2023七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章说课稿 新人教版

2023七年级语文上册第三单元11《论语》十二章说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过学习《论语》十二章，引导学生深入了解儒家思想，培养良好的道德品质。通过分析课文内容，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的文言文阅读能力。同时，结合实际生活，引导学生将所学知识应用于实践，培养学生的社会责任感。核心素养目标1.提升学生的文化理解与传承能力，使学生能够理解和感悟《论语》中的儒家思想。

2.培养学生的语言运用能力，通过阅读和解读文言文，提高文言文阅读水平。

3.强化学生的思维发展与提升，引导学生通过比较、分析等方法，培养批判性思维。

4.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏文言文的修辞手法和艺术风格。

5.培养学生的社会适应能力，使学生能够在现实生活中运用所学，提高人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《论语》十二章的核心思想，如仁、礼、孝等。

2.掌握文言文阅读的基本方法，包括断句、词义解释、句子翻译等。

难点：

1.理解文言文中的古代文化背景和思想内涵。

2.将文言文中的抽象概念与现代生活实际相结合。

解决办法：

1.通过课堂讲解、小组讨论等方式，帮助学生理解文言文中的文化背景和思想内涵。

2.设计实际情境，引导学生运用所学知识分析现实生活中的问题，实现理论与实践的结合。

3.采用多种教学手段，如多媒体展示、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

4.鼓励学生自主探究，通过查阅资料、讨论交流等方式，突破学习难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：古代文化背景资料库、儒家思想相关视频资料。

4.教学手段：PPT课件、文言文朗读音频、古代礼仪图片展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示《论语》封面及孔子画像，引导学生回顾孔子及其思想。

-提问：同学们，你们对孔子有多少了解？他有哪些重要的思想？

-学生分享，教师总结：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想被称为儒家思想。

-引出本节课学习内容：《论语》十二章，共同探讨儒家思想的核心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读《论语》十二章，注意字音、节奏。

-逐章讲解，结合时代背景，分析每章的核心思想。

-以第一章为例，讲解“仁”的含义，引导学生思考如何在现实生活中践行仁爱。

-通过多媒体展示古代礼仪图片，让学生了解孔子时代的礼仪规范。

-讨论第二章中的“礼”，引导学生认识到礼的重要性，并思考如何在现代社会中践行礼仪。

-以第三章为例，讲解“孝”的含义，结合现实生活中的例子，引导学生学会孝敬父母。

-讲解第四章至十二章，让学生了解孔子对学习、教育、修身等方面的看法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，针对所学内容，各小组选择一章节进行解读。

-各小组代表分享解读成果，教师点评并补充。

-出示一些与《论语》相关的文言文句子，让学生进行翻译练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调儒家思想的核心价值观。

-提问：同学们，今天我们学习了《论语》十二章，你们有哪些收获？

-学生分享学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-搜集有关孔子或儒家思想的故事，下节课分享。

-预习下一课《孟子》的相关内容，准备课堂讨论。

-完成课后练习题，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《论语》全文及其注释，帮助学生深入理解孔子及其思想。

-儒家经典著作，如《大学》、《中庸》、《孟子》，以拓宽学生对儒家思想的认识。

-中国古代礼仪文化资料，包括周礼、汉礼等，帮助学生了解孔子时代的礼仪规范。

-儒家思想在现代社会中的应用案例，如企业管理、家庭教育等，让学生体会儒家思想的现实意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《论语》全文，通过注释了解古代文化背景和思想内涵。

-组织学生参观博物馆或历史文化遗址，实地感受儒家文化的影响。

-开展小组讨论，让学生分享对儒家思想的理解，以及如何在现代社会中践行儒家价值观。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，为学生提供更深入的学习机会。

-设计实践项目，如组织学生参与公益活动，让学生将儒家思想中的“仁爱”和“礼”等理念付诸实践。

-引导学生关注儒家思想在当代社会的应用，如探讨儒家思想对现代企业管理、人际交往的影响。

-鼓励学生创作与儒家思想相关的文学作品，如诗歌、散文等，以表达对儒家文化的理解和感悟。

-通过网络资源，如在线课程、视频讲座等，为学生提供多样化的学习途径。

-组织学生参与辩论赛或演讲比赛，让学生在辩论中深化对儒家思想的理解和运用。

-鼓励学生撰写读书笔记或心得体会，记录学习过程中的思考和感悟。板书设计①本文重点知识点：

-孔子及其思想简介

-《论语》十二章核心思想

-儒家思想的基本原则

②重点词句：

-仁：爱人、行善

-礼：规范、秩序

-孝：尊敬、孝顺

-学：求知、修养

③板书内容：

-《论语》十二章概览

-仁爱

-礼仪

-孝道

-学习

-修身

-道德

-孔子思想核心

-仁：仁者爱人

-礼：克己复礼

-学：学而时习之

-修身：修己以安人

-儒家思想原则

-中庸之道

-仁者见之而思齐

-礼之用，和为贵教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它能够帮助我们教师更好地了解自己的教学效果，发现教学中存在的问题，并针对性地进行改进。以下是我对本次《论语》十二章教学的反思与改进措施。

1.教学内容深度与广度的把握

在本次教学中，我发现学生在理解文言文和古代文化背景方面存在一定的困难。有些学生对“仁”、“礼”等核心概念的理解不够深入，对孔子时代的礼仪规范也感到陌生。因此，在未来的教学中，我计划适当增加对古代文化背景的介绍，通过图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地感受古代社会的生活环境和礼仪文化。同时，我会更加注重对文言文中的重点词句进行详细讲解，帮助学生建立起对古代汉语的理解。

2.学生参与度的提高

在教学过程中，我发现部分学生在讨论和互动环节表现得较为被动。为了提高学生的参与度，我将在未来的教学中采用更多的小组合作学习方式，让学生在讨论中相互启发，共同解决问题。此外，我还会设计一些互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.评价方式的多元化

本次教学中，我主要采用了口头评价和课堂练习的方式对学生进行评价。然而，我发现这种评价方式对学生反馈的及时性不够。为了更好地了解学生的学习情况，我将在未来的教学中引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、课后作业反馈等，以便及时调整教学策略。

4.教学方法的创新

在教学《论语》十二章时，我尝试运用了多媒体教学手段，但效果并不理想。部分学生反映，过多的多媒体信息分散了他们的注意力。因此，在未来的教学中，我将更加注重教学方法的创新，结合学生的实际需求，选择合适的教学方法。例如，在讲解“仁”的概念时，