、案例分析等方法，引导学生认识地球环境问题，树立环保意识，培养学生的社会责任感。设计思路遵循循序渐进的原则，注重学生的主体地位，力求实现知识与情感、态度与价值观的统一。核心素养目标培养学生具备生态文明意识，理解人与自然和谐共生的重要性。通过学习，使学生能够认识到地球生态系统的脆弱性，增强对环境保护的责任感和使命感。同时，提升学生的法治观念，使其明白环境保护的法律依据和公民的权利与义务，培养学生在实际行动中践行环保的理念，形成可持续发展的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的地理知识，了解地球的基本构成和自然现象，但关于地球生态环境的知识相对有限。他们可能对全球气候变化、生物多样性保护等概念有所了解，但对具体的环境问题及其成因和影响的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境普遍感兴趣，愿意参与实践活动。他们的观察力和分析能力在逐步提高，但合作学习和批判性思维能力仍需加强。学习风格上，部分学生可能偏向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于动手操作和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的环境问题时可能会感到困惑，如全球气候变化的影响机制、人类活动对生态系统的影响等。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，以及如何在日常生活中践行环保理念，也是学生可能面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《地球——我们的家园》教材，以及相关的学习卡片和活动手册。

2.辅助材料：准备地球生态系统的图片、气候变化的相关图表、环保纪录片片段等多媒体资源，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：根据需要准备土壤、水、植物样本等，以便进行简单的生态系统实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和投影仪，确保视频和图片展示效果，同时预留实验操作空间。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示地球美丽的自然风光图片，提问学生：“你们认为地球是什么？它对我们有什么重要性？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地球的基本知识，如地球的构成、地理位置等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍地球生态环境的现状，包括气候变化、生物多样性减少等问题。

2.举例说明：通过实际案例，如冰川融化、珊瑚礁死亡等，让学生了解环境问题对地球的影响。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考如何解决环境问题，并分享各自的想法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生分组进行环保实践活动，如制作环保海报、设计环保标语等。

2.教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥创意。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调保护地球的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保理念，共同为地球家园贡献力量。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后与家人一起讨论如何节约用水、用电，减少垃圾产生等环保措施。

2.完成一份关于地球环境保护的调查报告，下节课分享。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示地球美丽风光图片，提问学生：“你们认为地球是什么？它对我们有什么重要性？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地球的基本知识，如地球的构成、地理位置等。

二、新课呈现

1.讲解新知：介绍地球生态环境的现状，包括气候变化、生物多样性减少等问题。

2.举例说明：通过实际案例，如冰川融化、珊瑚礁死亡等，让学生了解环境问题对地球的影响。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考如何解决环境问题，并分享各自的想法。

三、巩固练习

1.学生活动：学生分组进行环保实践活动，如制作环保海报、设计环保标语等。

2.教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥创意。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调保护地球的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保理念，共同为地球家园贡献力量。

五、作业布置

1.让学生回家后与家人一起讨论如何节约用水、用电，减少垃圾产生等环保措施。

2.完成一份关于地球环境保护的调查报告，下节课分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.地球生态系统报告：收集有关地球生态系统的最新研究报告，包括生物多样性、气候变化、森林砍伐等话题。

2.环境保护组织资料：提供国内外知名环境保护组织的介绍，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，了解它们的使命、活动和成就。

3.地球日信息：搜集地球日的相关资料，包括历史、庆祝活动、倡议内容等，以便学生了解环保运动的全球性。

二、拓展建议

1.学生可以阅读《地球脉动》等纪录片原著，深入了解地球的自然奇观和生物多样性。

2.组织学生观看《地球：神奇的一天》等环保纪录片，增强对环境保护的认识。

3.引导学生访问环境保护组织的官方网站，了解最新的环保动态和行动指南。

4.鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节、清洁河流等，将环保理念付诸实践。

5.学生可以制作环保主题的手抄报或海报，展示对地球环境保护的理解和创意。

6.组织学生进行地球日主题演讲比赛，提升他们的表达能力和环保意识。

7.安排学生参与在线环保知识竞赛，以互动的方式增加学习兴趣和知识积累。

8.学生可以设计一个关于环保的公益广告，通过创意和视觉传达环保信息。

9.鼓励学生阅读《我们与地球的故事》等科普书籍，拓宽对地球生态环境的理解。

10.学生可以撰写一篇关于个人环保行为的反思文章，分享自己的环保行动和感受。板书设计①地球——我们的家园

②地球